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随时随地学习
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1、读拼音写词语。
zhěn suǒ nián línɡ yóu zhōu cí xiánɡ ɡuāng róng
______ ______ ______ ______ ______
2、比一比，再组词。
熏（________） 焦（________） 敞（_________） 慧（_________）
曛（________） 瞧（________） 蔽（_________） 穗（_________）
念（________） 嚓（________） 聂（__________） 涎（_________）
捻（________） 擦（________） 镊（__________） 诞（_________）
3、读拼音写词语。
zhēnɡ rónɡ kū wěi yì fān yī lài
（_______）（______）（_______）（_______）
shēng jī bó bó nuó yí chā yānɡ chì luǒ luǒ
（_______）（_______）（________）（________）
duàn liàn yōu yǎ
（____________）（____________）
4、照样子，变成新字再组词。
例：山 ____________（岁月）
艹 ____________( ) 口 ____________( ) 虫 ____________( )
亻 ____________( ) 氵 _ ( ) 扌 ____________( )
5、在括号里填上合适的词。
（_________）的羽毛 （_________）的石壁 （_________）的眼睛
6、阅读下面这首诗，完成下面问题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，
卖与行人②供晚厨。
【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
【1】诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
_______________________________________________________
【2】这首诗表现了作者怎样的情感？
____________________________________________________
7、阅读宋词，完成练习。
浣溪沙·游蕲水清泉寺
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】这是《浣溪沙》这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是_______，其中的主要景物是_______，景物的最大特点是_______。这个小序为词中的“______________”这一句作了铺垫。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧幕雨子规啼。
【2】请你分别用四个字概括词中呈现的三幅图。
A．_________图 B．__________图 C．_______________图
【3】请你想象描述其中的一幅画面。
__________________
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【4】解释词语。
（1）无再少：_______________________
（2）唱黄鸡：_______________________
【5】下阕表达了作者_________________的性格。
【6】与下阕所表达的思想相近的一项是（ ）
A.一年之计在于春，一日之计在于晨
B.老当益壮，宁移白首之心
C.花有重开日，人无再少年
D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
8、阅读并完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休？
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
【1】诗的前两句抓住了临安城的特点：________的青山，_____的楼台和无休止的轻歌曼舞，生动刻画出当年虚假的繁荣太平景象。（各填一个四字词语）
【2】“暖风”“游人”在诗中有怎样的含义？
___________________
【3】诗人用“_____”三个字，责问统治者：骄奢淫逸的生活何时才能停止？
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
___________________
9、学会参观
假期，你要带朋友去参观植物园。请根据下面的示意图完成练习。
【1】这个示意图上共有_______个植物园。
【2】玉兰园在郁金香园的（ ）方向。（填序号）
A.东北 B.西北 C.东南
【3】你和朋友从东南门进去参观，要参观完所有的植物园，你准备走什么样的参观路线？根据示意图写ー写。
（__________）→（__________）→（__________）→（__________）
10、读一读儿歌并作答。（没学过的字写拼音）
我们一起来画画
我画一画天空，也画一画大地。
你画一个我，也画一个你。
天上有白云，大地上有我和你，
你笑眯眯，我也笑眯眯。
【1】文中“一”有不同的读音。选一选，填序号。
①yi ②yí ③yì
一起______ 画一画______ 一个______
【2】数一数，逗号共有______个，句号共有______个。
【3】照样子，用带点字写句子。
你笑眯眯，我也笑眯眯。_____________________
11、阅读短文，回答问题。
父爱之舟
①恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！
【1】选文划线句子写____________，这样的场景描写与____________形成了鲜明的对比。
【2】“吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。”读着这个句子，你的眼前会出现怎样的画面？请把这个画面写具体。
________________________________________________________
12、阅读短文，思考后面的问题。
我的“长生果”（节选）
①我最早的读物是孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼美的份儿。求賢若渴的刘备、智勇双全的诸葛亮、行侠仗义的武松……这些印着“三国”“水浒”故事的小画片，是我最早见到的连环画。
②后来，我看到了几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠再后来，哥哥的朋友们送了我几册连环画：《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
③渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫，这个文化站所有的文艺书籍，我差不多都借阅了，宁可卖房度日，也绝不在日本侵略者的统治下登台演出的梅兰芳；十二岁就立志为中华之崛起而读书的周恩来；秉公执法、治邺有方的西门豹；精忠报国的岳飞……书中人物的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
④书，被人们称为人类文明的“长生果”。像我这样对阅读如饥似渴的少年，更觉得这个比喻特别亲切。因为醉心阅读，我的作文从小学三年级开始便常常居全班之冠。阅读也扩展了我的想象力，锻炼了我的记忆力增强了我的理解力。
【1】第③自然段中，一块“绿洲”指（ ）
A．连环画
B．“香烟人”的小画片
C．小镇的文化站
D．文艺书籍
【2】下列描述和文中不一致的一项是（ ）
A．从小卡片到连环画再到几百册图书，“我”的阅读不断得到满足。
B．刘备、诸葛亮、武松等是“我”最早读到的文学形象。
C．梅兰芳、周恩来、西门豹也是“我”读到的“香烟人”
D．醉心阅读让“我”的作文水平得到了显著提升。
【3】对“如饥似渴”一词理解不正确的是（ ）
A．形象地写出了“我”醉心阅读的程度
B．“我”对有益的书籍爱不释手
C．读书时“我”常常口渴和饿肚子
D．“我”读书的欲望非常迫切
【4】第③段画线的句子让你想到哪一个成语？文中还有多处这样形容人物品质、气节的成语，再找3个写下来。
_________ _________ _________ _________
【5】试着对第④段的文字作批注，写在下面横线上。
_____________________________
13、假如不保护环境(节选)
人类对自然环境的破坏作用，主要表现在三个方面：
任意排放“三废”。每年，全世界________空中的有害废气总量有6亿多吨，________的废水有4200多亿吨，废渣的________量也十分惊人。1873年以来，西方社会仅死于大气污染的就有一万多人，患病者就不计其数了。水污染就更严重了，世界上主要的水体都不同程度受到“三废”的污染，甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯联苯等化学物质。巨大的污染，使得海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。日本的大阪湾曾以盛产鱼虾著名，如今在这里作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！
工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。如日本，70%的工厂挤在2%的国土上，1%的国土生活着25%的人口；美国东部地区12万多平方公里的土地上，汇集了全国制造业的70%和近一半的人口，使这些地区成了世界上有名的”公害地区”。城市人口过分集中带来的垃圾、污水、废气等环境污染问题也尤为重要。
对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化。如美国和俄罗斯出现“黑风暴”，就是因为森林草原被毁以后形成裸地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于过量抽取地下水造成的。
破坏环境的途径还有很多很多，但地理环境作为人类赖以生存的根本，它有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。
（1） “三废”是指________、________、________，“日本大阪湾拖出的渔网中，垃圾比鱼还多”说明________对海洋的污染。(4分)
（2） 第2自然段话空格出应填的词语是( )。(4分)
A. 排入－排放－排弃 B. 排放－排弃－排入
C. 排放－排入－排弃 D. 排弃－排放－排入
（3） 第3自然段的中心句是”__________________________。”画线部分采用了________、________的说明方法。(4分)
（4） 地理环境有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚，墨西哥城过量抽取地下水所造成的惩罚是____________________________。(2分)
（5） 请围绕“假如不保护环境”展开想象，写一段话。(3分)
_______________________________________________________ _________________
_______________________________________________________ _________________
14、课外阅读我能行。
端午谣
五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。
五月五，天气热，放下锄（chú）头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。
五月五，是端午，背个竹篓（lǒu）入山谷；溪边百草香，最香是菖（chāng）蒲（pǔ）。
【1】这首儿歌写的是端午节，端午节是每年农历的______________。
【2】读儿歌，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）在端午节时，人们要吃月饼。( )
（2）端午节人们要在门上插艾叶。( )
（3）端午节人们要赛龙舟。( )
（4）端午节人们会进山采百草。( )
【3】从儿歌中我们知道端午节有哪些习俗？
__________________
15、按要求写句子
（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
（2）这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）
（3）苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）
（4）这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）
16、句子丛林。
(1)秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。(以“春天”为主题仿写一个比喻句)
________________________________________________________________________
(2)老师教我们读书。老师教我们搜集标本。(用关联词语把两句话连成一句话)
________________________________________________________________________
(3)补充下面的古诗。
桃红复含宿雨，________________。
(4)那小小的芦叶船在大浪中怎么会翻不了呢？(改成陈述句)
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17、按要求完成句子练习。
(1)这动人的歌声让人们欢呼、鼓掌。(改为反问句)
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(2)一位身着戎装的将军正在安息国边境迎候远道而来的中国使者。(缩句)
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(3)这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。(用关联词连成一句话)
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(4)空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(用带点的词造句)
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(5)晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。(用修改符号修改病句)
18、桃花花瓣洒在河面，像是在河水中映照自己的娇美面容，又像是在和溪水嬉戏玩耍。（用“……，像是……，又像是……”的形式写一句话。）
_______________
19、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这里儿报名。”（改为转述句）
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20、句子训练营。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（换一种说法，不改变原意）
__________________________________
（2）是否刻苦学习，是提高成绩的关键。（修改病句）
__________________________________
（3）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
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21、作文芳草地。
题目:改写古诗
请读一读这首古诗吧!
池上
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
先理解诗句的意思,然后发挥想象,将这首诗给编成一个有趣的故事吧!
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