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随时随地学习
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1、写出下列四字词的近义词。
喜不自胜——（____________） 腥风血雨——（____________）
一五一十——（____________） 依依不舍——（____________）
2、读拼音，写成语。
ɡuānɡ cǎi duó mù wàn zǐ qiān hónɡ
（___________________） （____________________）
piān piān qǐ wǔ nán yuán běi zhé
（___________________） （____________________）
huǎnɡ rán dà wù rì yuè rú suō
（___________________） （____________________）
3、读一读，根据拼音在括号里正确、规范地填写词语。
1．乡下生活多么悠闲：屋前dù juān（____）花开得正艳；母鸡shuài lǐng（____）小鸡觅食；tān wán（____）的小猫跳上跳下。
2．船只遇难后，jì jìng（____）被打破了，惊慌失措的人们很快听从了船长的diào qiǎn（____）。
4、比一比，再组词。
销( ) 勉( ) 粮( ) 斩( )
梢( ) 逸( ) 郎( ) 誓( )
5、看拼音，写词语
liáng shi méi tàn shè shì dù shā jūn
( ) ( ) ( ) ( )
zhì liáo dì qū fán zhí rì yè bù tíng
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读下面这首古诗，完成题目。
春游 湖
（宋）徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1．“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。
2．“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人怎样的心情？( )
A．着急 B．担心 C．惊喜 D．孤独
7、日积月累。
蜂
[唐]罗隐
不论________与________，无限风光__________。
________百花成______后，为谁________为谁______？
【1】把诗句补充完整。
【2】___________写出了蜜蜂的辛劳，写两个四字词语赞美蜂：______、_____。
8、阅读古诗，完成练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
（ ）项（ ）（ ）歌。
（ ）（ ）浮绿（ ），
（ ）掌 拨 清 波。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中表示颜色的词有（_____）（_____）（_____）。你还知道表示颜色的词有（_____）（_____）。
9、阅读。
莲花桥
①解放战争时期，一天晚上，区妇联主任莲花接到上级命令：天亮前必须在沂河上架起一座桥，以便解放军大部队顺利通过。
②莲花心急如焚，思量着：现在是晚上九点，到天亮只有几个小时的时间，该怎么办呢？莲花立即召集几个姐妹商量，很快就有了一个架桥方案。她们走村串户说服群众，很快就备齐了架桥所需的材料。
③天刚刚亮，区长随队伍来到了沂河边。部队首长透过熹微的晨光，望着滚滚河水，心急火燎地问：“咦，怎么没桥？”
④区长责问莲花：“要你们架一座桥，到现在怎么连桥的影子都没有？你们竟敢拿命令当儿戏？”
⑤莲花听罢，并不辩解，而是快步走向前，高声喊道：“姐妹们，架起桥来！”
⑥她的声音如晶莹的水珠儿飞上天空。那些在河滩严阵以待的姐妹们，听到号令，纷纷扛起门板，跳进齐腰深的河水里。她们用身躯作桥墩，用门板作桥面，硬是在水中架起了一座桥。
⑦部队首长说：“我们不能踏着姐妹们过河，还是蹬水过河吧。”
⑧莲花在水中大声说：“首长，我们不是千金小姐，我们是响当当的沂蒙山妇女，扛得住！为了解放全中国，请同志们赶快过桥！”
⑨区长感动了，高声请求道：“时间就是胜利。首长，别犹豫了！”
⑩此刻，部队首长禁不住热泪盈眶。他看着河水中一双双充满期待的目光，果断地命令道：“同志们，我们过桥，要走中间，轻踩快跑！”
⑪河水中，百名妇女如百朵怒放的莲花，灿烂的霞光照在她们身上，她们显得更加美丽和格外高贵。
⑫我们的钢铁战士，含着泪水，踏着“莲花桥”，一路冲向了胜利的前方！
【1】根据文章内容，将下列事件按正确的顺序进行排列。（填序号）
A．筹备建桥材料 B．部队含泪通过 C．搭起人体浮桥 D．接到建桥的命令
( )→( )→( )→( )
【2】第⑩段中，部队首长“热泪盈眶”的原因是什么？
___________________________________________
【3】文章的题目“莲花桥”在文中有双重含义；一是指_____________________；二是指_______________________。
【4】下列说法不正确的一项是（ ）
A．本文主要描写了人物的语言，通过莲花的话，我们看到了一位果断、坚强的沂蒙山女革命战士的形象。
B．文章第③段中，“心急火燎”体现出首长着急的心情。
C．文章第⑤段是对莲花的动作和语言的描写，莲花以此回击首长和区长的批评。
D．文章第⑫段中，“含着泪水”是对战士们的神态描写，体现出军民鱼水情。
【5】本文描写的是女英雄的事迹，请你再列举一个女英雄，并用一句话概括她的故事。
___________________________________________
10、课内阅读。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）的图案:有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出（ ）的水花;有的刻着两条（ ），前爪（ ），各自（ ）;还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
【1】辨一辨，组词语。
赵（______） 起（______） 济（______） 挤（______）
设（______） 没（______） 计（______） 汁（______）
【2】按原文内容填空。
【3】分别找出每个自然段的中心句，用“ ”画出来。中心句在这里起 的作用。
【4】石拱桥的这种设计有哪些作用？
______________________________________
11、阅读短文。
生活处处有语文
生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。
生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。
【1】解释词语：
受益匪浅：______________ 绞尽脑汁：______________
【2】短文作者带我们到哪些地方学习语文的？
__________________________
【3】“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指：__________
【4】我们实践中还可以通过哪些途径来学习语文？
________________________________
【5】读短文第2自然段，回答问题。
①读商店广告语我们能学习到什么？
___________________________________
②“更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平”。你有这样的经历吗？试举一例。
___________________________________
12、阅读非连续文本，完成10—13题。
“消失”的课间十分钟
2023年10月末，一则“中小学生连上厕所的时间都快没了”的消息冲上热搜引发热议。
【材料一】
◎“课业越来越重，老师不拖堂压根讲不完。”六年级的雪阳表示很无奈。二年级的丁丁则说：“我们不能去走麻里追逐打闹，要是被检查员抓到就会被扣分，还会扣流动红旗。”曾经他看到有个同学在走廊上玩，磕破了头，因此对课间出去玩是“又希望又害怕”。
◎某地法院近年来审理的29起校园人身伤害类案件中，91%发生在课间或放学期间，86%发生在操场和教室。从判决结果看，学校被判承担30%以上责任的占比50%，原因是“学校教育、管理不到位，安全隐患未排除和未能及时救助”。在这种背景下，有的学校干脆一刀切，禁止学生课间玩耍。
（摘自“央广网”“央视新闻”）
【材料二】
◎找回“课问十分钟”，教师应提高教学效率，不拖堂也不提前上课，充分保证学生十 分钟的课间时间。同时，教师还要和家长建立有效的沟通，将课间十分钟的益处、可能存在的风险、防范措施等向家长进行说明，取得家长支持。家长更要勇敢承担子女教育第一责任人的职责，支持学生在课间进行自由探索，并教育其做好自我防护。
◎课间十分钟，“野”点儿又何妨。习近平总书记说：“现在孩子普遍‘眼镜化’这是 我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”把课间十分钟“真正”还给孩子，让孩子动一动、换换脑子。课间跟同学聊天、做游戏，进行一些同伴交往，享受生活的乐趣。或许这样，孩子们才会跳得更高、跑得更远，“小眼镜”才会更少。这正是：课间十分，人生一世。循序渐进，方得始终。
（摘自“新京报评论”“人民日报评论”）
【1】阅读材料一，下列说法正确的请打“√”，错误的打“×”。
（1）下课了，如果老师的课没有讲完还可能继续。( )
（2）家长为了孩子安全要求学校取消课间十分钟。( )
（3）学生在走廊追逐打闹抓到会被扣分或扣流动红旗。( )
（4）因为所有学校担心学生受伤就禁止学生课间玩耍。( )
【2】下列句子中引号的用法分别是什么？请填写正确的序号。
A．表示着重强调 B．表示特定称谓 C．直接引用
（1）一则“中小学生连上厕所的时间都快没了”的消息冲上热搜引发热议。( )
（2）把课间十分钟“真正”还给孩子，让孩子动一动、换换脑子。( )
（3）或许这样，孩子们才会跳得更高、跑得更远，“小眼镜”才会更少。( )
【3】如何找回“消失”的课间十分钟呢？请站在不同的人立场发表看法，语言简洁。
学生 | __________ |
家长 | __________ |
老师 | __________ |
学校 | __________ |
【4】“课间十分，人生一世。循序渐进，方得始终。”这句话是什么意思呢？请结合材料或生活实际来写一写。
_________________
13、阅读理解。
我的父亲
我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他具有很高的造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点小毛病，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新再画。我常趁他不注意，偷偷地把这些宝贵的“废画”从纸篓里捡出来（储藏 珍藏 收藏）着，久而久之，竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。有一天，父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地“偷听”他们的议论。有个人说__丰子恺画的人真怪__有的没有五官__有的脸上只有两条横线__这难道是时髦吗__其实这样的画法叫做__意到笔不到__可以更含蓄，更（发人深思 耐人寻味 意义深长）。但是父亲还是采纳了那位茶客的意见，从此，在刻画人物上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达出没有五官的面部神情。
【1】在文中括号里选择恰当的词语并画“____”。
【2】在文中画线的句子中加上合适的标点符号。
【3】作者的父亲名叫__________，是著名的__________。
【4】根据意思写成语。
（1）比喻已经很好了，还要求更好。（_____）
（2）形容值得让人仔细体会，琢磨。（_____）
（3）指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（_____）
【5】作者通过哪两件事来体现父亲的品质？
___________________________________
【6】父亲的工作态度是怎样的？（用文中的话来说）
________________________________________
14、课外阅读
蚂蚁和玻璃杯
非常不幸，两只蚂蚁误入玻璃杯中。开始，他俩慌慌张张地在杯底四处触探，想寻找一个缝隙爬出去。不一会儿，他们便发觉这根本不可能。于是，他们开始沿杯壁向上攀登。看来，这是通向自由的唯一的路。然而，玻璃的表面实在太光滑了，他们刚爬了两步，便重重地跌了下去。
揉揉摔疼了的身体，爬起来，再次往上攀登。很快，他们又重重地跌到杯底。第三次、第四次、第五次……有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后几步却失败了。而且，这一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。
好半天，他们才喘过气来。一只蚂蚁对另一只说：“咱们不能再冒险了。否则，会跌得粉身碎骨的！”
另一只说：“刚才，咱们离胜利就只差一步了。”说罢，他又开始重新攀登。一次又一次跌下，一次又一次攀登，他终于摸到了杯口的边缘，用尽最后一点力气，翻过了这玻璃的围墙。
隔着透明的墙壁，杯子里的蚂蚁羡慕地问：“快告诉我，你获得成功的秘诀是什么？”杯子外的蚂蚁回答：“谁在最困难的时候不丧失信心，谁就可能赢得成功。”
【1】联系上下文，解释下列词语。
粉身碎骨：______________________________________________
秘诀：__________________________________________________
【2】文中画“——”句子中的省略号有什么作用？
_________________________________________________
【3】分别概括两只蚂蚁的性格特点。
(1)留在杯子里的蚂蚁：______________________________________
(2)爬出杯子的蚂蚁：_______________________________________
【4】用“ ”画出短文的中心句，联系自己的生活实际说说你遇到困难会怎么做。
_________________________________________
15、按要求改写句子。
1．这儿的景色真美，使我流连忘返。
反问句：_________________________________
双重否定句：_________________________________
2．八月，桂花香。
夸张句：_________________________________
感叹句：_________________________________
16、我悄悄地从后门走进教室。（缩成5个字）
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17、句子训练营。
(1)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。(缩句)
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(2)西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。(改为反问句)
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(3)小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。(仿写拟人句)
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(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(用带点的词语造句)
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18、例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
公主走进森林，看到一座小小的房子，小小的房子里面有几张小小的床，____________。
19、地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（照样子，写句子）
______和_____一般大小，____________。
20、仿写句子，用上带点的词语：
例：他跑得像兔子一样快。
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21、创新习作天地。
课文在凡卡熟睡并做着甜蜜的梦的时候结束了，这正是契诃夫的高明之处。但梦总是要醒的，凡卡睡醒以后，会发生什么事情呢？请你展开想象写一写。
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