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1、我会写出意思相反的字。
上______ 大______ 来______ 短______
晚______ 关______ 前______ 黑______
2、填空。
（1）宋代____在《示儿》中通过“_____________，_______________。”两句诗表达了自己至死渴望祖国统一的热切心情。
（2）龚自珍《已亥杂诗》中“我劝天公重抖擞，_________。”两句诗表达了诗人期待杰出人物涌现，期待改革的抱负和爱国之情。
（3）唐代张继《_____》中“____________，江枫渔火对愁眠。”两句诗动景静景相映衬，表达了诗人孤寂忧愁的心情。
（4）宋代岳飞通过“莫等闲，____________。”这句话告诉我们不要虚度了青少年时光，到老了才后悔。
（5）天戴其苍，_____________。纵有千古，______________。（《少年中国说》）
（6）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，________________。___________________。（郭沫若《白鹭》）
（7）知之为知之，_____________。（《论语》）（按课文补全句子并写出全句的意思）
_______________________________
3、选择正确的字填在括号里。
( )盼 ( )讨 ( )图 ( )怜
( )诚 热( ) ( )肠 ( )实
4、解释词语。
（1）江枫
（2）对愁眠
5、把下面的词语补充完整。
手（______）眼（_______） （______）大（______）粗 仰（______）朝（______）
精神（______）（______） 天（______）无（______） 半（______）半（______）
6、古诗对比阅读。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
除夜雪
[宋]陆游
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
【1】两首诗描写的节日不同，《元日》描写______，《除夜雪》描写______
A．除夕 B．元宵节 C．春节 D．重阳节
【2】两首诗描写的景象不同，《元日》描写了______的景象，《除夜雪》描写了______的景象。
A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收
【3】两首诗描写的天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的中的天气是________。
【4】两首诗描写的习俗相同，都描写了________、________的节日习俗，除此之外，《元日》还描写了________的节日习俗。
【5】用“/”给下列诗句标上恰当的朗读停顿。
春风送暖入屠苏 灯前小草写桃符。
【6】请你根据《元日》中描写的习俗，发挥想象，用自己的话说说后两句所描写的节日情景。
____________________________
7、阅读短文，回答问题。
登飞来峰
王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ ）
A.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
B.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。
【2】“________________”突出强调了飞来峰的高峻。
【3】说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。
_________________________________
【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_______________________________
8、阅读材料，回答问题。
《十五夜望月》
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
问题： 这首诗描写的是什么节日？你是怎样看出来的？这首诗表达了作者怎样的思想感情？
9、课外阅读。
一群光头小孩儿
在美国印第安纳州的一个小镇上，有一个名叫布菜思的少年得了种病，由于进行药物治疗，他漂亮的金发全部掉光了。
布菜思难过极了，觉得自己很丑。他的病虽然好了，却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，大家都很着急。
一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布菜思就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里又多了一个光头男孩儿了。第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。
第四天清早，这一群光头男孩儿来到布菜思家门ロ，他们大声地叫着布菜思的名字。布菜恩从窗口看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起……不ー会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
（1）难过：__________
（2）赞同：__________
【2】布菜恩病好后为什么不愿意上学？（ ）
A.他的病还没有痊愈。 B.他的头发掉光了，自己感到很难看。
【3】同学们是怎样帮助布菜恩的？
_________________________________
【4】你想对这群小光头说些什么？想一想，写一写。
___________________
10、课内阅读
我很喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福在书中的一句名言：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”事实上的确如此：一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。
我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑
一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人，一个探索者，一个发明家，一个善于创造性劳动的人。
【1】用“________”画出选文中描写鲁滨逊装束的句子，然后说说“我”为什么把鲁滨逊想象成这个样子。
_____________________________
【2】联系全文，爸爸送“我”的仅仅是一本书吗？这本书还寄托着爸爸怎样的希望？
____________________________
【3】联系生活实际，谈谈你对“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”这句话的理解。
______________________________
11、阅读短文，完成题目。
小巷里的面馆
①在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到了人世沧桑。
②小面馆没有招牌。清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，漫到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。
③小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意的目光走出去，迎来忙碌的一天。
④每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老头儿摆了摆手，带着一脸憨憨的笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”
⑤____________。所以，叫面时总要添上一句“老爷子下的面”或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。
⑥的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟火气，也许就留在面条里了。
⑦终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面上分明是______。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了。”
【1】选择题，把正确答案的序号填在括号里。
第①自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是（ ）。
A．语言、心理活动描写
B．外貌、动作描写
C．动作、心理活动描写
D．动作、心理活动描写
【2】第②自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是（ ）。
A．“涌”“漫”直接写出了面馆排出的废水污染环境
B．“涌”“漫”具体表现了面馆排出的气味扰民，影响居民生活
C．“涌”“漫”用词不当，面香应该用“飘”才合理
D．“涌”“漫”用得生动，将面香当作水来写，写出面香浓郁、诱人
【3】第⑤自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是（ ）。
A．老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重
B．老头儿的面偏软、味偏重，儿子的面偏软、味轻
C．老头儿的面筋道、味偏重，儿子的面偏软、味轻
D．老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重
【4】第⑤自然段开头横线上填写最合适的句子是（ ）。
A．老头儿的儿子也爱吃面
B．老头儿的儿子也爱喝酒
C．老头儿的儿子不会煮面
D．老头儿的儿子也是厨师
【5】第⑤⑥自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有误的一项是（ ）。
A．儿子做的面像酒，宜趁热享用。
B．儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。
C．老头儿只需要放上两三根香菜，几滴猪油调味就能带出面的鲜美。
D．老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条时就会发现里面有很多很多肉馅。
【6】老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第④自然段概括老头儿的表现
（1）老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。
（2）_____________________
【7】以下哪项适合补充到第⑦自然段的横线上，并说说理由。
A．淋上了虾油 B．两三根香菜 C．一条野生鱼
补充的内容为：______（填序号），这样填写的理由：_______________
12、狐假狐威
在茂密的森林里，有只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过去，把狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子对老虎说：“你敢吃我？”
“为什么不敢？”老虎一楞。
“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违搞了老天爷的命令，我看你有多大的胆子！”
老虎被蒙住了，松开了爪子。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一年，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】短文有____________个自然段，标出小节号。
【2】在短文中找出和下面意思相近的词写在括号里。
⑴有点相信，又有点怀疑。（___________）
⑵因为疑惑而感到奇怪。 （____________）
【3】在文中找出下面词的近义词，再读一读这些词，是不是有点熟悉？
逃——（________） 拉——（________） 张——（_______）
【4】“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转”，“骨碌一转”表示狐狸在____________
【5】“老天爷派我来管你们百兽”，“你们百兽”（ ）
A. 包括老虎 B. 除老虎以外的动物
【6】老虎在森林里走，谁在前？谁在后？短文中有三处作了交代，用“～～”画出这三处。
【7】大大小小的野兽吓得撒腿就跑，是因为它们____________
【8】狐假虎威的意思是什么？用“ __”画出它的意思。“假”在这里的意思是____________。
13、阅读课文片段，回答问题。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
____没有____没有____小蜘蛛一边忙着补网____一边回答____老屋老屋____我给你讲个故事吧____
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【1】给句子加上恰当的标点。
________没有________没有________小蜘蛛一边忙着补网________一边回答________老屋老屋________我给你讲个故事吧________
【2】选文中划线的“有意思”具体指的是（ ）
A．小蜘蛛织的网又大又漂亮
B．小蜘蛛以虫子为食
C．听小蜘蛛讲故事
【3】从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋________的可贵品质。
【4】你认为老屋一直没倒的原因是什么呢？发挥你的想象，写一写。
___________________________________________
14、课内阅读。
闻名中外的黄山风景区，景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了！
就说“仙桃石”吧，它好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，仿佛对着天都峰不住的啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的怪石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
【1】短文着重介绍了（ ）、（ ）两种怪石。怪石的名字都跟它们的（ ）有关。
【2】冠文有一个成语概括了短文中岩石的特点，它就是（____）。
【3】想一想：这篇短文在写法上与课文《黄山奇松》有哪些相似之处？试着把要点写在下面。
________________
15、风把梧桐树叶吹到了地上。（改成“被”字句）
_________________________________________________________________
16、按要求完成句子
1.白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
2.我们前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
______________________________________________________
17、按要求写句子
1、每个松果都那么香，那么可口。（仿写句子）
2、森林里长出了一棵棵挺拔的小松树。（缩写句子）
18、句子乐园。
【1】春风把柳树吹绿了。（改成“被”字句）
【2】听小燕子捎来春的问候，看我的风筝直上云霄。（用加横线的词语造句）
【3】山野悄悄换上绿袍。（照样子写句子。）
19、这只大虫被武松打死了。
改为“把”字句：________________________________
20、按要求完成句子练习。
（1）十万支箭，三天怎么造得成？（改写成陈述句）
___________________________
（2）①中国女排精神，就是通过世界体育大舞台，具体而形象地阐释了中华民族精神，他是中华民族精神的一个组成部分之一。②这种精神激动着更多的中国人，在自己的岗位上，在自己的人生舞台上书写美好的未来。
句①有语病，请写出修改好的句子：______________________。
句②有语病，请写出修改好的句子：___________________。
（3）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀援、穿行。（仿照句子的表达特点，写一写“云朵在天空飘荡”的情景）
___________________________________
（4）对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。（你有什么心爱的事物？运用句中的手法写一写。）
___________________________
21、表达
题目：那一次，我很
提示：生活是多彩的，成长的过程也一定经历了许多的风雨。回想一下，自己的哪一次经历让你明白了什么。
要求：（1）将题目补充完整，如后悔、生气、高兴、坚强……把经过写具体；
（2）有中心，有内容，语句通顺，感情真实；
（3）字数450字左右。
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