1、填空。
《清平乐·村居》中,“_____”是词牌名,“村居”是_____,他的意思是_____。词的作者是_____代词人_____。这是一首描写_____的词作,词中通过描写_____、_____、_____、_____等
这些平常的景象,把农村生活风貌真实地反映了出来,抒发了词人_____的思想感情。
2、根据课文内容填空。
本文的主人公经历了一段怎样的生命历程?想一想,填一填。
种子→长成大树→( )→( )→( )
3、我会写(读准拼音,并把汉字工工整整地写在田字格里。)
6月1日,学校举办了庆“六一”情智活动。měi丽的校园装点着duǒ duǒ
鲜花,小huǒ bàn
们穿着qí
异的服装,唱啊跳啊……校园里一片huān shēng xiào yǔ
。
4、诗句填写。
(1)写出劝诫人们珍惜时间的古诗。
______________________________,_____________________
(2)写出带有夸张修辞手法的诗句。
______________________________,_____________________
5、填上合适的词语:
( )的微笑 ( )的草地 ( )的眼睛
( )的塑料袋 ( )地说 ( )地听
6、古诗词鉴赏
绝句(杜甫)
江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年。
【1】诗的前两句写了哪几种景物,有何特点?
____________________
【2】“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神,请简要赏析。
________________________
7、请仔细阅读文章,完成习题。
《秋天》
何其芳
震落了清晨满披着的露珠,
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀,
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网,
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦蓬上满载着白霜,
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清冽了。
牛背上的笛声何处去了,
那满流着夏夜的香与热的笛孔?
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
那满流着夏夜的香与热的笛孔?
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
【1】通过本诗的描绘,我们眼前仿佛出现了__________________________的画面。(写三处)
【2】本诗运用比喻、拟人的修辞手法,写出了一个 的秋天。
请在文中用横线和波浪线分别画出一句比喻句和两句拟人句。
【3】我们学过的描绘秋天景色的诗歌作品有不少,请写出两句描绘秋天景色的诗句。
____________________________
8、课外阅读。
潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
墨竹图题诗
[清]郑燮
衙斋①卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶②总关情。
【注释】①衙斋:官衙中供官员居住和休息之所。②一枝一叶:用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
【1】下列词语解释有错误的是( )
A.署:衙门。
B.萧萧:形容草木凋零。
C.吾曹:我们。
D.关情:牵动情怀。
【2】给诗句中的划线词语选择正确的解释。
(1)疑是民间疾苦声。( )
A.指(人民生活中的)困难和痛苦。
B.憎恶,厌恨。
C.因病引起痛苦;患病的痛苦。
(2)些小吾曹州县吏。( )
A.细小;微小。 B.稍许;略微。 C.少许。
【3】“一枝一叶总关情”,诗人关情的是什么呢?
__________________
【4】这是一首题画诗,表达的是诗人怎样的感情呢?
__________________
9、课外阅读。
老山羊年纪大了,他身体很不好,经常失眠。小山羊发现这一情况后,把他送进了“音乐医院”。
可是,老山羊不愿意住在医院里。他离开了小山羊们,很孤独,一天到晚总是闷闷不乐的。
这时,百灵鸟护士来了,劝老山羊说:“既然来了,您老人家就在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药也能治好您的失眠。”
老山羊半信半疑地躺在了床上。不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,老山羊听着听着,就进入了梦乡。
一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“您睡得好吗?”老山羊活动活动筋骨,高兴地说:“已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们给我施了什么魔法?"
“哪有什么魔法呀。还记得我们给您放音乐听吗?音乐能让您精神放松,促进血管、内分泌系统正常工作,( )让您改善睡眠,( )能对多种疾病有辅助的疗效呢!"
老山羊听了,赞不绝口:“你们这音乐医院太神奇了!
【1】给短文起个题目,写在文前的横线上。
【2】根据意思在文中找出相应的词语,写在后面的括号里。
(1)不住口地称赞(______)
(2)有些相信,又有些怀疑。表示对真假不能肯定。(______)
【3】短文第6自然段的括号中应填的关联词正确的一项是( )
A.因为……所以…… B.虽然……但是…… C.不但……而且……
【4】用“ ”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
【5】下面的句子和“哪有什么魔法”意思相同的是( )
A.为什么给我施魔法? B.没有什么魔法。 C.这个魔法是什么?
【6】为什么音乐有助于老山羊的睡眠?
________________________
10、阅读课文片段,完成练习。
在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!
【1】照样子,补充词语。
又大又红 又______又______
又______又______ 又______又______
【2】森林里有哪些景物?用“○”圈出来。
【3】你想用彩色铅笔画些什么?仿照上面的文段写一写。
_________
11、课内阅读。(8分)
我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”,看着那些倒下去的伤者,无比心痛。然而我坚信:胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者将被激励。
(1)“祈求”的意思是 。文中的三个“祈求”表达了作者 的感情。(2分)
(2)文中的“战士”指的是什么?联系全文说说为什么称其为“战士”。(2分)
(3)用“——”画出“我”坚信的语句,句中的“伤者”指的是 ;“死者”指的 ;“来者”指的是 。(3分)
(4)这段话中运用了 的手法,写出了“我”站在胡杨林中的心理活动,情感浓烈,富有震撼力。(1分)
12、 有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。刺猬的四(肢 枝)很短,跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
【1】选择括号里正确的读音或字词,用“√”表示。
【2】文章是围绕哪句话来写的?用横线画出来。
【3】根据短文内容填空。
(1)刺猬住在(______)里。
(2)刺猬身上的刺的作用是(_________)。
(3)刺猬身上没有刺的地方是(_________)。
【4】下列句子中哪个比喻句?在括号里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 ( )
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 ( )
【5】你喜欢刺猬吗?为什么?
________________________
13、课外阅读。
豪杰之士,肝胆照人
李大钊同志是中国共产党的创始人之一。他的一生就是为劳苦大众的解放而努力奋斗的。所以他对处在水深火热中的劳苦人民特别同情,经常慷慨解囊,来帮助穷苦人民。
有一年冬天,李大钊从报社刚刚领回一笔稿费,他走在路上,心里很高兴。这几天夫人又为家里的生活发愁了,这一点儿稿费可以补贴一下家用。
他走到一个街口,见到一个衣衫褴褛的老人跪倒在马路边,伸出一只骨瘦如柴的手,向过路的人们求讨施舍。李大钊走近老人的身边,毫不犹豫地从口袋里摸出全部稿费,塞到老人的手里。老人慢慢抬起头来,看看手中这么多的钱,又看看李大钊,激动得干瘪的脸上挂满了泪珠,连声说道:“谢谢,先生。谢谢,恩人。”
李大钊只是向老人点点头,说了声“回去好好安排一下生活”就离开了老人。
又有一次,李大钊与一位朋友一起坐轮船。他们刚刚通过检票口,有个老头儿,没钱买票,挤在他们的后面想混过去,查票的揪住老头儿,厉声喝道:“快下船!快下船!”老头儿跪在查票的面前,苦苦哀求,求他饶过这一回。查票的不肯,一把夺过老头儿手中的行李,要往大江里扔。李大钊走过来,拽住行李说:“请不要扔!老人的船票钱由我替他付。”于是,他为老人补了一张船票,可是自己连吃饭的钱也没有了。
李大钊同志的一位友人对他有一句评语,说他是“豪杰之士,肝胆照人”。这个评语是毫不过分的。
【1】解释下列词语。
慷慨解囊:_______________________________
毫不犹豫:______________________________
【2】本文的结构是______。
【3】分别用“ ”和“ ”画出短文中的总起句和总结句。
【4】李大钊的言行表明他是一个怎样的人?
____________________________________________________________________________
【5】联系全文,说说为什么李大钊是“豪杰之士,肝胆照人”。
________________________________________________________________________
14、阅读理解。
麻雀(节选)
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑,似乎心眼儿极多,北方人称它们“老家贼”。它们几千年来生活在人间,精明成了它们必备的本领。你看,所有麻雀不都是这样吗?春去秋来的候鸟黄莺儿,每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴,麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空间透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的目光远远地盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样,在屋檐下搭窝,而是筑巢在高楼的犄角;或者在光秃秃的山墙中间,脱落掉了两块砖的洞眼里。这些巢儿总是离地很远,又高又险,人手是摸不到的。
【1】“老家贼”指的是___________。
【2】以下说法正确的一项是( )
A.麻雀的巢不建在高楼的犄角。
B.麻雀习惯被人圈养在一方天地的笼中。
C.麻雀只在捕食时躲着人。
D.麻雀的巢筑在人手摸不到的地方。
【3】以下不能体现麻雀机警多疑的句子是( )
A.麻雀的目光十分锐利。
B.麻雀看到食物就飞过去叼起来。
C.麻雀每时每刻都在躲着人。
D.麻雀的巢筑在人手摸不到的地方。
【4】作者用“精明”“贼头贼脑”“心眼极多”来形容麻雀,是否说明作者不喜欢麻雀?请说明你的看法。
_________________________
【5】读完这篇短文后,你喜欢麻雀吗?请简要说明原因。
________________________
15、按要求写句子。
1.长城穿行在大地,连绵起伏。(改成比喻句)
______________________________
2.海底的动物常常发出声音。(改成拟人句)
______________________________
3.知识是海洋中的一叶小舟:文史理工是船浆,情感智慧是风帆,老师学生是知识的孩子。(仿写排比句)
_____________________________________
4.大家热爱自己的祖国。(改成设问句)
____________________________________
16、按照要求改写句子。(5分)
(1)、病发展到肠胃里。服几剂汤药还能治好。
用关联词语连成一句话:
(2)、这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的身体呀?
改成陈述句:
(3)、文成公主说:“我要去找松赞干布。”
改成间接转述句:
(4)、众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息。
缩句:
(5)纪昌每天站在虱子旁边,聚精会神地盯着它。
用加点的词语写一句话:
17、不改变句子的意思,把下面的句子改成陈述句。
1.这么近的路还用开车?
___________________
2.有点困难怕什么!
_____________________
18、用设问的方式,写出自己读书的目的。
____________________________________________________
19、我会照样子做(注意加点的部分)。
(1)例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
山上____________
(2)例:田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
_________,像__________。
20、照样子,写句子。
例:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。
这个问题还用问吗? __________________________
21、看图写话。
仔细观察上面的图画,看看图上有哪些人,他们在干什么,用一段通顺的话把画面的内容写下来。