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1、根据课文内容填空
《为人民服务》一文中，毛泽东为了说明人死的意义不同，引用了司马迁的一句话是：________。
2、根据提示，说说下列加点的字或词的意思。
1．（青蛙）想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
“搬”是个形声字。“般”的读音是_______，“搬”的读音也是_______；“搬”字是提手旁，我猜它的意思是_______。
2．“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
我能根据“吆喝”这个词的形旁猜意思：____________________________
3、比一比，再组词。
题（________） 铺（_________） 蛟（_________） 峰（_________）
提（________） 辅（_________） 校（_________） 蜂（_________）
珠（________） 波（_________） 操（_________） 测（_________）
株（________） 玻（_________） 燥（_________） 侧（_________）
4、读拼音，写汉字。
kòu huī xuán shī
日（_____） 指（_____） （______）崖 （_____）体
mò háo zhǎn
（_____）盘 （______）迈 （________）钉截铁
5、根据语境，看拼音写字词。
1．wān dòu（______）中含有许多对人体yǒu yì（______）的wù zhì（______）。
2．看了一整天的书，我觉得自己的脖子都jiānɡ yìnɡ（______）了，好朋友帮我àn（______）摩了一下之后，我觉得shū fu（______）多了。
3．科学家在一间屋子里hénɡ qī shù bā（______）地拉了许多shénɡ zi（______），并在上面jì（______）了许多铃铛。
6、阅读理解
卜算子·黄州定慧院寓居作
（宋）苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
【1】解释词语。
漏断：_______________
幽人：_______________
省：_________________
【2】用现代语言翻译前四句。
______________________________________
【3】赏析一下上阕。
______________________________________
7、阅读理解
自学古诗《金缕衣》,结合注释,写出诗句大意。
金缕衣①
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取②少年时。
花开堪③折直须④折,莫待⑤无花空折枝。
注释 ①金缕衣:缀有金线的衣服,比喻荣华富贵。②惜取:珍惜着。③堪:可以,能够。④直须:尽管。直,直接,爽快点。⑤莫待:不要等到。
__________________________________
8、研讨会结束后，老师分享了一首课外诗歌，请你阅读并回答问题。
稠李树
叶赛宁
馥郁的稠李树，
和春天一起开放，
金灿灿的树枝，
像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，
顺着树皮往下淌；
留下辛香味的绿痕，
在银色中闪光。
缎子般的花穗，
在露珠下璀璨，
像一对对明亮的耳环，
戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，
在树根近旁的草上，
一条银灰色的小溪
一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫，
发散着迷人的芬芳，
映着太阳的光芒。
金灿灿的绿痕
小溪扬起碎玉的浪花，
飞溅到稠李树的枝杈上，
并在峭壁下弹着琴弦，
为她深情地歌唱。
【1】阅读诗歌，完成下面的思维导图。
【2】从文中找出恰当的形容词填在括号中。
( )的稠李树 ( )的小溪 ( )的露珠
( )的花穗 ( )的耳环 ( )的浪花
【3】请你从用词的角度赏析诗歌中的画线句。
答题小技巧： 这句话运用了……等词语，表现出……的特点，生动地描绘了……的景象。 |
__________________________________________
【4】妙妙想要报名参加诗歌朗诵会，请你根据提示帮她填写下面的报名表。
诗歌朗诵会报名表 | |||
诗歌名称 | 《稠李树》 | 作者 | ①_______ |
配乐曲风 | ②________ | 朗读语调 | ③________ |
选诗理由 | ④内容角度：____________________ ⑤情感角度：____________________ （语文要素：初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感） | ||
9、阅读理解
桂林山水
人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【1】“桂林山水甲天下”的意思是_________，这句在文中起的作用是_____________
【2】课文将（ ）、（ ）与漓江的水进行比较，是为了突出漓江水（ ）的特点；将（ ）、（ ）与桂林的山进行比较，是为了突出桂林的山（ ）的特点。
10、阅读练习。
维也纳森林的故事（节选）
冯骥才
维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在层层叠叠的绿色包围之中。森林不单是维也纳人度假游玩的去处，平日黄昏人们也常常驱车到城市东北角的卡伦堡山上，大口呼吸林海中清新、湿润的空气。放眼远眺，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花，多少树木汇成这海一样无边无际的森林？维也纳人整天眼睛被城市的奇光异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净化眼睛和心灵的颜色。
维也纳森林到底有多大，有人说面积40平方千米，有人说方圆百里。其实这个被称作“森林王国”的奥地利，拥有370万公顷森林，整个国土的44%被森林所覆盖。处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？
一出城市，到处是这样的景象：向阳的山坡上，林色鲜翠；背阳的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵阵。森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。维也纳森林是指维也纳城市近郊一带，地势最高不过海拔400米，很少针叶树，多为阔叶林，榆槐桉桐等数十种树木，交相混杂，每逢春至，树上开花，小鸟欢叫，各种野生小动物奔跃其间。这景象与南部蒂罗尔州那种高山峻岭，松柏参天，雪溪喷泻，全然两样。这里的森林清新柔和、温文尔雅，倒与维也纳这个城市的味道更相调和。
森林（ ）使人赏心悦目，（ ）神奇地调节着气温。在维也纳，无论太阳怎样灼热，只要站到树荫里便立刻清爽宜人。中午与早晚，温差非常分明。（ ）炎夏时节，日落之后，空气（ ）很快凉爽下来，维也纳人在夏天夜里也要盖被子睡觉，特别是一场雨后。
（有改动）
【1】下列句子运用了什么修辞手法，写在括号里。
（1）放眼远眺，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花。____
（2）处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？____
（3）这里的森林清新柔和、温文尔雅，倒与维也纳这个城市的味道更相调和。 ____
【2】在文中括号里填上恰当的关联词。
【3】维也纳森林的特点是：________、________、________。
【4】用波浪线画出文中的过渡句，它在文章中的作用是________。
【5】下列对作者的思想感情表述正确的一项是（ ）
A．表达作者对维也纳森林美丽景致的喜爱与赞美之情。
B．表达了作者对异国风情的喜爱之情。
C．表达了作者希望人与自然和谐相处的美好愿望。
【6】读了这篇文章，你有何感受？
____________________________________________________
11、课外阅读。
捉虫能手
①从前，有一片神秘的大森林，大森林里的每一棵树里都住着许多小人精。
②可是有一天，一群可恶的虫子从四面八方涌来了。所有小人精都害怕极了，于是一起爬到了一棵最大的树上。小人精们在树上想：那么多人在上面，虫子应该不会上来吧？可是它们想错了，虫子又从四面八方上了树，只是，虫子爬得很慢，很久都没爬上来。
③这时候，天空忽然飘来一阵风，小人精们抬头一看，原来是一只鸽子。于是他们叫到：“鸽子请你过来一下！”鸽子刚刚落下，小人精的队长就说：“请你帮忙传信，找个能手，把虫子吃掉吧！”
④没过多久，鸽子就带来了一只百灵鸟。百灵鸟骄傲地说：“我做什么事都行！”“那就谢谢你咯！”小人精的队长说，可是，百灵鸟只会唱歌，它唱啊，唱啊，一直唱到晚上，最后它累坏了，虫子们都躲在树洞里乐，一点都不受它影响。百灵鸟逃走了。
⑤后来，鸽子又请来了鹦鹉。鹦鹉对着树洞说了一晚上的话，虫子们在树洞里打起了呼噜。鹦鹉也束手无策，也逃走了。
⑥最后，鸽子请来了森林医生——啄木鸟。啄木鸟用长长的嘴“笃、笃、笃”敲起了树干，树洞里的虫子头都被敲痛了，纷纷爬出来。当虫子一爬出来，马上就被啄木鸟吃掉了。
⑦小人精们又快乐地生活了。
【1】这篇短文，写了小人精们请鸽子___________的故事。鸽子先后请来了________、________和________帮小人精捉虫子。
【2】联系上下文，理解文中带点词语。
四面八方：_______________ 束手无策：________________
【3】再仔细读短文，回答问题。
（1）为什么说啄木鸟是森林医生？
__________
（2）你认为谁才是捉虫能手？为什么？
__________
【4】读了这篇短文，你有什么体会？简单写一写。
__________
12、阅读，完成习题。
一窠（kē）八哥的谜
小时候，我不会养鸟，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出现了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。
我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高太陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城墙上用绳子缒(zhuì)下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥，想攀登上去掏这窠八哥。
全村的孩子中，我最会爬墙上树，我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。
小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。
一天清早，我来到城墙下，感到有点异样没有听到小八哥的声息。前几天，我已听出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。
我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到不可知的远方。
我这一辈子不会忘记这窠小八哥，而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？
【1】一窠八哥的谜主要指什么（ ）
A．被老鹰叼走
B．如何飞走的
C．生病死了
D．悄悄躲起来
【2】在本文中作者对八哥的感情有什么变化（ ）
A．讨厌——喜欢
B．讨厌——难受
C．好奇——担忧
D．好奇——欣喜
【3】第1自然段作者对小八哥作了哪些方面的描写（ ）
A．声音、外形
B．声音 动作
C．外形 颜色
D．外形 声音
【4】结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从文中获得的启示。
____________________
13、阅读《西门豹治邺》片段，完成后面的练习。
到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了。巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
……
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶熄妇，漳河也没有发大水。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。
【1】文章写了西门豹治理邺的两件事，他们分别是哪两件事？
_____________________________________________________________________
【2】“老百姓都明白了”指老百姓明白了什么？
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【3】西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？
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14、课外阅读，完成练习。
含羞草的秘密
在我们上学必经的小路旁，长着一株含羞草，它的茎纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草的头就会低下去。我们特别喜欢拨弄它，每次经过那里，都争着去“羞”它，可有意思了。
今天早晨，骆宁抢在我前头，去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看，含羞草不羞了！”我和志玲跑过去一看，含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下，奇怪！含羞草的叶子没有合拢，它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢？我百思不得其解。
回家后，我找来一本关于植物的书来看，才知道其中的奥秘。原来，在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流失光了，来不及补充，含羞草就“不羞”了。
【1】联系上下文，理解下列词语的意思。
纹丝不动：_____________________
百思不得其解：_________________
【2】含羞草是一种怎样的植物？（______）（可多选）
A．含羞草总是低着头。
B．含羞草的茎很纤细，叶子是羽毛状的。
C．含羞草的叶枕中充满水分。
D．含羞草“不羞”是因为我们不经常碰它。
【3】含羞草为什么“不羞”了？请用“ ”在短文中画出相关的句子。
【4】“我”的观察很仔细，不仅观察了__________，还探究了___________。
【5】“我”的做法对你有什么启发？
____________________
15、按要求写句子。
（1）读了《军神》一文，深受感动。（修改病句）
_________________
（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
_________________
（3）我绞尽脑汁思考这个问题的答案。（缩句）
__________________
16、按要求写句子。（10分）
（1）库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。
被字句：______________________________________________________。
（2）年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。
把字句：__________________________________________ __________。
（3）我给父亲当帮手。
扩句：__________ _____________________________________________。
（4）考试结束了他首先第一个走出教室。
改病句：___________________________________________ ___________。
（5）父亲的教导使我一生受益。
缩句：________________________________________________________。
17、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）
_____________________________
18、炎帝之少女，名曰女娃。(翻译句子)
___________________________________________________________________________
19、例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
亮晶晶的星星________________，__________________________，陪着我度过了黑幽幽的夜晚。
20、按要求完成句子练习。
（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”（改为转述句）
_________________________
（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）
________________________
21、习作。
根据下列提示写一则“招领启事”
六（1）班陈明同学在校内捡到公文包一个，里面有人民币500元、身份证、工作证等，请你为他写一则“招领启事”。
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