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随时随地学习
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1、给多音字组词。
调tiáo________ diào________ 落là________ luò________
2、根据课文内容填空
（1）小学生们在教室里上课窗外有好多山里的朋友，他们是 ， ，和 ，他们在听 。
（2）在一间教室里学习的小伙伴们，他们有可能是 族、 族 族和 族，大家都是一家人。
（3）我知道草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像 ，可以 也会 。花张开时 ，花朵合拢时 。
3、读拼音，写词语。
1．shǎng wu（______），热辣辣的太阳照耀着大地。身材笨重的恐龙chí dùn（______）地走来走去，还不时地大声hǒu jiào（______）。
2．妈妈没有选择去fàn guǎn（______）吃饭，而是去买了一些新鲜的shū cài（______），在家里为大家做了一顿měi cān（______）。
4、根据语境填写诗句或名言。
1．古诗中有“音”，“明月松间照，______。”古诗中还有“景”，“______，桃花流水鳜鱼肥。”
2．小陶是个贪玩的孩子，已经读五年级了还不知道学习的重要性，心思不在学习上，我想用珍惜时间的名句来规劝他：______
3．古往今来，无数仁人志士心系祖国，留下了许多感人的诗篇，陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，_____。”面对朝廷上下死气沉沉的局面，诗人龚自珍强烈呼吁统治者：“_____，_____。”
4．朱熹既讲授了读书方法，“读书有三到，_______”又在《观书有感》中用“_______，_______”告诉我们，只有不断读书学习新知识，才能达到新境界。
5、汉字有着悠久的历史，根据“马”字的演变过程，在横线上补写两种字体的名称。
________ 金文 小篆 _________ 楷书
6、读古诗，完成练习。
清 明
清明时节雨纷纷，____________________。____________________？牧童遥指杏花村。
【1】把诗句补充完整。这首诗作者是 代诗人 。
【2】《清明》一诗描写的是_____（节日）时的景象。
【3】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？ __________________________。
【4】这首诗写出了清明时节人们（ ）的情景。
A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥
7、阅读。
雪梅·其二
南宋 卢钺
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
【1】《雪梅二首》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句组诗作品，本诗是其二。写梅与雪之间关系的诗句是_____________，写雪与诗之间关系的诗句是______________。
【2】我们课本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人觉得香气可以测量。本诗中也有这样的词语，请你找出来，说说它在诗中的意思。
______________________________________
【3】想象后两句诗的景象，用自己的话说一说。
_______________________________________
【4】从这首诗中，可以看出诗人赏雪、赏梅、吟诗的痴迷精神和高雅的审美情趣。请你把下面的诗句补充完整，从中同样能感受到古人清新的格调。
“_________，半江瑟瑟半江红。”“____________，远近高低各不同。”
“_________，_________。__________，复照青苔上。”
8、课内阅读。
赠刘景文
宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【1】这首诗是诗人写赠给好友________的。诗的前两句________，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出________的萧瑟景象。后两句________，揭示赠诗的_______。（ ）
A．宋轼；写景色；秋天；议景；原因
B．刘景文；写景；秋末冬初；议景；目的
C．刘景文；议景；秋末冬初；写景；目的
【2】在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于_______的初冬景色。而橘树和______一样，是最足以代表人的______和______。（ ）
A．橘黄橙绿；松柏；高尚品格、坚持的节操
B．橙黄橘绿；松柏；高尚品格、坚贞的节操
C．橙黄橘绿；松柏；不畏严寒、与众不同
【3】作者眼中的冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻________，虽已青春流逝，但也是人生成熟、________的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，________、________，切不要意志消沉、妄自菲薄。（ ）
A．人到老年；收获成功；乐观向上、继续努力
B．人到青年；大有作为；淡泊名利、安居乐业
C．人到壮年；大有作为；乐观向上、努力不懈
【4】古人写秋景，大多气象衰飒，渗透________情绪。然此处却一反常情，写出了深秋时节的________景象，显露了________，给人以昂扬之感。（ ）
A．悲秋；丰硕；勃勃生机
B．悲秋；美丽；喜人的果实
C．赞秋；凄凉；悲秋
9、阅读理解
我家的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着，一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
【1】全文共______个自然段。
【2】在文中方框内加上标点符号。
【3】小花猫的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子 。
【4】描写小花猫颜色的词语有：________________________________
【5】用“横线”划出小花猫白天爱做的事，用“波浪线 ”划出它晚上做的事。
10、只想让您听听我的心跳
这些年来，一直有一个影子在我脑海里，既模糊又特别清晰。在大学毕业之际，我要去揭开这个谜底，完成这个埋藏了十年的心愿。
19号，我选了这个时间启程，因为19号是一个特别的日子，一个我最喜欢最期待的日子。
下午3点，火车终于到达了我在地图上千百次查看过的黄花小站。我在小镇一个僻静的角落里找到了“黄花邮局”。
(A)3:00，3：40，3:45……我不断地看时间，终于，到了北京时间4点整，大厅的时钟滴答滴答，整点报时。我的心紧张起来。我不由自主地站起来，盯着门口，盯着进来的每一个人。一对老夫妇，脊背佝偻，步履蹒跚，彼此搀扶，径直往窗口走去。
“还是照以前一样，把钱寄到这个地址。”老人说。旁边的老妇人一定是他的妻子，紧紧靠着他，也使劲地在点头。服务员点点头，迅速地敲打键盘，看得出，她一定为这对夫妇重复过很多次这项工作。我悄悄走过去，清楚地看见，那上面的名字正如自己所料。是他俩，就是他俩！十年累积的情感再也无处藏匿，我的心几乎要跳出来，我好不容易忍住眼泪，终于说出准备了千万次的话语：“父亲，母亲，我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”
10年前，因为一次车祸，我必须做心脏移植手术，而与此同时，在春城，有一个女孩也遭遇了一场车祸，可惜，她没有我幸运，永远地离开了这个世界。但我后来才知道，其实她并没有离去，因为她的父母同意把她的心脏移植到我身上。不仅如此，得知我的父母在车祸中罹难，10年来，他们每个月都会寄一笔生活费给我。从邮局查询得知，就是在这里，日期是19号，时间是下午4点。
(B)我小心地从书包里取出两串项链，每串项链都用60颗纸折的小红星串成。120个红星，代表着3650个感恩的日子，代表着3650个思念的心情……
我把项链恭敬地挂在两位老人的胸前。项链渐渐变成了两颗闪闪发光的红心，我分明看到红色的光辉照亮了周围的一切，我分明听到我的心和这两颗红心一齐跳动，我分明感觉到老人的爱已将我包围。
(C)老人紧紧地把我搂在怀里，说：“我的孩子啊，你怎么来啦！”我泪如泉涌，泣不成声：“我……我过来……只想让您听听我的心跳！”
【1】阅读文章，填写下表。
时间 | 情节 | 结果 |
10年前 |
| “我”活了下来 |
| 老夫妇寄生活费给“我” | “我”读完大学 |
下午4点 |
|
|
【2】在第4自然段中用“﹏﹏﹏”画出描写老夫妇外貌的句子。
【3】文中划线句子运用了什么修辞手法?请简要分析其表达效果。
【4】省略号的作用有“表示语意未尽 ”“表示列举的省略”和“说话断断续续”，请你给课文A、B、C三段中的省略号选择正确的作用。
A( ) B( ) C( )
【5】本文标题“只想让您听听我的心跳”有何含义?请结合全文，谈谈你对文章主题的理解和感悟。
________________________________
【6】你认为老夫妇是怎样的人？至少写出两点，结合文章内容概括并写出两点理由。
________________________________
11、阅读《十六年前的回忆》（节选），做题。
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他无论多忙，对我的问题都很感兴趣，还耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
【1】在文中找出下列词语反义词。
凶恶( ) 清楚( ) 成熟( ) 轻松( )
【2】从文中加点的词中，我深深地体会到：___________。
【3】读文段，“局势越来越严重”主要表现在（提示：共有三点）：
①___________；②_______；③________。
【4】我能用“虽然……但是……”的句式来概括选段段意。
___________________
【5】如果你来到李大钊的塑像前，你会说什么？
__________________
12、阅读
捉虫能手
①小青蛙是捉虫的能手。青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，保护庄稼。
②它一发现害虫，就前腿接地，后腿一蹬，向上窜去，同时伸出长长的舌头，把害虫钩住吞下。
③小青蛙捉害虫的本领可大啦！有人估计，一只青蛙每天大约吃70只害虫，一年可消灭15000多只害虫，是保护庄稼的好卫士。
【1】小青蛙不吃（ ）这种害虫。
A．蚊子
B．苍蝇
C．蛾子
D．蚜虫
【2】读一读，填空。
一只青蛙每天大约吃( )只害虫，一年可消灭( )多只害虫。
【3】找出青蛙捉虫的句子，用“——”画出来。
13、课文片段阅读理解。
《一个豆荚里的五粒豆》片段
“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。”
（ ）母亲不相信，（ ）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（ ）它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。
它的确在向上长一人们每天都可以看到它在生长。
【1】写出下面词语的反义词。
仔细——______ 愉快——_______ 的确——_______ 暖和——________
【2】在文段中括号里填上恰当的关联词。
【3】“妈妈，我觉得我好了一些！”小女孩为什么这样对她妈妈说？
__________________
【4】母亲仔细地用一根小棍子把这植物支起来，表面上是为了使豌追不被风吹断，实质是_______
【5】读最后一段话，你感受到了什么？
___________________
14、类文阅读。
天安门广场
在首都北京城正中，天安门前，有一大片开阔的广场，磅礴坦荡，这便是名闻中外的天安门广场。到过这里的人，谁不深深地爱上她?
我先向你介绍天安门广场的主要建筑：广场的北面就是那座庄严、朴实的天安门城楼，城楼前有七座玉带形的金水桥、桥上饰有雕花石栏。金水桥前的两侧，矗立着一对浑圆挺拔、雕刻精美的华表。
广场中央，一面五星红旗迎风飘扬，这红旗象征着胜利，象征着光明，象征着各族人民的大团结。一九四九年十月一日，毛主席在天安门城楼上宣告了中华人民共和国的诞生，并亲自启动电钮，在这旗杆上升起了第一面五星红旗。
广场的南面，高大的人民英雄纪念碑巍然矗立，碑身镌刻着毛主席的题字和周总理写的碑文。碑座四周十幅大型浮雕，正向人们诉说那一百多年来，中国人民视死如归、前赴后继的斗争精神和光荣历史。再往南，便是毛主席纪念堂。
广场的东西两旁，是两座对称的大厦，西边是人民大会堂，东边是中国革命博物馆和中国历史博物馆。这两座建筑物，( )有现代化的特色，( )有民族化的风格。
天安门广场经过一九五九年、一九七七年两次改造和建设，现在不仅是建筑物宏伟壮观，而且绿化也令人赞叹不已。
你瞧，场内有草坪、花坛，红绿相映；两旁有立柳、云杉、元宝枫和广玉兰，疏密相间。你再瞧，长安街林阴大道上，一簇簇美丽的鲜花、一行行青葱的林木，显得那么欣欣向荣。
( )你站在广场中央，纵目四望，( )会感到意气风发，心旷神怡，你也必定会深深地爱上这宏伟壮观、气度不凡的天安门广场。
【1】在文中括号里填上恰当的关联词语。
【2】写出下面词语的近义词。
精美——（______） 名闻中外——（______） 赞叹不已——（______）
【3】在文中用“”画出一个反问句，用“_______”画出一个排比句，用“ ”画出一个拟人句。
【4】本文简要地介绍了天安门广场的盛况，使读者对天安门广场__________、___________和____________留下深刻的印象。同时，在这篇文章中，作者抒发了____________的感情，使读者受到了深刻的感染。
15、缩写下面句子。
（1）紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。
（2）一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。
16、按要求完成下面的句子练习。
（1）沃克医生一针见地说：“当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）
____________________________________________________________
（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
____________________________________________________________
（3）麦子熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）
____________________________________________________________
17、把反问句改为陈述句。
（1）就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？
（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？
（3）鲸难道不是比象更大的动物吗？
（4）有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？
（5）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
18、按要求变换句式。
我心里洋溢着一种从未有过的感觉。（变换成否定句）
19、他打碎了老太太家的窗玻璃。
改为“被”字句:
改为“把”字句:
20、按要求写句子。
（1）沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。（用修改符号修改病句）
___________
（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）
__________
（3）请从“慰问”“下意识”和“半夜三更”中任选一个写一句话。
__________
21、作文。
幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成绩不理想时，老师一句温暖的鼓励……请以“这就是幸福”为主题，写一篇习作。注意把事件写清楚，能以细节打动读者，以真情实感赢得读者的共鸣。题目自拟，不少于450字。
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