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1、看拼音，写词语。
nuó yí xuán zhuǎn
（_________） （_____________）
máng rán líng lì
（___________） （___________）
bó wù hén jì
（_________） （___________）
2、照样子，写词语。
1．秋：秋高气爽 天高云淡 冬：____ ____
2．摇头晃脑 张牙舞爪 ____ ____
3、把下列歇后语补充完整，并选择相应的歇后语填空。（填序号）
A．刘关张桃园三结义——__________
B．梁山泊的军师——____________
C．孙猴子的脸——____________
D．关公赴会——___________
1．这六月的天气，可真是（_____），刚刚还晴空万里，现在却大雨倾盆。
2．我们要搬家了，很多旧东西都成了（_____）了。
3．他们几人这么多年的兄弟之情，也称得上是（_____）。
4．别看我们班长个子小，可性格豪爽，快言快语，做什么事情都是（_____）。
4、比一比，再组词。
入（__________） 东（_________） 飞（__________） 江（___________）
人（__________） 冬（__________） 气（__________） 红（__________）
北（__________） 们（_________） 过（__________） 个（___________）
比（__________） 门（__________） 这（__________） 各（___________）
5、选词填空。(6分)
宣布 宣传 宣告
（1）“红蜻蜓”诗社今天( )成立了！
（2）李老师高兴地向同学们( )：“周六我们去秋游！”
（3）国际环境日要到了，我们要行动起来，做好保护环境的( )工作。
发扬 发挥 发展
（4）班干部要( )作用，带动好全班同学。
（5）我们要全面( )，做一个有用的人。
（6）我们要继承先烈遗志，( )老一辈的光荣传统。
6、阅读古诗，完成练习。
江上渔者
[宋]范仲淹
江上往来人，____________________。
君看一叶舟，____________________。
【1】补全古诗
【2】“往来”的意思是____________，这个词写出了江岸上___________的景象。
【3】下列对本诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比
B．本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
C．本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶/舟，出没/风波/里
D．本诗语言质朴，朗读时应用叙述的语气进行朗读
【4】读下面的资料，结合本诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。
资料 ①创作背景：诗人在苏州、常州一带查看水情时，目睹江中的一叶扁舟，在风急浪高的水面上起伏，由此联想到渔民捕鱼的艰辛和危险，故而创作了本诗。 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。 |
______________________________________
7、阅读理解。
示儿
[宋]陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【1】解释下列字词的意思。
（1）元_______ （2）但_______
（3）九州_______ （4）王师_______
【2】翻译这首诗的前两句。
_______________________
【3】有人说，一个“悲”字用得好，那种伤感立马跃然纸上，请你从这个字着手对这句诗进行赏析。
_______________________
【4】陆游在写这首诗的时候怀着怎样的心情？
__________________
8、阅读短文，完成练习。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【1】诗中“黄沙百战穿金甲”具有高度的概括性，请作具体分析。
__________________________________________________________
【2】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？
___________________________________________________________
【3】战士们的誓言是什么？用文中的诗句回答。
___________________________________________________________
【4】这首诗的主旨是什么？
___________________________________________________________
【5】这首诗的艺术特色是什么？
___________________________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
沙滩在太阳的照耀下，金黄金黄的、一群小朋友来到了沙滩上。
小朋友们有的在沙滩上捡着彩色的贝壳，有的在沙滩上追着白色的浪花，有的在沙滩上晒着太阳，还有的在沙滩上吹着小蝶号……
我在沙滩上干什么，你知道吗？
看看吧，我在沙滩上用细细的树枝，画着长长的航线。长长的航线，通向远方；长长的航线，通向彼岸。
我要在画出的航线上航行，我要在长长的航线上，扬着帆儿驶向远方。
【1】这篇短文共有（______）个自然段。
【2】“我们”在沙滩上干什么呢？
小朋友们在沙滩上______________、______________、______________、吹螺号；“我”在沙滩上___________________________________。
【3】在文中找出合适的词语填空。
（______）的贝壳 （______）的树枝 （______）的浪花 （______）的航线
【4】照样子写词语。
例：金黄金黄 _______红_______红
10、品读课文
花之歌（节选）
清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上 ，使原野风光更加旖旎;我在清风中 ，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我 ;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我 。
【1】将选文补充完整。
【2】用“ ”画出写花的作用的句子。
【3】用“ ”画出写关注花的句子。
【4】仿照画线句子的形式，写句子。
_____________________________
11、拓展阅读。
中国瓷器
①瓷器是中国的特产，有的瑰丽，有的朴素，有的简约，但都透露出一股中国风。
②从夏商周的灰陶、黑陶、红陶、彩陶、白陶、带釉硬陶开始，瓷器就是人们生活中不可缺少的一部分。这仅仅是瓷器发展的开始。到了隋朝时期，瓷器中的青瓷开始烧造，白瓷得到了很好的发展。而当历史的转轮，转向唐朝时，真正的瓷器出现了。这是陶与瓷的分水岭，因为在此之前的陶瓷质地脆弱，只能算作原瓷。越窑和邢窑也是此时期出现的，在五代十国时期，越窑成为吴越王钱氏的御用器皿。在此阶段中，天青色出现，获得了"雨过天晴青"的美称。
③到了宋朝，定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑，形制优美，高雅凝重。其程度前无古人，后无来者。明清两朝，瓷器渐渐成熟，花样百出。万历年间有名的五彩、斗彩，成为后世彩瓷发展的基础，甚至日本伊万里古瓷也是根据这时期的斗彩发展出来，"万历彩"也就在史上成名。同时又有红地黄彩、蓝地黄花、红地青花、黄地青花五彩、描红等等各式彩瓷，集前代各窑之大成，图案更是千变万化。
④瓷器之所以名扬天下，主要在于其本身所包含的独创技术。
⑤中华大地取用制瓷原料是得天独厚的。中国瓷器的胎质大多具备一定的透明性，所谓"有素肌玉骨之象"。它的原料多为高岭土，无论东南沿海还是华中各省都有此土，尤其是在江西景德镇高岭村一带，风化了的白云母花岗岩蓄藏丰厚。其次，覆盖在瓷胎上的材料，也称瓷釉，使中国瓷器更洁白又易于施加彩饰，为增加瓷器的美提供了可能。此外，烧制陶器、砖瓦都在1000℃以下，瓷器则与之不同。据推测，早期瓷器的烧成温度就已经达到1200℃了。日本大阪大学美术史教授木村重信先生曾撰文∶“尽管要通过1300℃高温锻烧，釉料仍不变色，纹样依然如故，这就是中国瓷器烧制技术上关键的秘密所在。”
⑥中国瓷器，实在是民族的一份骄傲。
（注）①釉（yòu）：涂在陶瓷表面烧制而成的玻璃质薄层，能增加制品的光泽、机械强度，防止腐蚀。②窑：烧制砖瓦陶瓷等物的建筑物。
【1】阅读短文，完成填空。
阶段 | 朝代 | 瓷器的发展 |
瓷器发展的开始 | ___ | 瓷器成为人们生活中一部分 |
陶与瓷的分水岭 | ___ | 真正的瓷器出现 |
瓷器的鼎盛时间 | 宋朝 | ______ |
瓷器的成熟时期 | ___ | 花样百出 |
【2】文中提到，中国瓷器名扬天下的原因不包括（ ）
A.烧制火候到位。 B.原料得天独厚。 C.色彩丰富。 D.瓷釉特别。
【3】下列对短文内容的概括，最恰当的一项是（ ）
A.中国瓷器的变化发展和名扬天下的原因。
B.中国瓷器的变化及每个朝代的特色。
C.中国瓷器形式多样，色彩瑰丽，极具变化。
D.中国瓷器的独创技术及形成原因。
【4】第⑤段画线的句子中，用到的说明方法是（ ）
A.作比较 列数字 B.举例子 列数字
C.作比较 打比方 D.列数字 打比方
【5】结合短文内容，请你为中国瓷器写一句宣传语。
___________________________________
12、阅读短文，回答问题。
秋天
秋天，果子丰收了。阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。黄澄澄的鸭梨压弯了枝条。红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，逗人喜爱。一串串紫红的葡萄，闪着迷人的光彩。
【1】这段短文共有_____句。
【2】这段话写了______、______、______和_______这四种果子。
【3】用横线画出这段话中描写果子颜色的词。
13、课文阅读，完成后面的问题。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
【1】这段话主要写了西沙群岛的_____。
【2】写海水颜色的词语有： 、 、 、 。
【3】把海水颜色不同的原因的句子用“﹣﹣﹣”画出。
【4】用“有……有……有……”写个句子：_____
14、课内阅读。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅提心吊胆，连气也不敢出。西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们回去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”
【1】给“饶”扩词：
饶：（ 求饶 ）（____________）（_____________）
【2】“才”是意思有：①能力；②从才能方面指称某类人；③方，始；④仅仅。
文中带点的“才”字，应取第（________）种意思。
【3】用“——”画出具体描写官绅们害怕被惩治的句子，它们是按（ ）顺序写的。
15、用划线的词写句子。
只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人！
16、把两句话合并成一句话。
①我们来到海洋馆。
②我们看到了各种各样有趣的鱼。
17、按要求完成句子。
（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用上加点字仿写一个句子）
_________________________________
（2）月亮穿过微云，月光洒在海面上。（将这句话描写得更具体、生动）
_________________________________
（3）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）
_________________________________
（4）马宝玉纵身跳下悬崖，把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了。（修改病句）
_________________________________
（5）我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。（请根据这句话想象补充雨点儿打在雨衣上的情景）
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18、按要求完成句子练习。
（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）
____________________
（2）吾矛之利，于物无不陷也。（用现代汉语写出句子的意思）
____________________
（3）夏日的夜晚，野地里渐渐安静下来，四下里静得听不见一点狗吠，__________静得______________（想象情景补充句子）
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
____________________
19、照样子，把句子写生动。
例：他的声音小得几乎听不见了。
A．我高兴得 _________。
B．________得 _________。
20、叶子上的虫还用治？（换种说法，意思不变）
___________________________
21、按要求完成习作。
在我们的学校生活中，老师给我们留下了深刻的印象。如果要给一位老师画漫面，你会选择谁呢？爱穿裙子、说话连珠炮的语文老师？整天笑眯眯，走路翻翩起舞的音乐老师？怪招频出，课下与学生打成一片的体育老师……下面请你选择其中一位老师用文字“画”出来。
要求：①先想想你的老师有什么突出特点，如外貌、衣着、性格、喜好等，再选择两件能突出其特点的具体事情来写。
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