2024年北京市高考语文试卷及答案

1、“素王”指的是谁？（   ）

A.尧 B.孔子 C.孟子 D.老子

2、下列标语符合张贴场所要求的是 （ ）

A.争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口）

B.严禁吸烟（某卷烟厂厂区）

C.失败是成功之母（某考场）

D.陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）

3、下列句子的横线处应填入的词语与句意最贴切的一项是              (　　)

(1)满载一船星辉，在星辉________里放歌。

(2)如果青蛙耐不住________，又算死水叫出了歌声。

(3)接连在原是________的亚洲的土地上。

(4)在幽深的谷里________最含蓄的悲哀。

A．灿漫　　寂寞　　荒芜　　隐着

B．斑斓　　寂寞　　荒凉　　隐着

C．斑斓　　冷清　　荒凉　　藏着

D．烂漫　　冷清　　荒芜　　藏着

4、下列对课文相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.“北海”，在匈奴北境，即现在俄罗斯境内的贝加尔湖。

B.“以父任”，汉朝规定，凡职位在二千石以上的官吏可以保举子弟一人做郎官。

C.“相坐”，又叫“连坐”，是古时一个人犯了罪、有关的人连同治罪的说法。

D.“通侯”，即“彻侯”，汉朝时二十级爵位中最高的一级，因避汉高祖讳而改为“通侯”。

5、下列句子中，不属于特殊句式的一项是（   ）

A.而君幸于赵王 B.均之二策，宁许以负秦曲

C.拜送书于庭 D.赵王窃闻秦王善为秦声

6、阅读下面的文字，完成各题。

语言就是一种生活方式，可以用来传递信息、思考推理、传承文明、身份认同。人使用一种语言，就是选择了一种生活方式和文化，并以这种文化身份存在。

社会生活中人们传递信息、交流思想需要语言。商贩用语言叫卖商品，教师用语言教授知识，医生用语言探查病情。俗语“好马出在腿上，好人出在嘴上”“三寸舌胜过百万兵”，就是指语言发挥出的极致的交际作用。当然，中国文化更重谨言慎行，言行合一。“祸从口出，病从口入”“光说不练假把式”，说的就是这个道理。交际生活中人们为界定社会关系也需要语言。《论语》中有“未见颜色而言谓之瞽”，就是提醒人们在交际生活中要了解对方。中国人素来注重说话的场合和彼此的关系，以界定什么话能说，什么话不能说。

精神生活中人们思考推理、认知外界需要语言。“话不说不明，灯不挑不亮”，没有语言，概念没有依托，推理进程很难进行。语言是认知成果的储存场所，思维的成果也需要用语言表达出来。精神生活中人们进行情感交流也需要语言。《荀子》云：“赠人以言，重于金石珠玉；劝人以言，美于黼黻文章；听人以言，乐于钟鼓琴瑟。”中国传统文化中的良言价值无可比拟，千百年来语言成为人与人之间的情感纽带，使人们的精神得到慰藉。

文化生活中人类创造、记载、传播文明更需要语言。语言既是文化的载体，也是文化的重要组成部分。人们在习得一种民族语言的同时，也就是在习得这一民族的文化，每一种语言都蕴含着本民族特有的文化和生态。今天，保护濒危语言和方言、构建和谐的语言生活已经成为弘扬中华文化、提升国家文化软实力的重要内容。

语言在加强民族身份认同和增强民族凝聚力等方面也起着重要作用。“老乡见老乡，两眼泪汪汪”，共同的语言身份将相同文化背景的人们联结在一起，使他们即使身处他乡也能得到社会的归属感和心理的慰藉。小说《最后一课》中，面对母语教育权利被剥夺，法语教师说：“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”语言是把民族凝聚在一起的重要纽带，是使民族永远充满生机与活力的源泉。

人类既生活在物质的世界中，也生活在语言的世界中。绚烂多彩的社会生活，抽象繁复的概念推理，复杂多变的喜怒哀乐，都可以用语言来书写和描述。语言把人与人联系在一起，把人类同周遭世界联结在一起，把人类的精神世界联结在一起。人类的一切生活无不跟语言相融、相连，正如英国哲学家维特根斯坦所说：“想象一种语言就是想象一种生活形式。”生活里的语言灵动活泼，构成了世界上最美妙的音符。语言有多丰富，生活就有多精彩。

（选自《光明日报》，有删改）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的项是（       ）

A．人们使用一种语言就是选择了一种生活方式和文化，因为语言就是一种生活方式。

B．“祸从口出，病从口入”“光说不练假把式”等充分证明中国人向来注重说话的场合。

C．弘扬中华文化、提升国家文化软实力的重要内容之一就是保护濒危语言和方言。

D．《最后一课》中法语教师的话说明语言能把民族凝聚在一起，使民族充满生机与活力。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（       ）

A．文章采用“总—分—总”的论证结构，论证了“语言就是一种生活方式”这一中心论点。

B．文章从社会生活、精神生活、文化生活等方面来论述语言与人们生活的关系。

C．文章在论证语言在人们精神生活中的作用时，运用的主要论证方法是引用论证。

D．文章第2—5段论述了几个分论点，这几个分论点是并列关系，顺序是可以调换的。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（       ）

A．语言在社会生活中的作用极大，但“三寸舌胜过百万兵”等则夸大了语言的交际作用。

B．中国文化注重谨言慎行、言行合一，却向来不注重说话的场合以及彼此的关系。

C．拥有共同语言身份和相同文化背景的人，即使身处他乡也能得到社会的归属感和心理的慰藉。

D．语言越丰富，生活就越精彩，但语言也只能记录社会生活、概念推理或人的喜怒哀乐。

7、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)往者不可谏，__________。

(2)仰之弥高，___________。

(3)__________，___________。在邦无怨，在家无怨。

(4)_____________，于我如浮云。

(5)君子坦荡荡，_______________。

8、琵琶行并序

（1）《琵琶行并序》中的“________，________”两句，作者由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。

（2）《琵琶行并序》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句：“________，________。”

（3）“________，________”是《琵琶行并序》全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。

（4）杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行并序》中的“________，________”两句就表达了一种凄凉之意。

（5）白居易《琵琶行并序》中以“________”一句表现了乐声轻细的特点，以“________”一句直接赞美琵琶曲像仙乐般好听。

（6）《琵琶行并序》中，“________”一句诗人运用多个动词写出弹奏琵琶的手法，同时也从正面体现出琵琶女高超的技艺，“________”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺高超。

（7）白居易的《琵琶行并序》中“________”一句，写出琵琶女半夜醒来满脸泪痕的凄苦；“________”一句，写出诗人听闻琵琶女遭遇后，泪洒衣襟。

（8）白居易《琵琶行并序》中，“________，________”两句诗描写了琵琶女弹琵琶的手法和弹奏的曲目。

（9）白居易《琵琶行并序》中，“________，________”两句介绍了诗人送客时的时间、地点以及环境。

（10）白居易《琵琶行并序》中，“________，________”两句用比喻的修辞、对比的手法正面描写音乐。

（11）白居易在《琵琶行井序》中描写琵琶女与“五陵年少”奏乐饮酒的奢华欢愉场面的句子：“________，________。”

（12）《琵琶行并序》中作者多次寄情于月，以月传情。“________”衬托了送别时的感伤之情；“________”渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。

9、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）鹏之背，不知其几千里也；__________________，__________________。（《庄子·逍遥游》）

（2）故不积跬步，无以至千里；__________________，__________________。（《荀子·劝学》）

（3）寄蜉蝣于天地，__________________。哀吾生之须臾，__________________。（苏轼《赤壁赋》）

（4）__________________，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、__________________。（柳永《雨霖铃》

（5）想当年：__________________，__________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中，“客”被苏轼说服后同苏轼“__________________，__________________”，与文章开头的“苏子与客泛舟游于赤壁之下”“月出于东山之上”相呼应，继而收束全篇。

（2）韩愈在《师说》中指出士大夫耻学于师的根本原因是“_________________，_______________”。

（3）李白在《行路难（其一）》中表达积极乐观的态度，相信自己的理想抱负总有实现的一天的句子是“_____________________，_____________________”。

11、补写出下面名句的空白处。

（1）在《沁园春·长沙》中，诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句：____，____。

（2）《荆轲刺秦王》中，借自然环境表现诀别时慷慨悲壮之情的句子是：_____，_____。

（3）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：_______，_______。

12、阅读下面这首诗，完成各题。

幽居

韦应物①

贵贱虽异等，出门皆有营。

独无外物牵，遂此幽居情。

微雨夜来过，不知春草生。

青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣。

时与道人偶，或随樵者行。

自当安蹇劣②，谁谓薄世荣。

[注]①韦应物：唐代诗人，因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。②蹇劣：笨拙。

【1】下列对本诗的理解，不正确的一项是

A. 开头两句以人们为生活奔走营谋的世间常态来反衬作者的幽居生活。

B. 诗中借用“道人”和“樵者”这样的形象，表达作者自然脱俗的追求。

C. 最后两句意在突出作者淳朴守拙的性格特点和看破红尘后的思乡情怀。

D. 全诗感触自然，语气平和，格调清新，表现出诗人闲居时的惬意自在。

【2】“青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受。下列诗句所用手法与之相同的一项是

A. 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。（刘禹锡《秋词》）

B. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》）

C. 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。（柳中庸《征人怨》）

D. 梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（秦观《好事近》）

【3】韦应物的很多五言古诗受东晋诗陶渊明的影响较大，有论者对其作如下评论：

韦苏州诗，胸中腕中，先有一段真趣，落笔方妙，足见非专以浅淡拟陶者。世人误认陶诗作浅淡，所以亦不知韦诗也。

请结合上面这首《幽居》和陶渊明的《归园田居》（少无适俗韵），说说这段诗论认为陶、韦二人诗并不浅显平淡的理由。

13、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

（一）

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，以成江海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（节选自《荀子·劝学篇》）

（二）

古人作文，最工设喻，盖意所不能明者，设为他语以明之也。其最古者，如《易》之爻辞①，《诗》之比体，皆是也。降而如《国语》《战国策》诸书，以及诸子百家之作，其流益广。又变而为谐隐之词，近于小说家之窠臼矣。

有全篇只说一事，全系喻意，而正意只在言外者，有正喻夹写，而前后自为照应者。其最妙者，一篇之中，作喻意者凡十余则，自成篇法。……尝谓设喻之失，凡有数端。一曰泛而不切，好取华辞，无关实义是也。二曰滞而不化，胶于实迹，反昧大意是也。三曰熟而不鲜，袭取旧闻，不得新义是也。四曰俗而不韵，杂用里言，有伤大雅是也。明此四端，则于设喻之道，思过半矣。刘彦和所谓“物虽胡越②，合则肝胆”，可谓善言设喻之用也已。

（节选自吴曾祺《涵芬楼文谈·设喻篇》）

【注】①解释《易》中爻象的文辞。②胡越：北胡和南越。

【1】下列句子中加点词或词组的解释，不正确的一项是（     ）

A．金就砺则利   金：金属制的刀斧

B．而绝江河   江河：长江和黄河

C．最工设喻   工：擅长、善于

D．俗而不韵     韵：押韵

【2】下列各组句子中加点词的意义、用法都相同的一项是（     ）

A．蟹六跪而二螯   熟而不鲜

B．假舆马者   其最妙者

C．则知明而行无过矣   合则肝胆

D．虽有槁暴   物虽胡越

【3】下列对两则材料的理解，不正确的一项是（     ）

A．材料一中，荀子首先提出了全文中心论点，然后利用青出于蓝、登高博见，骐骥驽马等例子形象生动地论述了“学”的相关问题，这种手法属于吴曾祺所说的“全篇只说一事”的设喻法。

B．材料一中，荀子所设之喻虽然数量众多、种类繁富，但喻义精确而自成章法，展现出了“物虽胡越，合则肝胆”的艺术魅力。

C．材料二中，吴曾祺认为设喻法在中国作文传统中源远流长，按章法它主要可以分为全篇设喻和正喻夹写两种类型，其中最妙的文章设喻能做到一气灌注，神行无迹而自成篇法。

D．材料二中，吴曾祺认为一般设喻也可能出现文质相离、胶柱鼓瑟、烂熟陈腐和言语论俗的弊端，真正优秀的设喻应当做到“貌离而神合”。

【4】把文中画横线的句子翻译为现代汉语。

（1）君子生非异也，善假于物也。

（2）明此四端，则于设喻之道，思过半矣。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。

请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。