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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词语。
两（____）小鸡 （______）的浓阴 （______）的风景
一（____）石狮 （______）的藤蔓 （______）的竹笋
2、填空。
（1）_______________________，村庄儿女各当家。_____________________，也傍桑阴学种瓜。
（2）稚子金盆脱晓冰，_____________________。______________________，忽作玻璃碎地声。
（3）_________________，山衔落日浸寒漪。__________________________，___________________________。
（4）慈母手中线，______。临行密密缝，_________________。________________，______________________。
3、照样子写词语。
七手八脚：______________ ______________ 口干舌燥：______________ ______________
懒洋洋（ABB）：______________ 秋高气爽（描写秋天）：______________
4、本单元我积累了一些鲁迅先生的名言：“__________，怜子如何不丈夫。”“其实地上本没有路，__________。”“唯有__________，唯有他发扬起来，中国才有真进步。”
5、把下列词语补充完整。
百（______）争鸣 （______）物复苏 泉（______）叮咚
各种各（______） 百（______）齐放 春（______）大地
6、阅读。
浣溪沙
【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】填空。
（1）“___________”点明了诗人游玩的地点，“_____________”点明了当时的时间。
（2）词中“子规”指的是___________。
【2】“谁道人生无再少”运用了__________的修辞手法，这句词的意思是__________。
【3】下面对这首词赏析不正确的一项是（ ）
A．“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中子规的啼叫声，突出了环境的清幽、静谧。
B．“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此感叹时光易逝、人生短暂。
C．“休将白发唱黄鸡”这是词人不服老的宣言，也体现出他热爱生活、旷达乐观的性格。
7、阅读诗歌，回答问题。
山居秋瞑
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】这首诗的作者是________代诗人________。描写的是________季的景色。
【2】诗句“明月松间照，清泉石上流”以动衬静、声色相间运用得十分巧妙。其中“动”指的是________，“静”指的是________，“声”指的是________，“色”指的是________。
【3】对诗歌赏析正确的一项是（ ）
A.“空山”是指山中植被都消失了，“晚来秋”是说气候炎热，秋天来晚了。
B.最后两句点明了山间是王孙们的心志所在。
C.全诗反映了诗人高洁的情怀和对理想的追求。
8、阅读诗词，完成下列各题。
竹石
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
【1】这首诗的作者是__________代著名书画家、文学家___________（人名）。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．本诗是一首题画诗，题于作者自己的《竹石图》上
B．一个“咬”字使竹人格化，是个主动的，需要付出力量的动作
C．“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。
D．本诗借物抒情，表现了竹子那顽强而又执著的品质
9、课内小短文阅读，回答问题。
征友启事（节选）
征友启事刚刚贴出，山羊、猎狗、花猫、马驹都兴奋地跑过去看。可是，看完了，又一个个摇着头走了。结果，小牛一个朋友也没找到。
1.这段话共有（ ）句。
2.词语对对碰。从文中找出下列词语的反义词。
敌人— （ ） 难过— （ ）
3.短文中写的动物有 ， ， ， ， 。
4.小动物们看完启事后，为什么都摇着头走了？是它们不愿和小牛做朋友吗？
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5.征友成功后，你会对你的朋友们说些什么呢？来个心情告白吧！
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10、课内阅读。
明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。它们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”
郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，决不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”
1．画线句子中的“强盗”指谁？他们可能怎样奴役台湾人民呢？
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2．画“ ”中的“慷慨激昂”可以去掉吗？为什么？
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3. 从“决不允许”“一定”你感受到了郑成功怎样的思想感情？
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4．写一个句子表达对郑成功的赞美之情。
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11、阅读片段，回答后面的问题。
“团雾”是什么？“团雾”本质上也是雾，是受局部地区微气候环境的影响，在大雾中数十米到上百米的局部范围内，出现的雾气更“浓”、能见度更低的雾。团雾预测预报难、区域性强，容易造成重大交通事故。
与市区相比，郊区和乡村地带容易出现团雾，尤其是部分比较空旷的高速公路路段。团雾常在高速公路上出现主要是因为：一、团雾与局部小气候环境关系密切，而高速公路路面白天温度较高，昼夜温差更大，更有利于团雾形成；二、公路附近一些排放污染物颗粒的增加，有利于形成团雾，如秋季秸秆焚烧、工业粉尘污染、汽车尾气排放等；三处于低洼地段的路段更容易形成团雾。
团雾预测难度较大，气象研究人员发现了一个“象鼻”曲线规律。比如在团雾出现之前，能见度逐渐下降的过程中，会突然出现一个短暂回升期，10分钟左右能见度回升到600～700米左右，能见度数据用曲线勾勒出来，就出现一个“象鼻”形象。这预示着更厉害的浓雾还在后头，约30分钟～2小时内，能见度会突然降到100米以下。若气象台人员捕捉到这个象鼻曲线，会迅速向高速公路指挥部发出预警信号。
【1】读了短文后，你获得的有关“团雾”的信息是：①________；②________；③________。
【2】第三自然段运用__________和__________的说明方法，其作用是_____________。
【3】请你帮高速公路设计一条注意团雾的警示语。
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12、课外阅读《去年的树》片段，回答问题。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音沙沙地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗
小女孩儿回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。
【1】根据选文，写出树的变化过程。
树→（____）→（____）→（____）
【2】给文中画线的句子加上标点。
【3】想象一下，鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心想：_____
13、读一读，想一想，做一做。
讲卫生
小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
【1】短文有______个自然段。第一自然段有______句话。
【2】选一选。小明生病的原因是（ ）
A．用脏手拿东西吃。
B．感冒了。
C．衣服穿得少。
【3】小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个__________的孩子。
14、课外阅读。
敦煌莫高窟
在浩瀚无垠的沙漠里，有一片美丽的绿洲，绿洲里藏着一颗闪光的珍珠。这颗珍珠就是敦煌莫高窟。它坐落在我国甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中。
鸣沙山东麓是平均高度为十七米的崖壁。在一千六百多米长的崖壁上，凿有大小洞窟七百余个，形成了规模宏大的石窟群。其中四百九十二个洞窟中，共有彩色塑像两千一百余尊，各种壁画共有四万五千多平方米，莫高窟是我国古代无数艺术匠师留给人类的珍贵文化遗产。
莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。最大的有九层楼那么高，最小的还不如一个手掌大。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的大王，还有强壮勇猛的力士……
莫高窟壁画的内容丰富多彩，有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割时的情景，有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技时的场面，还有的是描绘大自然的美丽风光。其中最引人注目的是飞天，壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。看着这些精美动人的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像共六万多件。由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物被帝国主义掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等处。
【1】联系上下文，根据意思从文中找出恰当的词语。
形容沙漠没有边际。（_______）
指彩塑的表情、神态各不相同。（_______）
【2】第2自然段在介绍莫高窟的规模时，大量地运用了___________的说明方法，介绍了_______________的特点。
【3】“莫高窟的彩塑，每一尊都是一件精美的艺术品。”这句话是它所在段落的____句，作者是从彩塑的____________、____________、____________三方面进行介绍的。
【4】赏析句子。
有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；还有的舒展双臂，翩翩起舞。
（1）这个句子运用了什么修辞方法？有什么作用？
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（2）请你也选择一个物品(或景点、场景)，用上这样的句式写一段话。
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【5】短文围绕着敦煌莫高窟向我们介绍了哪些方面的内容？
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15、句子训练营。（8分）
（1）用加点的字写句子。
①姑娘好像花儿一样，小伙儿心胸多宽广。
②1980年的一天，美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅。
（2）用恰当的关联词语把下面的句子串联起来。
日军残忍地杀害了我们无数的同胞。
我们决不伤害日本的儿童。
（3）将军亲自给她削水果，还叫炊事员专门煮了稀饭，亲自用小勺一口一口地给她喂饭。
在“削、亲自、一口一口、喂”这些词语的描述中，我们看到了将军的 、 。
16、想象一下，请你接着写两句。
树林旁边是弯弯的小河，弯弯的小河上面是晴朗的天空，晴朗的天空中有________，________。
17、按要求写句子
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）
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2．雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）
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3．《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）
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4．造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）
5．甲虫振着翅膀。（改拟人句）
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6．我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）
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7．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）
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18、按要求改写句子。
（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，只许看不许动。”（改为转述句）
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（2）局势越来越严肃，父亲的工作也越来越紧张。（修改病句）
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（3）你说的办法对人民有好处。我们照你的办。（用关联词语连成一句）
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（4）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。从“高兴、激动、热闹、热”这几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
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19、按要求写句子。
（1）同学们通过并讨论了《班级公约》。（修改病句）
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（2）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。（缩句）
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（3）孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（改为三人称转述）
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20、麻纸比较粗糙，不好书写。用麻来造纸的方法没有普及。（用关联词连成一句话）
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21、习作。
春天是个美丽的季节，你们喜欢春天吗？春天你喜欢干什么呢？家乡里的春天又是什么样的？请你来说一说（400字左右）
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