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随时随地学习
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1、把下面的成语补充完整。
眉（______）眼（______） 美（______）不（______） 富（______）堂（______）
成（______）立（______） （______）（______）不舍 怒气（______）（______）
2、组词。
空 （ ） （ ）铺 （ ） （ ）曲 （ ） （ ）
3、泰国有“ ”的美称。
4、我能看拼音写词语。
bō lán zhuàng kuò pí bèi bù kān jù jīng huì shén
（ ） （ ） （ ）
kǎi xuán lǚ yóu jiāng yìng wān yán
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、分清这些字，分别组词。
臣______ 挽______ 俯______ 哨_____ 萝______
巨______ 换______ 府______ 销______ 箩______
6、快乐阅读。
青蛙写诗
下雨了，
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪游过来说：
“我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说：
“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：
“我们可以当省略号。”
青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
【1】这首小诗一共有______小节。
【2】青蛙写诗的时候，谁来帮忙了？请你圈出来。
7、阅读古诗，并完成练习。
赋得古原草送别（节选）
[唐]
离离 ， 枯荣。
野火烧不尽， 。
【1】将古诗补充完整。
【2】读完这首古诗，我要学习小草_____的精神。
8、课内阅读。
一排排高楼大厦像雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
【1】找出表现生活条件、科技面貌发生巨大变化的诗句画上横线。
【2】读诗句，回答问题。
(1)“破旧的茅屋”指的是( )，“温热的土炕”代表( )。“老牛破车”指的是( )，“顶天立地的脊梁”指的是( )。
A．过去贫穷的生活条件。
B．过去落后的生产条件。
C．亲密的军民关系。
D．中华民族的精神支柱——延安精神。
(2)“永远告别”与“________”，“毫不犹豫地丢掉”与“________”形成鲜明的对比，说明了落后的生产，生活条件要______，但延安的精神要________。
【3】对于是否应该发扬延安精神，四(1)班的元元对此有不同看法，请你加入讨论吧。
元元：时代在进步，我们要抛弃一些陈旧的、落伍的思想观念，与时俱进，才能更好地建设国家。
我：_______________________
9、阅读短文，完成练习
我的童年
季羡林
我（ ）对正课不感兴趣，（ ）也有我非常感兴趣的东西，那就是看小说。我叔父是古板人，把小说叫作“闲书”，闲书是不许我看的。在家里的时候，我书桌下面有一个盛白面的大缸，上面盖着一个用高粱杆编成的“盖垫”（济南话）：我坐在桌旁，桌上摆着《四书》，我看的却是《彭公案》《济公传》《西游记》《三国演义》等等旧小说。《红楼梦》大概太深，我看不懂其中的奥妙，黛玉整天哭哭啼啼，为我所不喜，因此看不下去。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来，我就连忙掀起盖垫．把闲书往里一丢，嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到几百次，上千次。练上一段时间以后，再换上砂粒，用手猛戳，最终可以练成铁砂掌，五指一戳，能够戳断树木。我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直流，知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。
学习英文，也是从这个小学开始的：当时对我来说，外语是一种非常神奇的东西，我认为，方块字是天经地义，不用方块字，只弯弯曲曲像蚯蚓爬过的痕迹一样，居然能发出音来，还能有意思，简直是不可思议。越是神秘的东西，便越有吸引力。英文对于我就有极大的吸引力：我万没有想到望之如海市蜃楼般。
（选自《文采菁华》）
【1】根据下面的解释，从文章中找出相对应的四字词语。
（1）形容记得非常牢固，念或背得非常流利。__________
（2）指正确的、不可改变的道理。也指理所当然，不容怀疑。__________
（3）形容对事物或言论无法想象、很难理解。__________
【2】在文章括号中填写恰当的关联词语，并用关联词造句。
【3】你知道海市蜃楼是怎么回事吗？（ ）
A．海市蜃楼是一部电影。
B．海市蜃楼是实际存在的东西。
C．海市蜃楼是一张照片。
D．海市蜃楼是一种自然现象。
【4】作者为什么要练铁砂掌？
__________________________________________________
【5】作者为什么对英文感兴趣？
___________________________________________________
10、在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】“两个小东西”指_______和_______。
【2】“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为__________________
【3】“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，由此可以想象：____________________
【4】这块琥珀的科学价值是：_____________________
11、课内阅读。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】朗读第1自然段中魏校长的话，应该这样读（ ）
A.魏校长受到感染，读出佩服和赞叹的语气。
B.魏校长吃惊，要读出惊讶和疑惑的语气。
【2】联系上下文理解句子、字词。
“有志者”的意思是_______，“效”的意思是_____，“此生”指的是_______，“有志者当效此生”的意思是____________。
【3】在21世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么？写下来。
__________________________________
12、我会读一读，再按要求做。
通知
本周三早上八点，请参加图书义卖（mài）的各班同学，在操（cāo）场（chǎng）集合。
少先队大队部
5月8日
【1】时间：__________（①周三早上②上午八点③本周三早上八点）（填序号）
【2】地点：__________（①学校操场②图书馆③少先队大队部）（填序号）
【3】参加人：________（①全校学生②各班同学③参加图书义卖的各班同学）（填序号）
13、阅读理解。
谁的本领大
春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的地毯。蒲公英站在最高处，扬扬得意地对下面嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！因为有了我，就连没有味道的春风也变得香甜了，我还撑起一顶顶鹅绒般的降落伞，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为下一个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我大吗？”
绿叶听完，连连摇着头说：“别不害羞了，如果没有我们的叶绿素接受阳光，进行光合作用，你的香味从哪儿来？如果没有我们绿叶为你做陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来，还是我们绿叶的本领最大啊！”
绿叶正滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了：“这是谁在上面自吹自擂啊？如果没有我为你们输送水分养料，你们早就枯死了。你们在地上只有三寸高，而我呢？却埋在地下三尺长。我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光，我整日整夜不声不响，竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”
根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。
【1】绿叶觉得自己本领大是因为它（ ）
A．漂亮
B．能进行光合作用
C．能顶着坚石、硬土
D．能输送生命的汁液
【2】花和绿叶的共同点是（ ）
A．不辞劳苦
B．默默奉献
C．自吹自擂
D．不知疲倦
【3】“蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞”运用的修辞手法是（ ）
A．比喻
B．排比
C．拟人
D．夸张
【4】与“我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光，我整日整夜不声不响，竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”这句话的意思相近的诗句是（ ）
A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
【5】根须的作用是（ ）
A．输送水分养料
B．衬托绿叶
C．接受阳光
D．进行光合作用
【6】蒲公英花低下了头后会想些什么呢？
_____________________________
【7】这则故事告诉我们一个什么道理？
________________________________
14、美文选读
露珠
我喜欢露珠，我赞美它。
夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。
【1】联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。
______________________________________________________
【2】把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
【3】联系上下文理解字义。
（1）它白天隐身于空气中。于：_______________________________
（2）又为人们所喜爱。为：___________________________________
【4】“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指____________________________。
15、读下面的句子，想一想加点的部分怎样表达会更生动？写在横线上。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下让轮船带着它走。
有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下________________。
16、把下列句子改为“把”字句和“被”字句
（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。
改为“把”字句：________________
改为“被”字句：_________________
（2）我竟然发现了草丛中小虫子的快乐天地。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：_________________
（3）家家户户在门外贴上了红红的对联。
改为“把”字句：__________________
改为“被”字句：__________________
（4）水镜先生派书童去诸葛亮住的隆中访问。
改为“把”字句：________________
改为“被”字句：________________
17、改写句子。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（换一种说法，保持句意不变）
________________________________
（2）我把家里的课外书认真地读完了。（改写成“被”字句）
_________________________________
18、缩句
（1）大象曾经以一当十、以一抵百地为泰国人做工服役。
（2）在扎伊尔维龙加天然动物园里有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马。
19、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
__________________________
20、按要求写句子。
1．雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)
_______________________________________________________
2．雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)
_______________________________________________________
21、习作。
我的_________（爸爸 妈妈 邻居 同学 朋友……）以一件事来表现你要写的这个人的某方面个性或品质。
要求：1、把语句写通顺，事情写清楚，
2、文中不要出现人物的真实姓名。
3、200字以上。
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