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随时随地学习
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1、看拼音，写词语。
（1）一望无际的草原上，hú dié______在花间飞舞，yīng tao______大的虫子在草叶间跳跃，jùn mǎ______在自由奔跑，真热闹啊！
（2）电视上又出现了习近平爷爷看望农民伯伯的镜头，看着他cí xiáng______的笑容，我qíng bù zì jīn______地赞叹道，习爷爷真是平易近人。
2、gēn jùkèwén nèi róng tián kòng būhuì de yòng pín yīn dài tì
根 据课 文 内 容 填 空。（不 会 的用 拼 音 代 替）
1、她采的蘑菇最多，多得像那 。
2、半塘池边采莲女，一盏 。
3、 ，云深不知处。
4、看到雪花纷纷飘落，爷爷笑呵呵地说：“ ，来年枕着馒头睡。”
5、 ，云很白，羊儿慢悠悠地吃着草。
6、选一选，在正确的题号前打√
（1）《送给奶奶的阳光》里的“阳光”代表了鹿儿对奶奶的什么感情呢？
A.明亮 B.灿烂 C.关爱
（2）“树叶听力，变得像鸟儿一样快乐了”，这是因为什么呢？
A.树叶听懂了自己将要变成肥料藏进妈妈的身子里，等到春天再长出来。
B.小鸟告诉它应该快乐，它就快乐了。
3、形近字组空。
爆（_______） 躁（_______） 低（_______） 徒（_______） 蓝（_______） 幅（_______）
曝（_______） 燥（_______） 抵（_______） 陡（_______） 篮（_______） 副（_______）
4、积少成多。
1．写出下面习俗的寓意。
（1）过年吃鱼寓意：___________________
（2）门上贴倒“福”寓意：________________
（3）中秋节赏月寓意：___________________
2．古诗名句填空。
（1）___________________，札札弄机杼。终日不成章，___________________。
（2）日暮汉宫传蜡烛，___________________。
（3）___________________，相去复几许。盈盈一水间，___________________。
（4）___________________，冷露无声湿桂花。
（5）百川东到海，___________________？
5、按顺序填写字母。
6、课外阅读。
登飞来峰
（宋）王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。
_____________________________________________________
【2】“自缘身在最高层”一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个更好？为什么？
___________________________________________________
【3】这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？
_____________________________________________________
【4】写出与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。
_____________________________________________________
7、地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
【1】这节诗写的是_______________________________。
【2】这节诗运用了_________的修辞手法，把_______比作___________，写出了三黑把地耙得____________。
【3】用这节诗中运用的修辞手法写一个句子。
_________________________________________________
8、根据古诗意思完成练习。
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
【1】对这两句诗的节奏划分正确的是（ ）
A.中庭/地白树/栖鸦，冷露/无声湿/桂花。
B.中庭/地白/树栖鸦，冷露/无声/湿桂花。
【2】关于这两句诗的说法有误的一项是（ ）
A.这两句诗的意思是：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息，打湿了庭院中的桂花。
B.这两句诗写景不带一个“月”字，我们却可以从“冷露”一词中看出月色的空明皎洁。
C.这两句诗写了幽静清凉的秋景，为后文塑造人物形象作了铺垫。
【3】由“地白”一词，我想到的诗句是：___________________
9、知了学飞
传说在很久以前，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由自在地飞翔，十分羡慕，于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。知了怕吃苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听了几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔呀！
可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”
【1】给下面加点的字注音。
耐烦____ 嚷道____ 树梢____
【2】照样子，写句子。
知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
_________________________________
【3】文中具体描写知了学飞的是第______自然段。
【4】这则寓言告诉我们一个什么道理？
__________________________________
10、猴子和牛
从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结(jié jiē)满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背(bèi bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子______________ ______________
_________________________ ___________________________。
这就是互相帮助的好处。
【1】为短文中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。
【2】根据短文内容，横线处应填( )(填字母)
A. 自己高兴地吃起来。
B. 和牛一起高高兴兴地吃起来。
【3】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。
【4】短文主要讲了猴子和牛____________的事，这个故事告诉我们_______________。
11、阅读小短文
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船。
【1】找出文中的一组反义词，并写下来。（ ）——（ ）
【2】文中描写了 的景象。
【3】在文中用波浪线画出三个比喻句。这三个比喻句中，作者把 比作 ；
比作 ；
比作 。
12、阅读短文，回答问题。
我记得她
二十五年了。
如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。
七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽，我的学生也满怀敬意：“靳老师！”
她当然认不得我的学生——她的“徒孙”，却也似乎认不得我了。
啊，老师，我要唤醒你的记……
“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深……这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里……”
如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心一一那旋律，构成一个美好的梦。这梦，并未远逝，至今缭绕在我心潮的上空。现在我常给学生讲：优美的朗读，能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我，只有惊异：我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？
“孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更加响亮了呢？”
“因为夜深了……”
“不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些……”
对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。
“那是因为逆……逆水行……行舟。”
而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河流，无所谓顺水逆……总之，我的回答是她始料未及的。
她笑了，一如当时的笑容。
“有很多聪明的孩子……”她说，显然记不得我是其中的一个了……
那么，老师，你总记得国难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃……滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜的目光一样。
“孩子，你太瘦了……”
她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少……”
她依然记不得我。
我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。
我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？”
“我记得她。”我说。
【1】文中画横线的两个“肃立”，表达了学生对老师的_____之情。
【2】第7自然段划横线的句子与前文的叙述关系密切，说明了什么？
_________
【3】第15自然段中“显然记不得”与前文和后文的内容相呼应，请用波浪线把相关语句画出来。
【4】第16自然段中写“我”又说了一个刻骨铭心的故事，靳老师却“依然记不得我”，这说明了什么？至少写出两点。
___________
【5】本文答非所问的结尾包含了哪些含义？请写一写。
____________
13、阅读儿歌，完成练习
小企鹅上学
小企鹅，大肚皮， 里面有虾又有鱼！
样子长得真有趣！ 一会儿想起小海鸥，
翘着尾巴去上课， 盼他快来做游戏！
其实是个小淘气！ 下课前，来考试，
老师教课他不听， 你说能考啥成绩？
心思飞出教室去！ 考个鸭蛋圆滚滚，
一会儿想起大海边， 就像他的大肚皮！
【1】大海里有_________又有_______。_________是小企鹅的好朋友，他们经常在起做游戏。
【2】小企鹅上课时在干什么?请用“ ”在儿歌中画出相应的句子。
【3】我想对不专心听讲的小企鹅说：“_______________________________。”
14、暑假，状状一家和他的阿姨一家准备去海洋公园游玩。认真阅读以下材料，完成练习。
海洋公园购票说明 成人票：80元/人 儿童票：40元/人（1～1．4米） 免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童；每超过一名免票儿童，均按儿童票购票。 半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票。 开放时间：8：30-17：30 |
【1】状状10岁，身高1．34米，去海洋公园，应该买的票是（ ）
A．成人票
B．儿童票
C．半票
D．免票
【2】壮壮的爸爸是现役军人，应该买的票是（ ）
A．成人票
B．儿童票
C．半票
D．免票
【3】状状的阿姨带着身高不到1米的双胞胎儿子去海洋公园玩，她买票最实惠的组合方式是（ ）
A．两张成人票
B．一张成人票和两张儿童票
C．一张成人票
D．一张成人票和一张儿童票
【4】壮壮的爷爷67岁，奶奶63岁，他们俩的票价一共是（ ）元。
A．100
B．110
C．120
D．130
【5】以下不属于公园开放时间的是（ ）
A．9：00
B．11：00
C．13：00
D．18：00
15、普罗米修斯从天上取走火种送给人类。普罗米修斯受到了宙斯最严厉的惩罚。（用关联词合并成一句话）
___________________________
16、照样子，写句子，使两句意思表达相同。
例：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。
太阳高照，不正好睡觉吗？
________________________________________________
17、我会照样子改写句子。
l.例：那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你怎么数得清呢？
听了雷锋叔叔的故事，我很受感动。
________
2.例：他的衣服被大雨淋湿了。
大雨把他的衣服淋湿了。
盘子里的小鱼被猫吃光了。
________
18、按要求完成句子练习。
（1）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。
山上的桃花，__________________，____________________。
（2）鸡妈妈把翅膀张开，冲着小鸡叫起来：“叽，叽，叽……”
我知道，她是在说：“___________________________。“
（3）从以下词语中任选2个以上的词语，写一句完整的话。
忽然 马上 眉开眼笑 悲伤 生气
________________________________________
19、句型转换
1．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成陈述句）
____________________
2．这次活动会很成功。（改成双重否定句）
____________________
3．星期天，我们不得不去看排球赛。（改成肯定句）
____________________
20、用下面的句子开头，围绕开头这句话的意思写几句话。
下课了，操场上真热闹。 __________
21、习作。（40分）
请从以下两个题目中任选其一，写一篇习作。
题目一：生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数450以上。
题目二：在岁月的河流中，每个人都有过数不清的难忘的经历欢乐的、痛苦的、悲壮的、欢喜的、成功的、失败的……然而，所有的经历都如一级级向上的阶梯，使我们一步步地从稚嫩走向成熟。从这个意义上说，经历是人生的巨大财富，是十分宝贵并值得珍惜的。请以“经历”为话题，自拟题目，写一篇作文。
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