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1、默写古诗。
登鹳雀楼
________________________，________________________。
________________________，________________________。
望庐山瀑布
________________________，________________________。
________________________，________________________。
2、选择恰当的关联词填空。
因为……所以…… 虽然……但是……
即使……也…… 如果……就……
(1)( )前面的路再难走，他( )要坚持下去。
(2)这个人( )听了朋友的劝告，( )能到楚国。
(3)( )看的角度不同，( )杨桃的样子也就不一样。
(4)( )那件事已经过去两年了，( )我还没有忘记。
3、 在括号里填上合适的词语。
一( )响亮的口哨 一( )宠物商店
一( )丰盛的佳肴 一( )山村的小学
一( )真诚的爱心 一( )毛茸茸的小狗
4、积累填空。
那条白线很快地向我们移来，逐渐________，__________，___________。再近些，只见____，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如________白色战马________，____________地飞奔而来；那声音如同____________，好像大地都被___________起来。
5、填上表示动作的词。
( )小艇 ( )踪迹 ( )白莲
( )球赛 ( )风筝 ( )山峰
6、阅读下面的诗歌，完成练习。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树叶沙沙响的时候，
我们知道风在唱歌了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是树枝点头的时候，
我们知道风在跳舞了。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是河水起波纹的时候，
我们知道风来游戏了。
【1】请给这首诗选择一个合适的题目。（ ）
A.风 B.雨 C.雷 D.电
【2】请根据课文内容填空。
（______）的时候，我们知道风在唱歌了。
（______）的时候，我们知道风在跳舞了。
（______）的时候，我们知道风在游戏了。
【3】小朋友们，生活中还会在什么情况下感受到风，你能试着编一句吗？
谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是_______的时候，我们知道__________。
7、阅读下面的古诗，完成题目。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，______________倍思亲。
________登高处，__________茱萸少一人。
【1】将古诗内容补充完整。
【2】这首诗的作者是__________，他是__________代著名的诗人。
【3】“独”的意思是__________，“异”的意思是__________。
【4】农历九月九日是中国的传统节日——__________节，古人在这一天有__________、__________、__________等习俗。
8、课外阅读。
纸船——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘（ ）若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载（ ）着她的爱和悲哀归去。
【1】给文中加点的字注音
【2】作者“我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着”是为了______________
【3】诗歌最后一句，“爱和悲哀”指的是什么？
_____________________
【4】发挥想象，诗人的纸船还可能飘到哪里？
_____________________
【5】我为什么总是不灰心地叠着一只又一只纸船？纸船寄托了作者什么样的感情？
_____________________
9、课外类文阅读。
美丽的兴凯湖（节选）
王晓廉 李积成
它不是海，却像海一样辽阔，像海一样磅礴。从遥远的地平线上聚集的白色波涛，连接成一道道雪墙，鼓动着，喧嚣着，一齐奔涌向前。一段波涛从高处跌落了，另一段波涛又卷起来，彼此呼唤着，牵扯着，追赶着，或迎着旭日，或驮着晓月，一排排向岸边扑来。毫不疲倦的兴凯湖波涛，就这样奔腾着，轰鸣着。
有时候，兴凯湖很温柔，很平静，平静得没有一丝波纹，一点浪花。澄澈的湖水尽头与天空的青黛色连成一体，让你分不清哪是湖水哪是青天。眼前的鸟儿在飞翔，你却辨不清是贴水低掠还是在高空振翅。蓝天上飘拂的白云倒映在水面，清晰异常，使你觉得自己也变成了一只鸟儿，正在云天翱翔。
【1】第1自然段主要运用了______态描写的方法，突出了兴凯湖________________的特点。
【2】用“_____”画出第2自然段中静态描写的句子。
【3】为了突出兴凯湖的静，作者用_____________和__________作衬托，进一步表现出了水天一色给人的感受。
10、月亮，是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着(zháo zhe)月亮。
有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。它爬到山顶，月亮近多了。可是，小海龟还是够不着。小海龟叫来了大象。“大象，你到我背上来，说不定我们够得着呢！”月亮想：“这是在和我玩游戏吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳。
大象够不着，它叫来了长颈鹿，然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。月亮看着(zháo zhe)老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。”月亮已经玩累了，这回它没有动。想不到，“咔嚓！”老鼠咬了一片月亮。它给动物们分别分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。
一条小鱼看着这一切，怎么也弄不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛！喏，就在水里，在我旁边呀。”
【1】用“____”给加点字选择正确的读音。
【2】夜晚仰望月亮想品尝一口月亮的动物有____只，分别是__________________________________________________。
【3】给短文加个题目：__________________。
【4】找出第二自然段中表示动作的词，用“ ”画出来。
【5】小鱼不明白的问题是什么？你明白了吗？是怎么回事呢？
________________________________________________________
11、课内阅读。
天窗（节选）
夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
【1】“顶”在字典中的义项有：①用头支承。②人体或物体上最高的部分。③表示程度最高。在“孩子们顶喜欢在雨里跑跳”这句话中，“顶”字的意思是________（只填序号）。请用“顶”的这个意思再仿写一句话：________________
【2】文段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法，作者把________比作_______，这样写的好处是_________。
【3】品读第2自然段，把描写孩子们看到的、听到的句子画上“﹏﹏﹏”，把描写孩子们想象到的句子画上“——”。
【4】为什么说“小小的天窗是唯一的慰藉”？
____________________
12、阅读品味
有的人
有的人活着
他已经死了；
有的人死了
他还活着。
有的人
骑在人民的头上呵我多伟大
有的人
俯下身子给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，
想‘‘不朽”；
有的人
情愿做野草，等着地下的火烧。
有的人
他活着别人就不能活；
有的人
他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的
人民把他摔垮；
给人民作牛马的
人民永远记住他！
把名字刻入石头的
名字比尸首烂得更早；
只要春风吹到的地方
到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，
他的下场可以看到；
他活着为了多数人更好地活着的人，
群众把他抬举得很高，很高！
1. 这是一首诗,是作者为纪念 逝世13周年而写的。
2．诗中第一节两个“活着”的含义是（ )
A. 两个都指肉体的生存
B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存
C. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存
3. 诗中第一节两个“死了”的含义是（ ）
A. 两个都指失去了生命
B. 前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死
C. 前-个指虽生犹死，后一个指失去了生命
4. 回答问题。
(1) 诗歌中歌颂鲁迅全心全意为人民服务的句子是哪句？
(2)诗中表现鲁迅为了革命事业甘愿贡献自己的一切的句子是哪句？
(3)诗中表现鲁迅人生观的句子是哪句？
(4)诗中表现人民对鲁迅的回报的句子是哪句？
5. “不朽”的作用是（ )
A.强调 B.着重指出 C.讽刺 D.引用
6. 这首诗运用的修辞手法有（ ）（多项选择）
A. 对比 B.夸张 C.拟人 D.反复
7. “只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”使人联想到古诗
.
8. 在原文空白处填上正确的标点符号。
13、课外阅读
齐白石
齐白石是我国最著名的画家之一,他最擅长画小虾、小虫等小动物。另外,在篆刻方面,他也颇有建树。
年轻的时候,他就很喜欢篆刻。有一天,他去拜访一位老篆刻家。老篆刻家说:“你去挑一担础石回家,等这一担石头都变成了泥浆,你的印就刻好了。”别人都以为老篆刻家在戏弄齐白石,劝他不要理睬。齐白石却真的挑了一担础石来,夜以继日地刻,一边刻,一边拿古代篆刻艺术品来对照琢磨。日复一日,年复一年,础石越来越少,地上的淤泥越来越厚。最后,一担础石统统化为了泥,他刻的印也雄健、洗练,独树一帜,达到了炉火纯青的境地。
齐白石老人的勤奋是出了名的。他有句名言:“不教一日闲过。”他把这句话写出来,挂在墙上借以自勉。
有一次,他过生日。从早到晚,客人络绎不绝,老人笑吟吟地迎来送往。等到晚上送走最后一批客人,老人再也支持不住了,躺下很快就睡着了。第二天,齐白石老人一早就起来了,他顾不上吃饭,先到画室去作画,家里人都劝他吃饭,他却不肯歇一歇。总算五张画画完了,家人都长长地松了一口气,等着他吃饭。谁知他摊纸挥毫又继续作起画来。家里人怕他累坏了,都说:“您不是已画够五张了吗?怎么还画呀?”齐白石轻轻抬起头说道:“昨天生日,客人多,没作画,今天追画几张,以补昨天的‘闲过’。”说完,他低下头继续作起画来。正是凭着这种勤奋精神,齐白石的画越作越精,受到了世界人民的喜爱。
【1】用“ ”画出短文中的过渡句。
【2】这篇短文主要列举了齐白石 、 两个故事,让我们看到了一个 的齐白石。
【3】短文中哪些语句让你感受最深?用“ ”画出来,然后谈谈自己从中体会到了什么。
14、课内阅读
圆明园的毁灭（节选）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【1】文中有两处写出了圆明园的历史地位和文化价值之高，用“ ”画出来。
【2】从第一自然段带点的表示时间关系的词语中，我们体会到：_______________________。
【3】第二自然段画线的句子主要意思是：__________。你读后的感受是：_____________。
15、句子新天地。
1.卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）
_________________________________________________________
2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（缩句）
______________________________________________________________
3.难道你也来挖苦我吗？（变为陈述句）
___________________________________________________________
16、句子乐园。
（1）是 的 我国 春节 节日 传统 （连词成句并加上合适的标点。）
（2）小蝴蝶在花丛中___________。 （补全句子。）
（3）端午节要吃粽子啊 （给句子标上合适的标点。）
17、按要求完成句子练习。
1.我想，这不正好用来养小鱼小虾吗？（改成陈述句）
_________________________________________________
2.我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
（1）这句话主要交代了野生小虾的（_________）。
A.生活习性 B.生活环境
（2）“_______、_______、_______、_______、_______”一系列动词写出了“我”和阿成哥捉虾的过程。
18、火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。（用关联词合并句子）
____________________________
19、我会按要求改写句子。
（1）春天来了。（扩写句子，至少扩两处）
_________________________________________
（2）了解花开放的时间是很有趣。（给句子换一种说法，意思不变）
_________________________________________
（3）奶奶心疼地说：“我的乖孙女周末都是一个人玩，多没意思。”（改为转述句）
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（4）修改下面有错误的句子。
那里有名贵的各种花草。它们开花起来非常惊艳，但是价格也非常高。例如金花茶，它开出的花朵是金灿灿的，这种金色在茶花中是非常珍贵的基因，是茶花的一种。它不仅开花好看，干花的价值也非常十分高。
______________________________________
20、句子加工厂。
(1)鲸是动物。（扩写句子）
(2)鲸的祖先最先生活在靠近陆地的浅海里。（缩句）
21、习作
题目：我有一个想法
提示：生活中有许多需要改进的问题，有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？将“为什么改进、改进的建议和解决办法、改进后的结果”写清楚，重点将“改进的建议和解决办法”写具体，300字左右。
提醒：作文中不得出现真实校名、人名。
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