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随时随地学习
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1、根据拼音，书写相关内容。
1．穿过那一堵qiáng bì( )，就会看见一棵cū zhuàng( )的大树，树上挂着一申串róng qiú( )。
2．风是大自然的音乐家，他会在森林里yǎn zòu( )他的手风qín( )。
3．我朝着wù méng méng( )的树林张望，只见鸟儿们chéng qún jié duì( )地拍打着chì bǎng( )，叽叽喳喳地叫着，快乐地wán shuǎ( )。
2、根据所学内容填空。
（1）《清平乐·村居》的作者是________，词牌名是_______，词中有描写“小儿”活动的句子：“____________，_______________。”
（2）“心中的风雨来了，____________。”这句诗中的“风雨”指的是_______________
（3）诗词中，有春日孩童的活泼之美：“儿童急走追黄蝶，__________”；有夏日的色彩缤纷之美：“___________，麦花雪白菜花稀”。诗词中可赏花：“已是悬崖百丈冰，_____________”是不屈的梅花；“桃花一簇开无主，______________”是绚烂的桃花。
（4）诗句“采得百花成蜜后，___________？”表达了诗人对辛勤劳作之人的赞美，对不劳而获者的不满。
（5）诗是人类向未来寄发的_____________，诗给人类以_____________的勇气。
3、语言积累
1.宝剑锋从磨砺出，______________________。
2.非淡泊无以_______________，非宁静无以_________________。
3.写一句有关读书的名言______________________
4、思念久别的家乡时，你会用诗句“ __________________”来表达思乡之情。
5、小明取得一点成绩就非常骄傲，老是在同学面前炫耀，老师把他叫到办公室，语重心长地对他说：“ _________________________ ，________________________。”
6.漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。
7在这学期，我看了不少课外书：__________________。我最喜欢的一本是______________，因为_________________
8.王林读书一直是囫囵吞枣，你用朱熹的一句名言帮助他说：________________________
4、根据语境，读拼音，写词语。
2021年5月15日，“祝融号”火星车成功dēng lù( )火星北部。根据此前的研究，科学家们tuī cè( )北部平原下方很有可能隐藏着许多水冰。但到目前为止，我们看到的火星是荒凉和jì jìng( )的。tǎng ruò( )火星上真的存在生命，我们相信，随着探索fàn wéi( )的不断kuò dà( )，我们终将能捕捉到它的zōng jì( )。
5、请你给课文中的人物颁个“奖”并选择其中一个说说你为什么把这个“奖”颁给他。
我想把 颁给 ，因为___________________________________________________
6、课内阅读。
长相思
[清]纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
【1】读一读，用“/”给下面的句子标上朗读停顿的节奏。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
【2】形容将士们行军生活的艰难的诗句是：______________、_______________
【3】最能表达整首词主旨的句子是：__________________________
【4】这首词表达了作者的___________________之情。
【5】结合你的古诗词积累，你还能写出与本首词表达的情感一样的诗句吗？
_____________________，______________________。
7、阅读（一）
春日
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
【1】解释词语的意思。
胜日：___________ 滨：___________ 等闲：___________ 东风：_____________
【2】这首诗的第一句点明出游的______和_______，下面三句写 “寻芳”所见所得：春回大地，使人耳目一新。诗人由“寻”而“________”，步步深化，统率全诗的是“________”字。
【3】“万紫千红总是春”让你产生了哪些联想？请用精美的语言描述出来。
___________________________________
【4】春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。四季之美各有特色，请你写出两句表现其它季节之美的诗句。
______________________________
8、课内阅读。
出塞
汉时关， 人未还。
飞将在， 度阴山。
【1】将古诗补充完整。
【2】这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的作者__________是__________代的边塞诗人。
【3】诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，__________，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写__________，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。
【4】三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“__________”出现，__________，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。
9、阅读下列材料，完成下列各题。
第二届“图书漂流——好书共读”活动 4月6一20日 图书室接受捐赠图书 4月22一23日“图书漂流”活动区现场漂流 4月23日以后“图书漂流”班级书架漂流 | 注意事项 （1）捐赠要求：非教材、教辅类图书。 （2）凡在4月6日至4月23日期间，捐赠三本及以上图书，可获校长签名捐赠纪念卡一张。 |
【1】判断下列做法或说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①4月23日以后，“图书漂流”现场漂流活动结束。_____
②本次活动可以捐赠美术教材。_____
③4月22日捐赠三本图书，可获得校长签名的捐赠纪念卡一张。_____
【2】如果你去捐了书，却没得到捐赠纪念卡，可能会是哪些原因造成的？
_____。
10、阅读下文，完成练习。
挑水的启示
有两个僧人，分别住在相邻的两座山上的庙里。
这两座山之间有一条小溪，这两个僧人每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之，他俩便成为好朋友了。就这样，时间在不知不觉中过去了五年。
忽然有一天，左边这座山的僧人没有下山挑水，右边那座山的僧人心想：“他大概睡过头了。”便不以为意。哪知道第二天、第三天、第四天……整整一个月的时间，左边这座山的僧人都没有下山挑水，右边那座山的僧人着急了，心想：“我的朋友可能生病了，我要去探望他，看看能帮上什么忙。”
于是他便爬上了左边这座山。来到庙里后，他不禁愣住了。因为他看见他的老友正在庙前练拳， 。
他好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不喝水吗？”左边这座山的僧人说：“来来来，我带你去看。”于是，他带着右边那座山的僧人走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每天做完功课后，都会抽空挖这口井。即使有时很忙，能挖多少就算多少。如今终于让我挖出井水，我就不用再下山挑水，我可以有更多时间练拳了。”
【1】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）久而久之：____________________________________________
（2）不知不觉：____________________________________________
【2】填入选文第4自然段横线处最合适的一句话是（ ）
A．满面红光，打拳的动作潇洒、轻柔。
B．一点儿也看不出生病的样子。
C．一点儿也不像一个月没喝水的人。
【3】选文第3自然段对右边山上僧人的描写是 ____________（A.心理描写 B.语言描写 C.动作描写），表现了他____________ 的美好品质。
【4】左边这座山的僧人五年来是怎样挖井的？用“ ”把相关的句子画出来。
【5】下列哪句谚语最能体现选文所蕴含的道理？用“√”画出来。
A.绳在细处断，冰在薄处裂。 （ ）
B.亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 （ ）
C.日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 （ ）
11、阅读，完成练习。
曹冲智救库吏
有一天，曹操一具心爱的马鞍（ān）不幸被老鼠咬破了，库吏发现后，吓得面无人色。他想去自首，减少一些罪责，但又担心自己仍免不了一死。
这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫来，说：“我会设法救你的，三天后你去自首好了。”库吏连连叩头而去。
送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将衣服连戳（chuō）几个洞，然后装出闷闷不乐的样子，连饭也不吃。曹操前来询问，曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞，听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么吉祥不吉祥的，你不要为这件事苦恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。”
三天后，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连叩头谢罪。曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，但见曹冲在一旁，顿时想起之前开导儿子的话，于是 。
注释： [库吏]：管仓库的官员。
【1】联系上下文，说一说加点词语的意思。
设法：_______________
闷闷不乐：_______________
【2】用“ ”画出文中描写曹冲心理活动的句子。
【3】改写画“ ”的句子，请把提示语写在中间，注意标点符号的用法。
_________________________________________
【4】这学期我们学习了预测的方法，请你根据所学知识和上下文，预测一下故事的结局，把你预测的内容写在文章结尾的“ ”上。
【5】从这件事可以看出曹冲是一个______________、_____________的人。
【6】曹冲救了库吏，库吏会对曹冲说什么感谢的话呢？想一想，写一写。
__________________________________________________________________ 。
12、阅读理解。
身后的眼睛
皎洁的月光洒在苞谷上，也洒在对熟透的苞谷棒子垂涎欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的．野猪的眼睛也睁得圆圆的。孩子和野猪对视着。
孩子的身后是一个窝棚。窝棚的四周，是茂密的苞谷林，山风一吹，哗啦啦地响。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯一的武器和依靠。孩子的牙死死地咬紧，他怕自己一泄气，野猪会趁势占了他的便宜。他是向父亲保证过的，他会比父亲看护得更好。父亲回家吃晚饭去了。孩子是吃了晚饭之后主动向妈妈提出来换父亲的。
野猪的肚子响个不停。它眼露凶光，龇开满嘴獠牙，它向前一连迈出了三大步。孩子已经能嗅到野猪扑面而来的臊气。
孩子完全可以放开喉咙喊他的父亲母亲，家就在不远的山坡下，但孩子没有。孩子握着木棒勇敢地向野猪走了一步，尽管只有一小步，这已经让野猪吃惊不已。野猪没有料到孩子居然敢向它反击，它嗷嗷地叫，头猛地一缩，准备拼着全身的力气冲向孩子。
在窝棚的角落，一个汉子举起了猎枪。正准备扣动扳机时，一双手拦住了汉子的猎枪。
汉子是孩子的父亲，拦住汉子的是孩子的母亲。
孩子的母亲一边拦住孩子的父亲，一边悄悄地对他说，我们只需要一双眼睛！汉子只好收回那只蓄势待发的手。
孩子的父亲和母亲盯着孩子和野猪。月光洒在孩子父母紧张的脸上，一点儿也掩饰不住他们的担心。他们已经躲在窝棚的角落里有些时候了。
孩子没有退缩，也没有呼喊。他死死地咬紧牙，举起木棒严阵以待。
野猪和孩子对视着。
野猪恨不得吞了孩子，孩子恨不得将木棒插进野猪龇着獠牙的嘴里。
野猪喘着粗气，听得孩子的心咚咚直跳。
月光照在孩子的脸上，青幽幽的。一粒粒的细汗，从孩子的额头，缓缓地沁出。
野猪的身子立了起来，孩子的木棒举过了头顶，他们都在积蓄力量。
突然，野猪扭转头，一溜烟，跑了。
孩子长长地吐了一口气，一屁股瘫在地上。
孩子的父母也长长地吐了一口气，他们走了过来。父亲激动地说，儿子，你一个人打跑了一头野猪！父亲的脸上全是骄傲。
孩子看见父母从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱，号啕大哭：“你们为什么不帮我打野猪？”一点儿也没有先前的勇敢和顽强。
孩子的母亲抱着孩子，重复着父亲的话“儿子，你一个人打跑了一头野猪！”母亲的脸上全是赞扬。
可孩子依旧不依不饶：“你们为什么不帮我打野猪？”母亲一本正经地说：“我们帮了你啊！我和你父亲用眼睛在帮你！”
孩子似懂非懂。他只好仔细地看了又看父母的眼睛，和平时一模一样啊，怎么帮的啊？
那孩子就是我。那年我七岁。
【1】小说围绕孩子和野猪的对峙”分别写了哪些情节？将下图补充完整。
【2】下列对小说内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．“孩子把手中的木棒攥得水淋淋的”“孩子的牙死死地咬紧”是对孩子的细节描写。既表现了孩子惶恐害怕的心理也表现了他为兑现承诺而敢干与野猪对峙的品质
B．母亲拦住父亲扣扳机的行为充分体现出了她的护犊心理，她担心父亲打不中野猪
C．孩子没有放开喉咙喊他的父母是因为在他看来这是一种胆怯、懦弱的行为
D．小说叙述简洁节奏明快，构思巧妙，最后一段给人带来真实感，令人回味悠长
【3】找出文中两处描写光的句子，并分别体会其作用。
____________________________________________
【4】读画“ ”的句子，你想到了什么？结合本文立意和生活实际，谈谈你的理解。
_____________________________________________
13、短文阅读
“妈妈！”我嚷着奔进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？
“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜毫呢。
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
“可是……不是还要她肉吗？她肉得放好多好多普油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。
“我什么时候说过要她肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。
“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要她什么肉。
“真的吗？”妈妈问。
我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
【1】写出下列词语的反义词。
希望――（______） 急忙――（______）
【2】“炖”和“焖”都含有“煮”的意思，你还积累了哪些含有“煮”这个意思的字？请写两个：______、_______。
【3】你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）
_________________________________________
【4】选文中表达了“说”这个意思的词语有_______、_________、________。请你写一句话，不用“说”字来表达“说”的意思。
_________________________________________
【5】文章通过心理活动描写刻画了“我”盼望穿雨衣的心情，请你也用心理活动描写表现出遇到难题时的心情。
_________________________________________
14、阅读与欣赏。
十二月水果歌
正月甘蔗（zhè）节节长，二月青果两头黄。
三月梅子酸汪汪，四月枇杷（pí pá）如蜜糖。
五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央。
七月荔（lì）枝人人爱，八月龙眼装满筐。
九月香蕉双头翘，十月金橘（jú）满园香。
冬月柑（ɡān）树挂灯笼，腊月柿子红彤彤。
【1】仿写。
红如火 ______如______ ______如______
【2】主要写了______ 种水果。其中三月________ 酸汪汪，八月______装满筐，腊月______红彤彤。
【3】根据诗歌内容填空。
（1）“如蜜糖”是说味道很_________。
（2）“五月杨梅红如火”是说成熟的杨梅色泽像________一样红。
（3）“冬月柑树挂灯笼”是说柑桔丰收时像挂起的_______。
【4】你最喜欢哪种水果？为什么？
_________________________________
15、白求恩大夫对工作极端负责，值得我们每一个人敬佩。 （改为反问句）
____________________________________
16、按要求写句子。
（1）河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）
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（2）那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
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（3）少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）
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（4）我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）_____________________________________________________________________
17、按要求完成下列句子。
（1）（ ）自由战死沙场，（ ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。（填关联词）
（2）一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。（改为被字句）
（3）（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（ ）摆动得特别厉害。（填关联词）
（4）老虎的吼声特别大。（改为夸张句）
18、按要求完成句子练习。
（1）谁不在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑？（换个说法，使意思不变）
（2）我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。（缩句）
（3）读诗句，体会意思。
“新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”你猜到了什么呢？
19、为人类造福，有什么错呢？（改为陈述句）
___________________________________
20、按要求加工句子。
1.海风吹得小船东摇西摆。（改为“被”字句 ）：
2.演员们为我们表演了许多精彩的演出.（修改病句）
3.明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。（用上关联词语）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.面包店的老板说：“安心养一养，费用由我来付。”（改为转述句 ）： 。
5 母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”的意思 。
21、习作。
从以下两项材料中任选一题写一篇作文
材料一：看漫画，写作文。
看漫画，想想可笑之处在哪里？下笔时先写清楚漫画的内容，再写出自己从中获得的启示。题目自拟。
材料二：根据话题写作文
生活中，当你被人误解伤心失落时，当你遇到挫折失败时……是谁幽默风趣的语言让你如沐春风、心情快乐，又充满信心，生活中，哪些人哪些事曾经温暖、感动过你，把你经历过的事写下来。题目自拟。
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