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1、把下列词语补充完整，并选词填空。
①无( )无( ) ②没完( )( ) ③屏( )凝视
④( )折( )落 ⑤变( )多( ) ⑥生气( )( )
（1）红红在乡下奶奶家度过了________的童年时光。
（2）少年要像新生的朝阳一样_______。
（3）不要被生活中_______的琐事绊住脚步，作为学生，我们要专注于学业。
2、给下列词语注音。
海棠 （ ） 窗檐（ ） 挨蛰（ ）
衣裳 （ ） 瞻望（ ） 蛰伏（ ）
3、我来显身手
写近义词：温驯——（_____）焦躁——（_____）冷清——（_____）
写反义词：松软——（_____） 忙碌——（_____） 狡猾——（_____）
4、比一比，再组词。
狐（_______） 爪（_______） 假（_______） 伟（_______）
孤（_______） 瓜（_______） 暇（_______） 违（_______）
吓（_______） 但（_______） 坑（_______） 闷（_______）
虾（_______） 胆（_______） 抗（_______） 闪（_______）
5、看拼音写词语。
bào lù wú yí______ niàn niàn yǒu cí______ jǔ sàng______
wàng hū suǒ yǐ______ xīn mǎn yì zú______ qīng shǒu qīng jiǎo______
tuí rán______ chōu tì______ huō kāi______ diāo kè______
6、塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【1】从题材上说，这首诗是（ ）。
A.田园诗 B.边塞诗 C.送别诗
【2】第二句 单于夜遁逃描写的事件是_____。
【3】根据古诗意思，你觉得下面哪幅图做这首诗的配图最合适？写出原因。
（____）________________________________________________________________
A. B.
【4】试着分析最后一句“大雪满弓刀”的表达效果。
_____________________________________________
7、阅读下面的这首诗，回答问题。
月下独酌（节选）
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。
【1】诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？
_________________________________
【2】诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？
__________________________________
8、课内阅读。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】给加点的字选择正确的读音。
纤纤（xiān qiàn）
盈盈（yín yíng）
脉脉（mò mài）
【2】这首诗选自《________》。
【3】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
___________________________
【4】《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：
___________________________
9、阅读。
雨果致巴特雷上尉的信
先生，你征求我对远征中国的看法。你认为这次远征行动干得体面而漂亮。你如此重视我的想法，真是太客气了。在你看来，这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动是法兰西和英格兰共享之荣耀。你希望知道我在多大程度上对英、法的这一胜利表示赞同。既然你想知道，那么下面就是我的看法：
在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它的名字叫圆明园。艺术有两个原则：理念和梦幻。理念产生了西方艺术，梦幻产生了东方艺术。如同巴特农是理念艺术的代表一样，圆明园是梦幻艺术的代表。它汇集了一个民族的几乎是人类的想象力所创作的全部成果。与巴特农不同的是，圆明园不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范—如果梦幻可以有典范的话。你可以去想象一个你无法用语言描绘的，仙境般的建筑，那就是圆明园。
这梦幻奇景是用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建成的。以雪松木作梁，以宝石点缀，以丝绸覆盖；祭台、闺房分布其中，诸神众鬼就位列于内；彩釉灼灼、金碧生辉。在颇具诗人气质的能工巧匠创造出天方夜谭般的仙境之后，再加上花园、水池及水雾弥漫的喷泉。悠闲信步的天鹅、白鹮和孔雀，栖息于梦幻的家园。一言以蔽之：这是一个以宫殿、庙宇形式表现出的，充满人类神奇幻想的夺目耀眼的宝库，这就是圆明园。它是靠两代人的长期辛劳才问世的，这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建？是为世界人民！因为历史的结晶是属于全人类的！
世界上的艺术家、诗人、哲学家都知道有个圆明园。人们常说，希腊有巴特农、埃及有金字塔、罗马有竞技场、巴黎有圣母院、东方有圆明园。尽管有人不曾见过它，但都梦想着它，就像在黄昏中，从欧洲文明的地平线上看到了遥远的亚洲文明的倩影。
这个奇迹现已不复存在。
一天，两个强盗走进了圆明园，一个抢掠，一个放火，两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园，人们仿佛又看到了因将巴特农拆运回英国而臭名远扬的额尔金的名字。
当初在巴特农所发生的事情又在圆明园重演了，而且这次干得更凶、更彻底，以至于片瓦不留。我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。那里不仅有艺术珍品，而且还有数不胜数的金银财宝。
多么伟大的功绩！多么丰硕的意外横财！这两个胜利者一个装满了口袋，另一个装满了钱柜，然后勾肩搭背，眉开眼笑地回到了欧洲。这就是两个强盗的故事。
在历史面前，这两个强盗分别叫作法兰西和英格兰。但我要抗议，而且我感谢你给我提供了这样一个机会。统治者犯的罪并不是被统治者的错，政府有时会成为强盗，但人民永远也不会。法兰西帝国将一半战利品装入了自己的腰包，而且现在还俨然以主人自居，炫耀从圆明园抢来的精美绝伦的古董。我希望有一天，法兰西能够脱胎换骨，洗心革面，将这不义之财归还给被抢掠的中国。
在此之前，我谨作证：发生了一场偷盗，作案者是两个强盗。
先生，这就是我对远征中国的赞美之辞。
维克多·雨果
1861年11月25日
【1】文中句子“这个奇迹现已不复存在。”中的“奇迹”指的是（ ）
A．希腊巴特农
B．中国圆明园
C．巴黎圣母院
D．埃及金字塔
【2】这是法国著名文学家雨果写给巴特雷的一封信，信分为三部分：一是交代背景，告诉读者为什么要写这封信；二是高度赞美圆明园是“梦幻艺术之崇高典范”；第三部分内容以下概括最为准确的是（ ）
A．介绍了一次偷盗行为和两个小偷。
B．描写了野蛮对文明所干的勾当。
C．谴责了将巴特农拆运回英国而臭名远扬的额尔金。
D．描述和讽刺英法联军的无耻行径，痛斥了强盗对文明的摧残和毁灭。
【3】以下对文章的理解，不正确的一项是（ ）
A．本文表达了对梦幻艺术之崇高典范的圆明园的赞美之情。
B．本文表达了对圆明园毁灭的痛惜之情。
C．通过对圆明园的赞美，更加突出了雨果对英法联军强盗行为的抨击。
D．表达对英法联军远征中国行为的赞美之情。
【4】请摘抄两个文中具体描写圆明园奇景的句子。
_____________________________
【5】文中提到的“两个强盗”指的是谁？他们在圆明园都干了什么？他们的行径让你心里有何想法？
_____________________________
【6】我国著名作家王蒙曾经说过：“我们纪念雨果，因为他代表文学的良心。”请你联系这封信的内容，谈谈对这句话的理解。
_____________________________
10、现代文阅读。
月光启蒙
⑴母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
⑵微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
⑶坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，故乡的天空不会忘记。是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。
⑷苦涩童年的夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出来了，月亮升起来，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院，这是在孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：
⑸“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
⑹“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
⑺“月儿弯弯像小船，带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
⑻她用甜甜的嗓音慢慢地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
⑼那时，我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落（又叫数来宝）的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
⑽母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
⑾“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
……
⑿民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
⒀我问：“朝哪里猜？”
⒁母亲说：“朝吃的猜。”
⒂我歪头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
⒃母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
⒄母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
1．第二段“微风吹乱了母亲满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……”一句运用比喻的修辞手法，表达了作者怎样的感情？
2．作者在第⑼段中说：“我们虽然过着清贫的日子，但精神生活是丰富的。”结合文章谈谈你的理解。
3．文中引用童谣有什么作用？
4．文中的母亲用童谣启蒙了“我”诗歌的灵感，文题为什么不用“童谣启蒙”呢？
5．在你成长的过程中，谁给你的影响最大？给你怎样的影响？
11、阅读。
“导游”猴子
在印度的许多旅游区里，当您（迷 谜）失方向或有其他困难时，马上就会有身穿西装背心的“导游猴子”出现在您的眼前。
只要您的手势能正确地引导这些“导游”，它们的服务一定会让您满意。假如您用手指一指肚子，它就会立即带您找餐厅；您把手放在脑后装成睡觉的样子，它又会领您到旅馆……总之，它们会根据您的手势尽心地为您服务。不过服务完毕后，它们也会伸出手来，向您要一点服务费。等一切结束后，它们就会和气地（根 跟）您告别。
原来，这些训练有素的“导游”都毕业于印度的“猴子专科学校”，它们要经过一年的严格训（炼 练）才能正式上班。它们要礼貌待人、善于察言观色、不得调皮搞恶作剧。只有符合全部条件才能有“合格证”，合格证正面写上姓名、贴上照片，反面则记录它们的资（厉 历）、学习成绩及工作表现等。
【1】划去括号里不正确的字。
【2】联系上下文解释词语。
察言观色：_____________________________
【3】将文中的画线句子换一种表达方式，意思保持不变。
___________________________________________
【4】认真阅读短文，理解短文内容，完成表格填空。
游人表现 | 猴子表现 |
指一指肚子 | ______ |
______ | 领您到旅馆 |
一切结束，即将离开 | ______ |
【5】认真阅读最后一个自然段，然后理解句意。“只有符合全部条件才能有‘合格证’……”这句话中的“符合全部条件”指__________________。
12、阅读芳草地。
点金术
①很久很久以前，希腊有一个国王，名叫麦得斯，他最喜欢金子。
②一天，他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌，就决定惩罚他，说：“好吧，我赐给你点金术，明天早晨你接触到的一切都会变成金子。”听到这话，麦得斯心花怒放，对自己说：“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”
③第二天，他很早就起床了。他触到床。嘿！床竟然变成了金的。他开始穿衣服，衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。
④随后，麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗，阳光明媚，玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花，这花一到手中立刻变成了金的。他又摘下一朵，又成了金的。这使他很扫兴，因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”
⑤麦得斯去吃早饭。他端起一杯牛奶，牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包，面包也成了金的。现在，麦得斯开始闷闷不乐了。因为，金子既不能吃，也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人，但却饥肠辘辘。
⑥麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里，看到爸爸，就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿，便亲吻了她一下，小女儿立刻变成了一座金雕像。
⑦“神啊，我到现在才明白：”他痛苦地说，“把金子都拿走，还我的女儿吧！”
⑧神灵说：“你比以前聪明了，我看得出来，你的心还没有从血肉变成金子，否则就无
法挽救了。快去吧！到你花园旁的河里去洗洗手，河水会把点金术带走的。”
⑨麦得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。他再一次亲吻她，使她还原成美丽可爱的小女儿。
⑩麦得斯永远也忘不了这个教训。
【1】联系短文内容，说说下面词语的意思。
贪得无厌：__________________
饥肠辘辘：__________________
【2】请根据这个童话的故事情节，完成填空，并讲讲这个故事。
起因（___________）→经过（___________）→结果（____________）
【3】画“__”的句子中麦得斯永远也忘不了的“这个教训”说明了（ ）的道理。
A.做人要善良
B.神灵会惩罚坏人
C.人不能拥有太多财富
D.贪得无厌的人会受到惩罚
【4】这个故事真奇妙，请你发挥想象，说说如果麦得斯再不停止使用点金术，结果会怎样。
___________________________________
13、读课文片段，完成练习。
解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
1.石碑是谁刻的？ （ ）
①毛主席 ②乡亲们
2.井是谁挖的？ （ ）
①毛主席 ②乡亲们
③毛主席带领战士和乡亲们
3.用“﹏﹏”画出石碑上刻的字。
14、阅读短文，完成练习。
1919年6月的一天，在重庆朝天门码头，一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年一起走出船舱，登上码头的最高处，欣赏祖国的大好河山。
不一会儿，陈毅却皱起了眉头。他的目光掠过河岸，盯着挂着外国旗子的军舰，气愤地说：“美丽的祖国，却在外国列强的铁蹄下惨遭蹂躏！”
不几天，联系船票的人回来告诉大家：“去上海，有三家轮船公司的船，一家是日本人办的，给乘客赠送洋伞；一家是英国人办的，给乘客赠送床单；还有一家是中国人办的，大概是赔了本，没什么送给乘客。”
大家就坐船的问题争论起来。有的主张坐日本人的船，有的主张坐英国人的船，因为可以得到点洋货。陈毅对大家说：“北京爆发了五四运动，反对帝国主义列强对中国的欺侮。重庆人民也在抵制日货，声援北京爱国青年。这种时候，我们怎能为了一点儿洋货去坐外国人的船呢？这还有点民族气节吗？”大家都觉得陈毅说得句句有理，一致决定坐中国人的船去上海。
【1】结合短文，理解词意。
欺侮：________________气节：________________________
【2】陈毅为什么皱起了眉头？用“_____”在文中画出相关语句。
【3】给文中画“”的句子换种说法，使其意思不变。
___________________________改变说法后的句子与文中句子相比，你认为哪个更好？说说你的理由。
_____________________________________________________________________
【4】大家决定坐中国人的船去上海，是因为_________________________________
【5】请你给短文起个合适的题目___________________________________________
15、他跑得很快。（改为夸张句）
____________________________________
16、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。
1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。 圆明园也叫圆明三园。
_________________________________________________
2．我们按下手电筒的开关。 会出现一束光柱。
_________________________________________________
3．海力布焦急地催促大家。 谁也不相信他。
___________________________________________________
4．圆明园被破坏了。 改变不了圆明园的文化价值。
______________________________________________________
17、改为陈述句
（1）养活你这样的孩子能做什么！
___________________________。
（2）我想，它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？
______________________________。
（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？
_______________________________。
18、句子加工厂。(按要求写句子)
(1)在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。(缩写句子)
____________________________________________________
(2)大自然的语言啊，真是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。(用加点词语造句)
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(3)那一个个轻清脆丽的球儿，是那么圆满，那么自由，那么透明。(用加点的词语写一句话)
_____________________________________________________
(4)《本草纲目》的作者是李时珍写的。(修改病句)
____________________________________________________
19、把两句话合并成一句话。
①我们来到海洋馆。
②我们看到了各种各样有趣的鱼。
20、叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。
这么小的洞还用补？ ________________________________
21、表达与交流。
想起这件事我就_________
生活中你学会了做什么事情？学习过程中，你明白了什么？每每想起这段经历，你的心情如何？把它写成一篇习作与大家分享。
要求：1．在横线上填上表示心情的词语，把题目补充完整。
2．按顺序把事情的经过写清楚。
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