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1、我会查字典。
“盈”用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画；用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。这个字第二画的名称是（ ）。在“喜气盈门”中“盈”应理解为（ ）。
2、填写近义词
灵便——（______） 恳求——（______） 珍惜——（______） 温暖——（______）
喜悦——（______） 勤劳——（______） 猛烈——（______） 仿佛——（______）
赶紧——（______） 伤心——（______） 认真——（______） 肯定——（______）
3、先写笔顺，再填空。
“上”：_________共（_____）画，第二画是（_____）。
“日”：_________共（_____）画，第二画是（_____）。
“禾”：_________共（_____）画，第四画是（______）。
“虫”：_________共（_____）画，第四画是（______）。
4、照样子写词语。
1．来来往往（AABB式）：________ _________ _________
2．千门万户（含有反义词）：_________ _________ _________
3．世界闻名（形容名声大）：_________ _________ _________
4．张灯结彩（和春节有关的四字词语）：_________ _________ _________
5、看拼音写汉字
zhù | dǐng | jì | xiá |
__立 | __盛 | 发__ | 话__子 |
__扎 | __撞 | __静 | 直__市 |
__下 | 酩__ | __宿 | 应接不__ |
6、阅读古诗，完成练习。
秋思
[唐]张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重①。
复恐匆匆说不尽，行人②临发又开封。
[注释]①意万重：形容要表达的意思很多。② 行人：这里指捎信的人。
【1】“欲作家书意万重”中“重”的正确读音是（ ）
A．chóng
B．zhòng
【2】尝试解释诗中加点字的意思。
（1）欲：______________
（2）恐：______________
（3）临：______________
（4）开封：_____________
【3】理解诗句。
“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的意思是：_______________________
【4】诗人在捎信人即将出发时做了什么？从中你体会到了什么？
___________________________________
7、结合作者背景，赏析《元日》这首诗。
8、阅读儿歌，回答问题。
搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，
鸡蛋太大怎么办？
一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋。
一只老鼠拉尾巴，
拉呀拉呀拉回家。
【1】找一找儿歌中的翘舌音节，用“○”圈起来。（重复的音节只圈一次）
【2】儿歌中一共写了几只老鼠？（ ）
A.1只 B.2只
【3】老鼠在搬什么？（ ）
A.尾巴 B.鸡蛋
9、阅读短文，完成习题。
学校好不容易邀请来的省特级教师将要在这所乡村小学讲一节公开课。
这所乡村小学几乎是yǔ shì gé jué（ ），学校里的老师都没见识过特级教师。有的对特级教师不以为意，有的认为特级教师是凭关系混的，是靠年龄熬的……
特级教师来了，谁也没有料到竟是一个十分年轻美丽的姑娘。毫不夸张地说，如果打扮鲜艳时髦（máo）一些的话，她可以和巩俐比俏。特级教师说，上课时她将随便走进一间教室。
谁也没有想到她进了一个全校闻名的后进班。
上课铃响后，所有听课的教师都进了教室。这间教室的讲台上散落着luàn qī bā zāo（ ）的粉笔，桌面上铺着一层白乎乎的粉笔灰。特级教师用目光巡视一周后，迅速收拾好桌上散乱的粉笔，然后走下讲台，转过身去，面对着黑板，轻轻地吹去了桌上的粉笔灰。片刻的yā què wú shēng（ ）之后，教室里响起了一片掌声。所有的教师、学生用掌声给她的开场白打了最高分。
讲课的途中她出了几道题让学生做，之后她又讲解了这几道题的做法。讲完之后，她说了一句：“请做对的同学扬扬眉毛，暂时没做对的同学笑一笑。”
这堂课讲得十分成功，所有的老师都知道了，什么样的老师是特级教师。
【1】根据拼音在文中括号里写出相应的成语。
【2】“有的对特级教师不以为意”一句中，“不以为意”意思是_________________。“上课时她将随便走进一间教室”一句中，“随便”是指______________。
【3】短文第二自然段中的省略号表示____________。
【4】特级教师来了，学校里的老师没想到___________，没想到____________。
【5】特级教师走进了后进班教室，片刻之后，教室里响起了一片掌声，这是为什么呢？
___________________
【6】仔细读画横线的句子，这是短文唯一写到的特级教师说的一句话，你读出了什么呢？
___________________
【7】短文还缺一个合适的标题，请你拟一个，写在文前的横线上。
【8】短文结尾，所有老师都知道了什么样的老师是特级老师。你知道了吗？把你的想法写下来。
___________________
10、课内阅读
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】“效”的意思是_______，“此生”指的是____________。
【2】“为中华之崛起而读书！”读这句话语气应该_______________。
【3】你的志向是什么？为什么有这样的志向？
________________________________
11、课外训练厅。
春天到了
春天到，春天到，花儿露出了笑脸，小草伸长（cháng zhǎng）了腰。
春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
【1】为加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。
【2】儿歌中写到了_____和_____两种植物，写到了_____和_____两种小鸟。
【3】燕子、喜鹊在春天里忙着做什么呢？请选择。
①搭新窝 ②喳喳叫
在_______，
在________。
12、课外阅读。
雨中的树林
雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
【1】文中写了雨中树林里的______、______、落花和______。
【2】文中最后一句话把_________比作又____又_____的地毯；把_________当成人来写。
【3】你喜欢雨中的树林吗？为什么？
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13、快乐阅读。
海浪娃娃
大海里有一群可爱的海浪娃娃，平时他们都钻在蓝色的水下。他们埋头认真读书，那是一本厚厚的《海的童话》。海风爷爷把口哨吹响告诉大家，下课时间到啦。你瞧，他们一拥而出，跳呀，蹦呀，快乐地玩耍。
【1】海浪娃娃读的书是（ ）
A．《安徒生童话》
B．《海的童话》
【2】填一填，读一读。
可爱的______ 蓝色的______
14、阅读短文，完成练习。
骆驼与狼
茫茫的沙漠上，骆驼的天敌只有狼。
骆驼肯定不是狼的对手，不过，骆驼却另有绝招，它的生存手段不是进攻而是逃跑。
每当骆驼与狼相遇，狼总是急切地发起进攻，企图速战速决，而骆驼从不仓促应战，常常是怒吼几声，便撒蹄狂奔。狼哪里肯放弃就要到嘴的美味，拼命追赶，它没有料到，这一追恰巧中了骆驼的计策。
一开始奔跑的速度，骆驼当然不如狼，但跑着跑着，狼就慢下来，骆驼见状也放慢速度,给狼一点儿（盼望 希望）。狼果然中计，（连续 继续）用力追赶，骆驼就继续逃跑，一副精疲力竭的样子，实际上真正精疲力竭的是狼。
骆驼一点儿一点儿地把狼引向无食无水的大漠深处，狼用完最后的力气，口吐白沫，很快呜呼了。而此刻，骆驼的力气还足着呢。就这样，骆驼打败了自己的天敌。
其实，骆驼不是把狼打垮的，而是用耐力和智慧把狼拖垮的。狼的贪婪本性害了自己，而骆驼正是利用狼的贪婪救了自己。
【1】选择文中括号里最恰当的词语，用“√”标出。
【2】“呜呼”在文中的意思是（ ）
A．死亡。
B．叹息。
C．摔倒。
D．呜咽。
【3】根据短文内容，完成下面填空。
文中多次写了骆驼和狼，但它们每次的表现不同：骆驼与狼相遇，开始狼急切地发起进攻，骆驼______；接着，狼拼命追赶，骆驼__________；最后，狼用完最后的力气，骆驼___________。
【4】你认为是谁打垮了狼？这个故事告诉我们一个什么道理？
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15、把每组词语连成句子写下来，再加上标点符号。
1.结了 越来越冷 厚厚的 湖面 天 冰
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2.过 芦苇 飞到 地里 日子 丑小鸭 湖边的
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16、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。
写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
快乐 紧张 着急 生气 兴奋
写( )：____________________________
17、按要求改写句子。
（1）西藏高原不仅优美，而且资源丰富。（用加点词仿写一个句子）
（2）晚上不是有雾从海上过来吗？（把这个句子换一种说法，意思不变）
（3）花瓣舒展开来。（扩句）
（ ）的花瓣（ ）舒展开来。
（4）语文对我很感兴趣。（修改病句）
18、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）
19、请把下面的“把”字句转换成“被”字句。
1.我把雨洒在山上的田地里。
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2.我把秋千挂在彩虹桥上。
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3.爸爸把我的画贴在墙上。
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4.我把小猫抱起来。
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20、我能不改变句子的原意，把下面的句子换个说法。
这么远，箭哪能射得到呢？
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21、习作
请你就本试卷的阅读文章《读书再读书》写一篇读后感。题目自拟。（文中不得出现真实的人名、校名和地名。）
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