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1、把下面的词语补充完整，并根据要求填空。
（_____）耳（_____）聋 鸦雀（_____）（_____）
山（_____）地（_____） （_____）（_____）鼎沸
齐头（_____）（_____） 出乎（_____）（_____）
呼（_____）唤（_____） （_____）号浪（_____）
（1）早晨万里无云，中午的时候竟然下起了大雨，真让人__________________。
（2）瀑布从悬崖上倾泻而下，发出__________________的声响。
（3）这里有一组反义词是__________________和__________________。
2、填空、
本文是一篇书信，书信通常包括五个部分：______、________、________、________、________。
“多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语”一句中，两个“多么”充分表达了巴金爷爷______________的感情。
3、填空。
目不（____）（____） 风（____）日（____） 从（____）（____）降
团结（____）（____） 坐井（____）（____） 夜深（____）（____）
4、读句子，按要求完成练习。
金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。
描写动态的词是________，描写静态的词是__________，写出了牧场______________。
5、比一比，再组词。
像（_________） 滴（_________） 坐（_________） 用（_________）
象（_________） 摘（_________） 座（_________） 角（_________）
6、阅读诗歌，完成练习。
我们去看海
走啊，一起走，我们去看海
海风已吹进我们的心中
耳边已响起潮声澎湃
走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此地宽大
海的家园如此地富足
海是我们的另一个家
看见海，就像走进了宝库
我们在海的怀抱里跳跃
歌声笑声溅起鲜亮的花朵
海在我们的怀抱里欢笑
潮起潮落都有动听的歌
去看海，一路唱着热情的歌曲
去看海，有读不完的生命启迪
【1】写出近义词。
鲜亮——（______） 启迪——（______）
【2】读了这首诗，我仿佛听到了_____________，我仿佛看到了_______________，我感受到“我们”看海时的心情是___________的。
【3】这首诗写出了诗人对大海的______________之情。
7、望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
【1】写出下列词语的意思。
和：____________________青螺______________________
【2】这首诗的写作顺序是：______________________________________
【3】写出这首诗后两句的意思。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
8、读一读，做一做。
， 。
五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。
， 。
， 。
【1】补充诗句，并用“﹏﹏”画出中心句。
【2】“千山”在诗句中指的是 、 和 。“万水” 指的是 、 。
【3】这首诗是的作者是_____。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的_________________________的英雄气概和___精神。其中表现红军把乐观主义精神的诗句是_______，_______。
9、阅读文章，回答问题。
飞行之王——蜻蜓
蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。
在闷热的夏季里，暴雨将至或骤雨初歇，蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。它好似一架飞机，而飞行技巧却远远高出于飞机之上。它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行，它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯，它能悬在空中不移动位置，这时它的翅尖每秒钟要挥动30～50次，作长“8”字运动。就这一手，大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。它可以长途飞行，一小时飞行六七十公里而不着陆；也可以突然降落，停在一个尖尖的枝梢上，瞬间又飞得无影无踪。唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”，生动地描写了这种“特技”表演。
蜻蜓飞得那么自由自在，是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度，微妙地与飞行速度和大气气压相适应。蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点，“移植”到飞机设计上加以应用。例如在空气动力学中有一种“颤振”现象，如飞机机羽不能消除“颤振”，快速飞行时就会使机羽折断，招致机毁人亡。蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”，它的翅端前缘有一块色深加厚的部分，叫翅痣。这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键，人们仿照翅痣，在飞机机羽上设计了加厚部分，于是战胜了颤振，保证了快速型飞机的安全。
【1】下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是（ ）。
A．德高望重
B．一望无际
C．众望所归
D．喜出望外
【2】本文中运用的说明方法不包括（ ）。
A．列数字
B．作比较
C．打比方
D．分类别
【3】文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机，这样写的好处是什么？
________________________________________________
【4】用“________”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”，并说说它能做这些“特技表演”的根本原因是什么。
___________________________________________________________
【5】“蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢？写一写。
_____________________________________________________
10、课内阅读
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么（ ），不（ ），也不（ ）。
（1）这段话选自《_______》，爸爸向孩子介绍了白杨树的三个特点：_________、______________、______________。
（2）文中画线的句子是（ ）
a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写
（3）读了这段话，我感受到了___________________________________
（4）给短文填空。
11、阅读与理解。
猫（节选）
星期天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫回来。三妹立刻被这只黄色的小猫吸引去了。这只小猫很有趣，也很活泼。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”地查问好几次。每次总要寻找一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。把它捉了下来，它又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。
某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见，心里便有些丢失的预警。
“三妹，小猫呢？”
她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
家里的人都忙乱地在寻找，但始终没寻见。
午饭时，张婶诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。
【1】第1自然段画线句中的词语“居然”删掉好不好？为什么？
_________________________________
【2】结尾提到“自此，我家好久不养猫。”为什么作者会不养猫呢？说说你从这句话中读懂了什么？
_________________________________
12、阅读加油站
我的“自白”书
任脚下响着沉重的铁镣，
任你把皮鞭举得高高；
我不需要什么自白，
哪怕胸口对着带血的刺刀！
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求“自由”；
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
对着死亡我放声大笑，
魔鬼的宫殿在笑声中动摇；
这就是我——一个共产党员的自白，
高唱凯歌埋葬蒋家王朝。
1.联系文章内容解释下面的词语。
带血的刺刀：高贵的头：
魔鬼的宫殿：凯歌：
蒋家王朝：“自白书”：
2.回答问题。
(1)诗中有两个“自白”，它们的含义有什么不同？
(2)文章题目中的“自白”为什么要加上引号？
(3)诗中有两句说明了不自白的理由，请找出来写在下而的横线
13、课内阅读。
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，
小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞里睡着啦。
【1】根据儿歌的内容，连一连。
小鸡 小狗 小鸭 小马
画梅花 画竹叶 画月牙 画枫叶
【2】青蛙为什么没参加？请你在正确的答案后面打“√”
（1）青蛙不会画画。（ ） （2）青蛙在洞里睡着啦。（ ）
14、阅读下面的说明文，回答问题。
天坛之美（节选）
始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑艺术的珍品。它具有一种独特的意境，它以凝练的艺术形式表现了博大深邃的精神内涵，体现了中国古人对宇宙的思考和想象。
天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。
“高”是天的一种特性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升的完整体，从南北中轴线上看，南端的圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，成为中轴线的高峰。故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿还高出3米，成为天帝的象征。
祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮，空间开阔，祈年殿和圜丘的整个外轮廓直接与天空连接，祭坛仿佛高入云霄，人站在祭坛上也好像升上青天。天坛的崇高感中，蕴含着敬天的思想。
“圆”不仅指外形，而且是一种哲学境界。在中国古代美学中，圆代表着生命流转，蕴含着宇宙万物，体现了一种“天行健”的思想以及祥和的精神。
天坛建筑群的一个突出特征是大量圆的造型。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形，每一个建筑又形成很多同心圆，一直扩展到与穹隆形的天空成为一个圆融的整体。
“清”是天的一种特征，也是中国古代的一种美学范畴，体现一种人格精神或艺术境界，例如清新、清真、清淡、清妙、清幽等。“清”由“青”而来，通常我们称天是“青天”“蓝天”“苍天”。天坛的基本色调整体是青色，不论是天空还是琉璃瓦都属于青色。“青”是祥和、安宁的象征，也体现了一种空灵的美。
天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用蓝色琉璃瓦，深蓝的琉璃和浅蓝的天空形成色彩上深浅的对比、更显示出天的澄清、明朗。反过来天的澄清、明朗，又与祈年殿的外轮廓虚实相生，唤起观赏者的审美想象。
【1】选文的结构是（ ）
A.总—分 B.分—总 C.分—分—总
【2】文中用“——”画出一处运用列数字这一说明方法的句子，用“﹏﹏﹏”画出一处运用作比较这一说明方法的句子。
【3】天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。其中，“________”是天的一种特征，也是中国古代的一种美学范畴，体现一种人格精神或艺术境界；“______”是天的一种特性；“_______”不仅指外形，而且是一种哲学境界。
【4】天坛建筑中，祈年殿、皇穹宇都采用监色琉璃瓦有什么好处？
______________________________
15、句子乐园。
【1】小守门员敏捷地把球挡回去了。（改为“被”字句）
【2】杨靖宇难道不是值得我们敬佩的英雄吗？（换个说法，意思不变）
【3】她现在听课认真。她现在精神焕发，信心十足。（用关联词连接）
【4】讨论时，同学们发言特别激烈。（修改病句）
【5】这堂课，王老师给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。（修改病句）
16、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
妈妈________________：“你真是太棒了！”
17、一阵风吹断了风筝线。（改为“被”字句）
___________________________________________
18、改成陈述句。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法让我开口。
改：____________________________。
19、按要求修改句子
（1）八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）
__________________________
（2）语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）
_________________________
（3）课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）
_________________________
（4）跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）
_________________________
（5）课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）
_________________________
（6）小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）
_________________________
20、哥哥嫂子既然这样对他，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
_________________________
21、习作乐园
题目： 我真后悔
要求：选材要真实，事情的经过要写具体，不少于 400 字。
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