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随时随地学习
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1、《有的人》是作者在新中国成立后，为 ，怀着 情感而写的。
2、辨字组词。
考（________） 瑞（________） 苍（________） 凉（________） 卒（________）
烤（________） 端（________） 沧（________） 晾（________） 率（________）
3、把下列音节补充完整。
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l____ ch____ huā m____ ____ú ____áo s____ ____ǔ |
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____ān y____ ____ mǐ ____ǎo____ iú ____ái é |
4、辨字组词。
絮（ ） 坊（ ）班（ ）垛（ ）蜒（ ）
紫（ ） 仿（ ）斑（ ）躲（ ）挺（ ）
5、按课文内容填空。
（1）我们每天跟着老师认真学习，成绩也是芝麻开花——______________。
（2）《静夜思》一诗中，李白思念家乡的诗句是：________，______________。
（3）______________，早有蜻蜓立上头。
（4）小壁虎向________、_________、燕子借尾巴，可是没借到。
（5）在《荷叶圆圆》一文中，荷叶是小水珠的_______，是小蜻蜓的______，是小青蛙的_____，是小鱼儿的____。（选序号填空）
①停机坪 ②歌台 ③凉伞 ④摇篮
6、诗歌鉴赏
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【1】这首诗在体裁（形式）上属于 诗，孟浩然是唐代著名的 派诗人。
A.五言绝句；山水田园 B.五言律诗；山水田园
C.七言绝句；边塞行旅 D.七言律诗；边塞行旅
【2】下列对诗歌解析有误的一项是：（ ）
A.这首诗写作者偶然路过朋友的农庄，却受到朋友的热情款待，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。
B.三、四句中的“合” “斜”二字，写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。
C.五、六句将室内外景象联系起来，作者与朋友举杯饮酒，闲谈家常，农村风味和劳动生产的气息扑面而来。
D.七、八句写重阳节再来，自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。
7、课外阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】诗中“总相宜”的“宜”意思是______________________。
【2】下面分析不恰当的一项是( )
A. 首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B. 次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C. 最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
D. 诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。
8、阅读《村晚》，完成练习。
村晚
（宋）雷震
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
【1】解释下列词语的意思。
①陂（bēī）：___________
②漪：___________
③腔：___________
【2】“衔”字运用了（ ）手法，写活了山，写出落日将沉未沉的情态。
A．比喻
B．拟人
C．夸张
D．设问
【3】“牧童归去横牛背”中的“横”字写出了牧童的什么特点？
_________________________________
【4】这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
______________________________
9、阅读短文，完成练习。
一双旧军鞋
①这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋子？”
②鞋匠端（详 祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”
③“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
④鞋匠（漫 慢）不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”
⑤所长付过钱，当他接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
⑥“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
⑦“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行严打任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间仓库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏 博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴 爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”
⑧“啊——”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。
⑨所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，所长就大步走了。
鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。
鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
【1】在文中括号内选择适当的字，把不正确的用“/”划去。
【2】把文中与“鞋匠（漫 慢）不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋”照应的句子画“____”。
【3】选一选。
（1）“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”对这段话理解正确的一项是( )
A．这是一双旧军鞋，体现了公安干警艰苦朴素的精神。
B．这双鞋体现了公安干警奋不顾身，勇敢拼搏的精神。
（2）“‘啊——’鞋匠张大了嘴巴，呆住了。”这句话中的破折号的作用是( )
A．表示声音的延长。 B．表示说话结结巴巴。
【4】短文中哪些地方的描写最让你感动？说说你的体会。
___________________________
10、阅读课文片段，回答问题。
（ ）,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,（ ）发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也（ ）有了光彩。
【1】用“然”字组词填在文中的括号里。
【2】这段话描写海上日出时,抓住了（ ）
A.动态描写 B.静态描写
【3】“这个深红的圆东西”既描写了太阳的（____）,又描写了太阳的（____）,表达了作者对太阳的（____）之情。
【4】句中“负着重荷”“努力上升”写出了太阳在上升过程中的样子。选文中“_____”“_____”两个字表现了太阳的势不可挡。
11、课内阅读。
细细的 ，流着 和 的香味，流着 。________的鹅卵石布满 。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
【1】将选段补充完整。
【2】选段描写的是“我”和妈妈在______________走月亮的情景。
【3】语段为我们描述了三幅画面，请你想象画面内容，将每幅画名补充完整。
①溪水__________图 ②水塘__________图
③洗衣__________图
【4】读文中画横线的句子，再根据提示仿写句子。
瞧，草地上有多少可爱的花呀，每朵花都___________________________。
12、看不见的爱
赵宇宁
夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后又接过一颗。从妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。
那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可他还在不停地打。
我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了。
半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”“别的孩子都这么玩儿。”“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”
“我告诉他，只要锲而不舍，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”
我沉默了。
过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。
他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了下来。
我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移点，然后慢慢移回来。
他只知道大致的方向啊！
那皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。虽然黑夜已经降临，但对于那孩子来说，这和白天并没有什么区别。
又过了很久，夜幕笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
（有改动）
【1】请从文中找出下列词语的近义词，写在横线上。
持之以恒——_____
迟疑——_____
【2】文中的母亲坚持让眼睛看不见的儿子练习用弹弓打玻璃瓶，一是因为 _____，二是因为 _____。
【3】文中三次写到母亲的“微笑”，这三次“微笑”体现了什么？_____
【4】文章的标题“看不见的爱”，说说你的理解。 _____
【5】“走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。”想象一下，此时那对母子可能会说些什么？_____
13、阅读理解
佛手
今天，老师给我们端来了一盆少见的小植物。它的果实形状特别，样子可爱，它的名字很形象。说到这儿，你可能会问，是什么样的植物？下面就让我来详细告诉你吧！
这种植物的花有白、红、紫三种颜色。白花素洁，红花沉稳，紫花淡雅。最好看的是它的果实，颜色橙黄橙黄的。从果实上面看，里层像十几根手指紧握而成的拳头，外层又像好多个张开的手掌，张开的手向上掬着，把握着的拳捧在中间。那上边有很多像人手指的部分，很细很尖又很长，比两个人的手指加到一起都多。大概只有观音、佛祖才会有这样的手吧，所以人们给它起个名字叫“佛手”。我忍不住凑上去闻了闻，感觉到它散发出橘子般的清香。看着那黄澄澄、亮油油的佛手果，我真想上去咬一口。它的叶子是翠绿色的，椭圆形的叶片很像芭蕉扇，我真想摘下一片扇扇风，看能不能真的像《西游记》中的铁扇公主那样，也把火焰山的大火扇下去！它的枝是油绿色，和冬青的颜色一样。它的主干摸起来硬硬的，有我们的大拇指一样粗。根的大部分都在土里扎着，默默无闻。
老师告诉我：“用佛手的果实泡茶浸酒，有理气健脾、化痰止咳、舒筋活血的功效。因此古人把佛手当作寿礼、贡礼来送人。”真想不到，佛手还有那么大的药用价值。这就是佛手，如果你感到它十分可爱的话，就在家里种一盆吧。
【1】佛手的果实是什么颜色？（ ）
A．白色
B．红色
C．紫色
D．黄色
【2】“椭圆形的叶片很像芭蕉扇，我真想摘下一片扇扇风”运用的修辞手法是（ ）
A．拟人
B．夸张
C．比喻
D．排比
【3】文中画“_____”的句子中“掬着”的意思是（ ）
A．拿着
B．捧着
C．举着
D．抱着
【4】第二自然段中，“我”在观察佛手时没有用上的感官是（ ）
A．视觉
B．听觉
C．触觉
D．嗅觉
【5】下面对佛手特点的描述不正确的是（ ）
A．佛手的花有白、红、紫三种颜色
B．佛手的枝是油绿色，和冬青的颜色一样
C．佛手的主干和我们的小指一样粗
D．佛手的果实会散发出橘子般的清香
【6】为什么说佛手的果实形状特别呢？请你从文中找出依据。
__________________________
【7】佛手有什么药用价值？你还知道哪些植物具有什么用途？写一写。
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14、拓展阅读实训
月是故乡明（节选）
每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。
我的故乡是在山东西北部的大平原上。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏后以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来。比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到睛空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，飘泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家。我看过许我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无限的非洲大沙漠上，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想我那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界上的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，故乡苇坑里的那个平凡的小月亮，我永远忘不掉你！
月是故乡明。我什么时候能够再看到故乡里的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。
【1】摘抄出文章中的四个成语。
______ ______ ______ ______
【2】找出和“月是故乡明”照应的一个句子。
【3】作者在第2、3自然段中追忆了哪些童年趣事？请按先后顺序回答。
【4】从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮？（从写法和目的两方面回答。）
【5】从第3段中摘抄与第4段画线部分相照应的文字。
15、用关联词语把下面两个句子连成一句话。
①空中没有灰尘。
地面上的万物都将是湿漉漉的。
②灰尘是个人人讨厌的东西。
生活离不开灰尘。
16、按要求，给下面的句子换个说法。
1．他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
被字句：_____________________________________________
2．蝙蝠到处乱撞。
扩句：______________________________________________
3．在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
陈述句：______________________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）他_____：“你真是急死我了！”（把句子补充完整）
（2）只听_____，树枝被风吹折了。（加上拟声词，句子更具体）
（3）宋庆龄仰起脸说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句）_____
（4）午时花开了。（改为拟人句）_____
（5）围绕一个意思写句子。
水果店里的水果可真多，_____
（6）用修改符号在原文上修改。
学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到多大的困难，也要努力刻服，争取更大进步。_____
18、按要求完成练习。
（1）爸爸说：“今晚我要加班，不用等我一起吃饭了。”（转述句子）
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（2）太阳出来了。（改为拟人句）
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19、请把下面的“把”字句转换成“被”字句。
1.我把雨洒在山上的田地里。
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2.我把秋千挂在彩虹桥上。
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3.爸爸把我的画贴在墙上。
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4.我把小猫抱起来。
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20、连词成句。（填序号）
（1）①我们 ②祖国 ③的 ④家 ⑤就是
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（2）①小树林 ②蜗牛 ③住在 ④一家 ⑤旁边
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21、习作园地
人生路上，总有一些东西伴我们成长，伴我们学习，伴我们生活，伴我们一生。请以“ 伴我成长”为题写一篇作文，抒发真情实感，450 字左右。
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