微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据学过的内容填空。
1．____________，春风吹又生。
2．毕竟西湖六月中，____________。
3．____________，门泊东吴万里船。
4．“秋处露秋寒霜降，__________________。”我能写出这句话中包含个节气：____________、____________、____________、__________。
5．我最喜欢的传统节日是____________，它的时间是每年的______________。
6．寓言故事《____________》告诉我们：出了问题马上补救，还不算太晚。
7．要是你在野外迷了路，可以在____________、____________和____________这些天南针的帮助下辨别方向。
2、按要求填空。
（1）把下面的句子补充完成。
不饱食以终日，______。（葛洪）
问渠那得清如许？______。（朱熹）
______，但悲不见九州同。（陆游）
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，______。（纳兰性德）
（2）“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”选自宋朝诗人______________的《题临安邸》，诗句的意思是_______________。表达了诗人_____________的思想感情。
3、把词语补充完整
不（ ）自主
（ ）（ ）不安
（ ）（ ）麟角
4、在横线上填上恰当的关联词语。
1．________没有人看管，我们采完桃子________把钱塞进了钱箱。
2．________知道这样大的县城找修鞋姑娘不好找，________我仍在找，________我不能辜负她对我的信任。
5、根据课内积累填空。
1．《别董大》中诗人劝慰朋友（此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊？）的诗句为：________________，天下谁人不识君？
2．《夏日绝句》中诗句“________________，死亦为鬼雄。”鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。
3．《凉州词》中写征人互相斟酌劝饮，尽情尽致，乐而忘忧，豪放旷达的诗句是：____________，古来征战几人回？
4．______________，谬以千里 。其意思是：开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
5．一言既出，____________。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
6．______________，时不再来。意思指时机难得，必需抓紧。
7．《精卫填海》中精卫____________以堙于东海， 表现了它持之以恒，永不放弃，坚持不懈的精神。
6、阅读古诗。
己亥（ ）杂诗
九州生气shì（ ）风雷，万马齐喑究可āi（ ）。
我劝天公重抖擞（ ），不拘一格降人材。
【1】这首诗的作者是______代诗人_____________。
【2】按顺序在根据拼音写出汉字或给汉字写上拼音。
【3】对诗的理解，下列说法错误的一项是（ ）
A．诗的题目点明了诗歌的写作时间。
B．“生气”的意思是活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面。
C．前两句用了“风雷”“万马齐喑”这两个夸张修辞，写出了作者期盼打破笼罩九州沉闷、令人窒息的现状实况。
D．《示儿》《题临安邸》和这首诗都表达了诗人强烈的爱国情感。
【4】“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”表达了诗人______________的爱国之情。
7、补充古诗，完成练习。
舟夜书所见
渔
，孤一点萤。
微微簇，散作。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人______。（填序号）
①清 ②唐 ③李白 ④查慎行
【3】这首诗描写的是诗人在（ ）看到的美景。
A.白天 B.夜晚 C.雨天
8、阅读乐园。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【注释】茱萸：香味植物。古风俗重阳节插茱萸避灾疫。
1．“异乡”的意思是_______________，“遥知”的意思是_______________。
2．九月九日是_______________节，中国人有_____________的习俗。
3．“_________________________”一句表达了诗人强烈的思乡之情
9、阅读与理解。
“过街神器”智能斑马线
①“你已闯红灯，请退回等候区等候。”在一些城市的十字交通路口，当行人的脚刚跨过一条红色的地灯带，语音提示系统就立即发出了警告。和普通的斑马线不同，“会说话”的智能斑马线两侧均设置有“行人等候区”，斑马线前还安装了两条由LED灯组成的地灯带。地灯带会随着路口红绿灯的颜色切换而改变颜色，并通过广播提醒行人。
②除了“会说话”的斑马线，还有“会眨眼”的斑马线。只要有人靠近，斑马线立即闪烁出银白色的光芒，好像眨动的眼睛，引导车辆文明礼让。
③在国外，还有“会监测”的斑马线。比如，西班牙的街头有一款智能斑马线，它能实时监测行人数量来转换红绿灯，为等候的行人提供便利。
④在英国也同样推出了智能斑马线，不仅可以变宽变窄，还会玩消失！
⑤这款神奇的智能斑马线是由防水且可以感知压力的LED面板组成。道路两边采用摄像杋搜集道路情况，并监控行人在过马路时的位置、路线以及行人拥挤度。
⑥当行人靠近马路时，道路系统会提前为准备过马路的行人规划一条安全的通道，在地面上显示出醒目的标志，以提醒过往车辆注意减速或停车。行人只需要等待脚下红色圆圈变成绿色，一条醒目的斑马线就会浮现。
⑦过完马路之后，系统确定再无其他行人，斑马线就会像孙悟空一样消失，车辆便可恢复正常行驶。
⑧这款智能斑马线不但能够提醒车辆注意行人，也会提醒行人注意路况。人行道还会在“手机族”低头过马路时闪烁，以提醒他们注意往来车辆。
（摘自《科学大众》，有删改）
【1】称“智能斑马线”为“过街神器”是因为（ ）
A．它是“会说话”“会变色”的斑马线。
B．它是“会监测”“会眨眼”的斑马线。
C．它是“会变宽变窄”“会消失”的斑马线。
D．它的智能系统能让过街更安全、便捷。
【2】第②自然段画“___________”的句子中，“好像眨动的眼睛”的表达效果是（ ）
A．形象地写出了智能斑马线不仅“会说话”，还“会眨眼”。
B．形象地写出了智能斑马线“闪烁光芒提醒车辆”的神奇特点。
C．形象地写出了智能斑马线能实时监测行人数量来切换红绿灯。
D．形象地写出了智能斑马线像人一样有眼睛、有嘴巴。
【3】第⑦自然段运用的说明方法是（ ）
A．作比较
B．下定义
C．打比方
D．列数字
【4】下列选项中不是英国智能斑马线的优点的一项是（ ）
A．能监控行人过马路时的位置、路线以及行人拥挤度。
B．能提前为准备过马路的行人规划一条安全的通道。
C．能够提醒车辆注意行人，也会提醒行人注意路况。
D．“手机族”低头过马路时，这款斑马线能让汽车自动刹车。
【5】下列说法与文章内容不相符的一项是（ ）
A．“会说话”的智能斑马线两侧均设置有“行人等候区”。
B．除了“会监测”的斑马线，还有“会唱歌”的斑马线。
C．文章重点介绍了英国推出的这款智能斑马线非常神奇。
D．英国的智能斑马线是由防水且可感知压力的LED面板组成。
10、阅读《快手刘》（节选），完成小题。
快手刘（节选）
冯骥才
人人在童年都是时间的富翁。我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。
快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为吸引孩子们来买糖。戏法很简单，俗称“小碗扣球”。一块绢子似的黄布在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。他两手各拿一只荼碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是地下钻过去的？
有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗响。打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不己的唏嘘声。“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。”我臊得脸皮发在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。
他那时过40多岁吧，一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。
我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里消磨掉的，他给了我多少快乐呢！
【1】根据意思从短文中找出相应的词语
（1）便宣的价格。______
（2）形容话多，说不恰当的话。______
【2】快手刘，外貌特点：______________；职业：___________；特长：______________。
【3】读句子并联系上下文体会人物心理，选择合适的选项。
A．扬扬得意 B．疑惑不解 C．信心满满
（1）“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。______
（2）谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”______
（3）嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？______
【4】读文中画横线句子，说说你的体会。
_______________________
11、课外阅读
屋子里弥漫着刚才刷完的的油漆味道。老婆要女儿上顶楼的小屋去午睡，可以暂时躲过油漆的味道，留下我们清理善后。
很久以后，女儿打电话说她睡不着，于是我奉命上顶楼陪女儿玩耍。女儿和我躺在楼的地板上，我才发现很久没有和女儿这样单独聊天了。特别是前一阵子早出晚归，有时侯连和女儿说话的机会都不多。
想想也没什么话说，于是就问她：“你觉得自己幸福吗？”女儿说：“是的。”我要她举个例子说说什么才是幸福。女儿说：“像现在这样啊！”我再追问：“还有呢？”女儿想想笑着说：“还有——不用逼着我做很多题目啊！”我有问：“还有呢？”女儿瞪了我一眼说：“你烦不烦？”我自作聪明地替她下结论说：“大概幸福太多了。”果然，女儿开始讲起一些她记忆中很愉快的事，而那些事我并不知道发生过。
女儿说：“从前啊，夏天很热，妈妈为了节省能源，就要哥哥和我睡在同一间屋子里。哥哥每天就讲一个故事给我听，像海星的故事，吃鼻子的怪物，还有厉鬼的故事．”哥哥会讲故事给妹妹听？我以为哥哥只会欺负妹妹呢！
女儿又回忆起另一件事情：“夏天妈妈喜欢用茶叶水来洗草席， 当我躺在草席上睡觉时， 闻到茶叶的香味，很香呢！”就这样，我们聊了很多从前的小故事，女儿总是记得那些很小感觉，却都是幸福的味道。
第二天，老婆买了一个菠萝，把菠萝皮放在电风扇前一吹，不久菠萝的味道开始在空气中逐渐散开，和油漆的味道混合在一起。
女儿下课才进门，似乎就嗅到了那股菠萝的味道，她很高兴地在家庭联络簿上记上一笔：“家里涂满了油漆，可是妈妈准备了菠萝皮，于是我就闻到了一股菠萝的香味。”
草席上的茶叶香，刷满油漆的屋子里的菠萝香，原来都是幸福的味道，可是也要有一个嗅觉灵敏的鼻子啊！或许女儿算得上是有那种鼻子的人吧？
【1】给下列加横线的字注音：
暂（___________）时 散（_____________）开 联络簿（____________） 嗅（____________）觉
【2】在第五自然段中横线上填入合适的关联词语。
【3】根据短文内容，在括号里填入恰当的词语。
清理（______________） 一段（______________） 节省（_____________）一股（_____________）
【4】在文中找出下列词语的反义词：
迟钝_________________ 消散____________________
【5】女儿和爸爸聊天时，女儿回忆了两件幸福的事情，请你简要概括。
（1） _____________
（2） ______________________
【6】照样子，写句子。
女儿觉得，闻到草席上的茶叶香，是幸福的。
交警觉得，看到人们秩序井然地平安出入，是幸福的。
（1）文中的妈妈觉得，__________________________，是幸福的。
（2）文中的“我”觉得，______________________，是幸福的。
【7】“ 草席上的茶叶香，刷满油漆的屋子里的菠萝香，原来都是幸福的味道，可是也要有一个嗅觉灵敏的鼻子啊！”说说你对这句话的理解。
______________________________
12、课外阅读。
听见蟋蟀弹琴
下午三点钟,妞妞听见窗下蟋蟀弹着什么。
妞妞起来晚了,太阳走了,叶子黄了,妞妞说:“凉意降了,房子盖好了吗?”
房子太潮湿了,敏感的蛐蛐得了关节炎,弹两声,停一停,你听:
“蛐蛐——蛐蛐——蛐蛐——”
1.谁听到蟋蟀在弹琴?
2.填一填。
妞妞起来晚了, 走了, 黄了。
3.蟋蟀为什么得了关节炎?
13、阅读短文，回答问题。
孩子，我为什么打你
有一天与朋友聊天，我说；“就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我这一辈子，从没打过人……”你突然插嘴说：“妈妈，你曾经打一个人，那就是我……”
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大了，因为你已经懂得了很多道理，毫不懂道理的婴儿和已经懂道理的人，都不必打。只有对半懂不懂、自以为懂其实不怎么懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。
孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？
(1)根据上下文②中划横线理解词语的含义。
刻苦铭心：________
(2)品析第3段中画浪线句子的表达效果。
(3)为什么面对孩子摔破碗盆、拆毁的玩具、污脏的衣服“我”都不曾打他？（请用文中原句来回答）
(4)怎样理解第11段的“最要的不是身累，而是心累？
(5)第13段在文章的结构和内容上有什么作用？
(6)你对于父母责打孩子是怎样看的？谈谈你的理解。
14、读儿歌，回答问题。（5星）
小（ ）小（ ）轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草，我就（ ）跟（ ）们好。
【1】选音节填空，把上述儿歌补充完整：bù tù nǐ
【2】歌中出现的小动物有（________）
①
②
③
15、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。
1．垃圾填没了船与船之间的空隙。
改成“把”字句：_________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。
改成“把”字句：________________________________________
改成“被”字句：___________________________________________
3．雨水淋湿了战士们的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________
改成“被”字句：____________________________________________
16、按要求写句子。
1．普罗米修斯把火种带到人间。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．整个宇宙混沌一团，像个大鸡蛋。(改为反问句)
________________________________________________________________________
17、我修好了自行车。
“把”字句:
“被”字句:
18、他画的画真奇妙。（改为感叹句）
____________________________
19、我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
___________，有时候____________，有时候_____________________。
20、照样子，把下面的反问句改为陈述句。
例：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1．葡萄沟难道不是个好地方吗？
_________________
2．曹冲想出来的办法难道不好吗？
_________________
3．不努力学习，怎么会有好成绩？
______________
4．你这样自私怎么会交到朋友呢？
_______________
21、看图写话。
仔细看这幅图，用“什么时候，谁在哪里怎样地干什么”写一句话，注意标点。
邮箱： 