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1、填字成词。
（ ）兵 ( ）政 死得其（ ） （ ）强不屈
（ ）之不理 自（ ）自（ ） 三（ ）五（ ）
大雨（ ）盆 千里（ ）（ ） 诗（ ）画（ ）
2、根据课文内容填空
（1）本课是一首新体诗，诗的第1、2两节写对________的追寻；诗的第3、4两节写________需要延安精神；诗的第5、6两节写________。
（2）延安精神具体指的是什么精神？
第一，________
第二，________
第三，________
第四，________
3、读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
1．第二天早晨，船驶进邻国宏伟都城的港口。
2．广场四周的建筑群颇为难以形容，虽然其中有些气势雄伟，十分壮观。
______________________________________________________
3．这对幸福的新婚夫妇将度过他们宁静、美好的夜晚。
4．上课铃响了，同学们立刻安静了下来。
______________________________________________________
4、回忆所学内容填空。
1．《六月二十七日望湖楼醉书》中，“__________，__________”两句把天气由雨到晴转变之快描绘得境界大开，令人神清气爽。
2．《七律·长征》中，“__________，__________”一联总领全诗，高度概括出红军在长征途中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
3．周总理一心为人民，正如______（填人名）所说的那样：“鞠躬尽瘁，______。”
4．《_____》是苏联作家_____以自身经历为素材创作的一部自传体小说，讲述了阿廖沙四岁到十一岁的童年生活。
5．“对仗”是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上，使语句相互映衬，更具韵味。《过故人庄》一诗中，与“绿树村边合”中的“村边”相对的是“_____”。
5、补充古诗。
1．少年不识愁滋味，________。（《丑奴儿·书博山道中壁》）
2．_________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》）
3．感时花溅泪，_______。（《春望》）
4．青山依旧在，_______。（《临江仙·滚滚长江东逝水》）
5．上善若水，_________，_________，故几于道。（《上善若水》）
6、日积月累我能行。
悯农（其二）
[唐]李绅
锄 当午，汗滴 。
谁知盘 餐，粒粒皆辛苦。
【1】把古诗补充完整。
锄________ ________当午，汗滴________ ________ ________。
谁知盘________餐，粒粒皆辛苦。
【2】当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢？请用横线画出来。
7、阅读古诗，回答问题。
从军行(一)
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
(1)解释加横线字的意思。
①从军行( ) ②暗雪山( )
③穿金甲( ) ④终不还( )
(2)根据意思在括号里写出合适的词语。
铁衣、战袍( ) 沙漠( )
参加军队( ) 往远处望( )
(3)填空。
这首诗是__________代诗人__________写的，是一首优秀的__________诗。诗的前两句__________，后两句__________。它反映了戍边将士__________、__________的雄心壮志。
(4)判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“终不还”是写将士对回归家乡没有时目的感伤。 ( )
②“孤城”的意思是孤零零的城池。 ( )
③诗的最后一句写出了将士们的豪壮誓言：不打败敌人，决不回还。( )
④王昌龄是唐代著名的边塞诗人。 ( )
⑤诗中的“孤城”就是指“玉门关”。 ( )
(5)你还知道王昌龄《从军行》系列诗的其他几首吗?请写出一首。
______________________________________________________________
8、 操场边的树
一株株一排排
操场边的这些树是穿着迷彩服
正在军训的学生么？
烈日下，精神抖擞
纪律十分严明
虽然蝉声就像汗水一样不停地流下来
它们一动也不动 保持着立正的姿势挺胸、抬头望着前方
休息十分钟---
这个时候，我看见它们相互搭着肩膀
轻松地说着、笑着
哗哗的声音一阵阵传来很绿、很生动
【1】选择合适的词填空。
姿势 姿态
（1）它们一动也不动，保持着立正的（___________）。
（2）同学们个个准备好，以全新的（________）迎接新学期的到来。
严明 严肃
（3）他的表情（_______），让人觉得紧张。
（4）军训的学生们纪律十分（_______）。
【2】“擞”用按部首查字法，先查____部，再查____画。“抖擞”的意思是______。请你用“精神抖擞” 造个句子吧。______________
【3】诗歌全篇运用了_________修辞手法。
【4】把操场边的树比拟为军训的学生，表达了诗人怎样的心情？
______________
【5】通过这篇文章，我们从操场边的树身上学到什么精神？
______________
9、阅读短文，回答问题。
小黑羊
羊群里有一只黑色的小绵羊，而其他的羊都是白色的。它们总是对小黑羊说：“走开！你这黑色的丑八怪！”小黑羊可伤心了。它独自跑得（de dé）远远的，藏起来不和其他羊见面。有一次，它竟然跳进小溪里，在冷水中浸泡了三个小时。可就是这样，它也没有把自己洗白，冰冷的溪水还让它感冒了。
小黑羊只（zhī zhǐ）好跑到另一个羊群去。可是这里也一个样。那些羊也对它说：“走开！你这个黑家伙！世界上的羊都该是白色的呀！”
有一天，一个小女孩和她的爸爸来到羊群边。“哇，多漂（piāo piào）亮的一只小黑羊！”小女孩高兴地指（zhī zhǐ）着小黑羊说。爸爸笑着说：“是的，这真是一只特别可爱的小羊。”此时，小黑羊感到幸福极了。
它重新跑回原来的羊群。“走开！”那些羊叫道，“你这黑色的丑八怪，怎么又回来了？”“是的，我知道我黑。”小黑羊骄傲地昂起头。它只管吃自己的草，而且一直友好地对待所有的羊。
后来，____________________________________
【1】用“____”画出文中带点字正确的读音，
【2】联系文章内容，写出下列词语的意思。
伤心：_____________________________
骄傲：_____________________________
【3】根据文章内容，完成以下练习。
（1）羊群里其他的羊都让小黑羊__________，因为________________。
（2）选择，把正确的答案序号写在括号内。
①文中画“______”的句子，说明了小黑羊( )的想法。
A．伤心绝望 B．想把自己洗白 C．坚强勇敢
②小女孩和爸爸说小黑羊漂亮，说明了( )
A．他们很善良，不想让小黑羊伤心。 B．小黑羊确实很漂亮。
C．从不同的角度看事物，得到的结论就会不一样。
【4】“后来……”这个故事的结局是什么呢？请展开丰富的想象，把你的猜测在文中结尾处的“_______”上写下来。
10、松 鼠(节选)(12分)
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又(温和 暖和 温暖)。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够(坚实 结实 坚硬)。这样，它们可以带着儿女住在里面，既(舒服 舒适 闲适)又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝(遮蔽 遮挡 遮盖)起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
（1）在括号里的正确词语后面打“√”。(2分)
（2）根据上下文，理解下面词语的意思。(2分)
①错杂：______________________ __ ②勉强：__________________________
（3）注意文中画“____”句子中的加点字，请你也仿写一个这样的句子。(2分)
_______________________________________________________________________
（4）这段文字介绍了松鼠__________以及_________，说明了松鼠的_____ ________，进一步突出了它________的特点。(3分)
（5）“松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。”一句中的加点词能否去掉？为什么？(3分)
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11、读一读，回答问题。
小书包
妈妈送我个小书包，背在身上多神气，
打开心爱的小书包，一样一样看仔细：
铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。
文具住在书包里，整理书包靠自己。
【1】“我”背上妈妈送的小书包，感到很__________。
【2】书包里有哪些文具？请你用“ ”在文中画出来。
【3】写一写你的书包里有哪些文具。
我的书包里有__________，有____________，还有___________。
【4】你会整理书包吗？把下面的物品分分类吧！
书本：___________ 文具：___________
12、美文赏析。
大作家的__________
萧伯纳是英国著名作家。有一次在莫斯科访问时，他遇到一个小姑娘。小姑娘白白胖胖，一对大眼睛很有神，头上扎着大红蝴蝶结，真是可爱极了。萧伯纳非常喜欢这个孩子，同她玩了好久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。”
萧伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。
事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
【1】将题目补充完整。
【2】写出下列词语的反义词。
惊喜——_______ 喜欢——_______
谦虚——_______ 著名——_______
【3】文中画横线的部分的描写作用是为读者刻画出一个可爱的小姑娘形象。
【4】下面说法正确的一项是（ ）
A．小姑娘谆谆教导萧伯纳怎么写作。
B．萧伯纳不知道什么是谦虚。
C．莫斯科是苏联的一个城市。
D．小姑娘也是一个作家。
【5】这篇文章表现了萧伯纳怎样的特点？说明了什么道理？
____________________________________
13、课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
【1】这段话选自课文《______________》。
【2】找出这段话的中心句，画上“ ”。
【3】从选文中找出下面词语的近义词写下来。
进攻（_____） 忽然（_____） 快速（_____） 旅游（_____）
【4】请概括下面的海底动物的活动特点，要求不超过三个字。
海参：（_______） 梭子鱼：（_______）
乌贼和章鱼：（_______） 贝类：（_______）
【5】你还知道其他海底动物的不同活动方法吗？试着写一个。
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14、阅读理解。
多么美丽的早晨！鸟儿欢快地叫着，鸟妈妈往小鸟嘴里喂食，小草钻出地面，还带着晶莹的露珠。前几天还光秃秃的树枝上，不知什么时候长出了嫩嫩的绿叶。
【1】这段话写的是什么季节的景物？从哪儿看出来的？
_________________________________
【2】短文中选择恰当的词语填空。
（ ）的早晨 （ ）的绿叶
（ ）地叫着 （ ）的露珠
（ ）的树枝
【3】照样子写词语。
光秃秃 、 、
15、华夏儿女 奋发图强 山川秀美（选择一个写一句话）
____________________________________
16、把疑问句改成陈述句。
（1）这不是很伟大的奇观吗？
_____________________________
（2）你没有看见天边的红光吗？
_____________________________
（3）哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？
________________________
（4）这哪有准儿呢？
____________________________
（5）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
____________________________
17、句子加工厂。
（1）梅雨亭仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
仿写句子：
（2）这是一个秋季的薄阴的天气。
缩句：
18、用“……是那么……是那么……”写一句话。
________________
19、改写句子。
术兰把在街上看见的事讲了一遍。（改为“被”字句）
20、句子乐园。
【1】暴雨淋湿了小兰的衣服。（改为“把”字句）
【2】森林挡住了人们的视线。（改为“被”字句）
【3】那水面上的红叶多像一只小船。（用加点的字仿写一句话）
【4】汽车在宽阔的道路上慢慢地奔驰。（修改病句）
【5】小鱼吹泡泡。（扩句）
21、习作天地。
大自然中的事物奇妙无比。四季更替，月亮圆缺，花儿绽开了笑脸，小蚂蚁有大智慧，猫咪有神奇之处……哪种景物或事物最吸引你？你曾用心观察并有所发现吗？请以“_________，你吸引了我”为题目，写一篇作文。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字体工整、规范；文中不得出现真实的人名地名等相关信息；字数不少于400。
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