1、写出大写字母或小写字母。
(D)d ( )a ( )e ( )q ( )f
B(b) G( ) T( ) H( ) R( )
2、读拼音,写词语。
yǔ diǎn bàn kōng cóng lái nǐ men méi yǒu
(____) (____) (____) (____) (____)
3、写出下列句子的修辞方法。
(1)空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。(______)
(2)怎么会就剩下我一个?(______)
(3)人哪?战争一开始这里就没有人了。(______)
(4)两支军队像两条火龙,隔着大渡河走了十几公里。(______)
4、看拼音,写汉字。
máo dùn ruì lì jiān gù yǎ kǒu wú yán
(_________) (________) (________) (_______________)
5、补充词语,并选词填空。
万不得(_____) 不可思(_____) (_____)而不舍
司空见(_____) 见微知(_____) 精兵(_____)政
(1)他考试拿第一已经是(___________)的事了。
(2)学习不能三天打渔两天晒网,要有(__________)的精神。
6、课外阅读。
使至塞上
【唐】王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
【1】本诗最能体现“诗中有画”特点的是第_______联。这一联营造了__________的意境。
【2】诗中的颔联蕴含了作者怎样的情感?
____________________
【3】请简要分析诗歌表达的思想感情。
______________________
7、阅读理解
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄,
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月,
不知天地有清霜。
两首诗的作者对柳的态度有什么不同?
两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么?
8、诗歌阅读。
毕业
我们从这里起航/走向遥远的地方/当我们走向明天/又怎能把昨日遗忘
回首昨日/那郁郁葱葱的日子/有过青涩也有过芬芳/更有的是/相遇相识相知/那瑰丽的宝藏
今天,我们流泪了/那可不是忧伤——是歌唱/今天,我们分别了/那可不是遗失——是珍藏
【1】给下面加点的字注音。
宝藏(______) 珍藏(______)
【2】根据词语意思在文段中找出相应的词语。
(1)形容草木苍翠茂盛。也形容美好蓬勃。(__________)
(2)形容异常美丽。(________)
【3】诗中“歌唱”的是(_______),“珍藏”的是(________)
A.青春的回忆 B.青春的激情
【4】诗中的“昨日”指的是______;“今天”指的是______;“明天”指的是____。
【5】“起航”原指________ ,这里比喻________________。
【6】你认为毕业意味着什么呢?
___________________________
9、按课文内容填空。
有一天 , 丑小鸭出来 ( ), 看见 ( ) 开花了 , 知道 ( ) 来了。他扑 ( ) 向 ( ) 飞去 , 忽然看见镜子似的 ( ) 上 , 映出一个 ( ), 雪白的 ( ), 长长的 ( ),( ) 极了。啊 , 这难道是自己的 ( ) 吗 ? 原来我不是 ( ), 而是一只 ( ) 啊。
10、阅读课内片段,完成练习。
我听得入迷,恍如身临其境,田老师的话戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级的学兄捅了我一下,我才惊醒。
那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
【1】田老师讲课的特点是:_________________。
【2】选段中,“____________”和“___________”这两个词语最能反映“我”听课非常专心,非常喜欢田老师的课。“我”的表现说明田老师的课________________ (填成语),从而表明田老师是一个______________(填成语)的老师。
【3】请用“____”画出选段中的比喻句。用这样的比喻能让人形象地感受到( )(填序号)
①田老师教学技艺的高超。
②田老师用讲故事代替上课,没有责任心。
③“我”对田老师的喜爱和钦佩之情。
【4】读了选段,你想起了哪位老师?是什么使你难忘?
_________________________________________
11、名校真题阅读课外选文,完成练习。
有一种文字,它曲线优美;有一种文字,它生动形象;有一种文字,它如画一样美丽。它就是中国人的骄傲——甲骨(gū gǔ)文。我们的祖先早在几千年前就已经创造了甲骨文。这种文字十分形象。比如,甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
【1】给加点字选择正确的读音,在下面画“√”。
【2】选文给我们介绍了___________________________。
【3】甲骨文的特点是什么?
_________________________________________
12、读课文片断,回答问题。
从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。
有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
【1】你从哪里看出那个人很喜欢葫芦?请用“ ”在文中画出来。
【2】“________”一词写出了葫芦藤的形状,“________”一词写出了花朵的颜色。
【3】“有几个虫子怕什么!”的意思是( )
A.有几个虫子不可怕。
B.有几个虫子太可怕了。
【4】你想对种葫芦的人说点什么呢?
________________________________
13、非连续性文本阅读。
材料一 中新社三亚2020年11月28日电28日上午,在马里亚纳海沟结束科考任务的“探索号”科考船在三亚南山港码头靠泊下锚,于18天前实现10909米坐底纪录的“奋斗者”号载人潜水器随船返航。
材料二 珠穆朗玛峰和华山海拔示意图
材料三 马里亚纳海沟的小资料
★马里亚纳海沟,地处北大平洋西部海床,靠近关岛的马里亚纳群岛的东方。 ★马里亚纳海沟被称为“地球第四极”,其最深处接近11000米。 ★马里亚纳海沟最深的地方水压高、完全黑暗、温度低且食物资源匮乏,因此成为地球上环境最恶劣的区域之一。 ★马里亚纳海沟万米深处,水压超过110兆帕,这相当于2000头非洲象踩在一个人的背上。 |
【1】2020年11月______日,中国载人潜水器“奋斗者”号在马里亚纳海沟成功坐底,坐底深度______米,创造了中国载人深潜的新纪录。
【2】判断下面说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“中新社三亚11月28日电”表示新闻单位由何地何时所发通讯的电头。_______
(2)水压“相当于2000头非洲象踩在一个人的背上”采用了列数字和打比方的说明方法。______
【3】阅读材料二中的示意图和材料三中的小资料,你认为“奋斗者”号潜水器有哪些超强性能?可从哪儿看出来?
____________
14、阅读《袋鼠妹妹的口袋》,按要求作答。
袋鼠妹妹的口袋
①袋鼠妹妹一家乔迁新居,搬进了动物新村。
②新村里的小伙伴们都热情地邀(yāo)请袋鼠妹妹去树林里玩耍,他们非常羡(xiàn)慕(mù)袋鼠妹妹的口袋,摘来了野果,采来了蘑菇,挖来了萝卜,都喜欢装进袋鼠妹妹的口袋里。袋鼠妹妹呢,尽管增加了负担,但还是很乐意为大家服务,大家一起分享劳动果实。
③一天,小伙伴们在树林里玩着游戏,袋鼠妹妹却在不远处独自一人坐着,她心里很不舒服:哼,你们把东西全装在我口袋里,把我当“运输袋”,我得想个办法拒绝。
④回到家,袋鼠妹妹拿来妈妈的针线包,她想用针线把自己的口袋缝起来,可是,细细的针尖扎在皮肤上,疼得她差点掉下眼泪来。第二天早上,袋鼠妹妹悄悄地上树林里去,采来了黏(nián)性特好的松脂(zhǐ),把它涂抹在口袋里,按住口袋,口袋和身体竟然粘(zhān)合在了一起。
⑤小伙伴们还像往常一样邀请袋鼠妹妹一块儿去玩,当小伙伴们要把东西放在她的口袋里时,她拍拍胸前,两手一摊(tān),说:“没了,口袋坏了!”伙伴们过意不去“唉,都怪我们经常使用你的口袋,把它撑坏了,真对不起啊!”回家路上,袋鼠妹妹一路蹦蹦跳跳,高兴极了。
⑥过了几天,袋鼠妈妈嘱(zhǔ)咐(fù)袋鼠妹妹去树林里挖野莱。袋鼠妹妹挖了一堆野菜准备回家了,才想起口袋已经粘合起来了,袋鼠妹妹难过得快要哭了。
⑦正在这时,树林里响起了熟悉的声音:“袋鼠妹妹,别难过,我们来帮你!”袋鼠妹妹抬起头来,啊,是她的小伙伴们来了!这时袋鼠妹妹突然“哇——”的一声,眼泪哗哗地流了出来,淌(tǎng)过嘴角,滴到了胸前。说来真是奇怪,袋鼠妹妹胸前被泪水流过的地方,裂开了一道口子,渐渐地口子越变越大,越变越深……
⑧“啊,袋鼠妹妹又有口袋了!”伙伴们高兴地拍起手来。
⑨袋鼠妹妹难为情地低下了头……
(选自《故事大王》2006年第11期有删改)
【1】动物新村的伙伴们把东西装进袋鼠妹妹的口袋,这些东西不包括( )
A.野果
B.松脂
C.蘑菇
D.萝卜
【2】第④自然段中,“袋鼠妹妹拿来妈妈的针线包,她想用针线把自己的口袋缝起来”,袋鼠妹妹想用针线把自己的口袋缝起来的原因是( )
A.她认为自己的口袋太难看
B.伙伴们都在笑话她的口袋
C.她认为自己的口袋很麻烦
D.伙伴们把她的口袋当“运输袋”
【3】第⑤自然段中“她拍拍胸前,两手一摊”,联系上下文,你认为“摊”字的意思最恰当的是( )
A.展开
B.遇到
C.分担
D.铺平
【4】第⑤自然段,伙伴们觉得“过意不去”,那是因为( )
A.袋鼠妹妹口袋坏了责怪他们
B.袋鼠妹妹没有口袋很不好看
C.他们把袋鼠妹妹的口袋撑坏了
D.没有口袋以后没地方装东西了
【5】第⑦、⑧自然段,袋鼠妹妹又有口袋了。下列说法正确的一项是( )
A.袋鼠妹妹的口袋是她用针线缝上的
B.袋鼠妹妹的口袋是伙伴们帮她粘上的
C.袋鼠妹妹的口袋是用刀子使它裂开的
D.袋鼠妹妹的口袋是后悔的泪水使它裂开的
【6】袋鼠妹妹来到动物新村后,心情发生了哪些变化?请根据短文内容填空。
乐意→不舒服→高兴→( )→难为情
【7】短文结尾“袋鼠妹妹难为情地低下了头……,联系全文,预测一下:袋鼠妹妹重新有了口袋以后她会怎么做?
_______________________________________
15、按要求改写句子。
(1)桌子上的杯子被扎西打碎了。(改为“把”字句)
_____________________________________
(2)达瓦把教室打扫得干干净净。(改为“被”字句)
______________________________________
(3)大雪盖住了远处的山头。
改为“把”字句:________________________________
改为“被”字句:________________________________
16、 句子练习。
(1)假如我被人捉去,关在笼里,永远不得回来呢,我的父亲母亲岂不心碎?
变成陈述句:__________________________________________________
(2)缩句:母亲偶然捉了一条小虫。
______________________________________________________________
(3)修改病句:北京虽是城市,可是它也跟着农村一起过年,而且过得分外喧闹。
______________________________________________________________
17、用上恰当的关联词语,把下面的两句话合并成一句话。
俺家的酒是村酒。 俺家的酒比得上老酒的滋味。
__________________
18、这难道是真的吗?(改陈述句)
_________________________________
19、按要求写句子。
1.大家一窝蜂地拥了上去,险些把小艇弄翻了。
改为“被”字句:
2.奶奶带着微笑。奶奶掩不住她的疲劳。
用恰当的关联词语把两句话连成一句话: 。
3.我怎么没想到这一点呢!
换个说法,意思不变: 。
20、按要求写句子。
(1)我们饮酒作乐。我们天亮了回去。(用关联词语把两句话连成一句话)
________________________________________________________
(2)但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?(改为陈述句)
________________________________________________________
(3)天空中有一轮圆月。(改为比喻句)
_________________________________________________________
(4)战士们在无名岛上种出了绿叶菜。(改为“把”字句和“被”字句)
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21、根据下面的信息帮王老师写一个通知。
班主任王老师说4月11日下午2点,要求全班同学到多媒体教室听安全知识讲座。请你帮王老师在黑板上写一则通知。
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