微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、填一填。
死 ——（_______） 好 ——（_______）
哭 ——（_______） 黑 ——（_______）
丑 ——（_______） 慢 ——（_______）
旧 ——（_______） 甜 ——（_______）
2、照样子，写词语。
1.沉甸甸（ABB式）___________ ___________ ___________
2.干干净净（AABB式）___________ ___________ ___________
3.惴惴不安（AABC式）___________ ___________ ___________
3、看拼音，写词语。
tōng xiāo fáng yù kuān wèi rǎn gāng yán jùn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、看拼音，写词语。
dù hé hé dī yóu yǒng qǐ méng aī qiú shā tān
（____） （____） （_____）（_____） （____） （____）
5、按要求写四字词语。
（1）形容气势大的： 、 、
（2）描写声音的： 、 、
（3）形容人很多的： 、 、
6、读一读，想一想，做一做。（８分）
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
⑴这首诗中写的是（ ）。
A.鹅 B.鸭
⑵把表示颜色的字用“
”圈起来。
7、 已是傍晚，荨麻上……
（俄）叶赛宁
已是傍晚，荨麻上
闪着（ ）的露珠。
我站在大道旁，
倚靠着一棵柳树。
（ ）的月光
倾泻在我家房顶。
远处不知哪里，
传来夜莺的歌声。
既温暖又惬意，
仿佛围着冬天的火炉。
白桦亭亭玉立，
如一根根高大的蜡烛。
而在树林的尽头，
在远处的河对岸，
一个（ ）的更夫，
敲着（ ）的梆点。
【1】选择恰当的词语填空，写在横线上。
困倦 沉闷 皎洁 晶莹
【2】这首诗中运用的修辞手法有_____和_____。
【3】这首诗描绘出了一幅美丽的图画，在这幅画中，有____________等， 请给你脑海中的这幅图画起一个名字吧_____________。
【4】结尾处描写更夫敲着梆点， 更突出了乡村傍晚的____________。
【5】这首诗让我们感受到置身于乡村童话般的世界中，充满了诗人的挚爱，请从诗中选中你最喜欢的一句，进行展开补充至三四句话，意境不变。
_________________
8、读儿歌，做练习。
花伞花伞真美丽，
一朵一朵开得大。
伞花伞花都会走，
伞下我们笑哈哈。
【1】圈出所有的三拼音节。
【2】把声母是“d”的音节写下来。（重复的只写一次）
____________
9、品味探究。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。
水上交战，用什么兵器最好？”
……
诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆酒席招待他。
【1】周瑜是东吴的大都督，尤善水战，况且三天造十万支箭可谓难如登天，周瑜为什么要难为诸葛亮？
（1）我要抓住周瑜的语言、动作，谈谈对他的理解：______________
（2）结合“草船借箭”发生的背景或《三国演义》中周瑜的故事，我对周瑜有了更深入的认识：__________________________
【2】诸葛亮为什么主动立下军令状？他怎么知道三天后有大雾？
像这样的问题能激发我阅读的兴趣，我要提出自己的问题：
________________________________
并联系上下文，找到这些问题的答案：_________________________
10、阅读说明性文本《妙不可言的位置》，完成下列小题。
妙不可言的位置
地球在太阳系中，是距太阳由近到远排序的第三颗行星，正是由于地球所处的位置，使它成为宇宙的一个奇迹。
地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处。从太阳系的诞生情形看，金星、火星与地球几乎是同时期形成，也几乎是由同样的物质组成的，但为什么只有地球出现了生命呢？根本的原因是地球上有液态水，而其他行星没有。我们知道，液态水是产生生命的必不可少的条件。金星被称作为地球的“兄弟行星”。据现在对金星观测所知，它的大小、质量、构成都与地球相似，但它却是个被厚厚大气层笼罩着的、表面温度高达480℃的死星。与地球平稳的气候相比，其差别好比天堂与地狱！到底是什么原因使得这“两兄弟”的命运如此不同呢？科学家认为是因为两者距太阳远近不同造成的，地球距太阳1.496×10°公里，而金星距太阳只有1.0826×10°公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。金星大气中的水蒸气，还未来得及冷却变成雨降落下来，就被来自太阳过强的紫外线分解了，金星上的水就这样被永久地夺走了。金星是这样，比金星还靠近太阳的水星就不用说了。
比地球更远离太阳的行星，虽然不缺水，但由于离太阳太远，受到的太阳辐射不够
多，水都以冰的形式存在。因此，出现生命也是不可能的。
由此可见，地球所处的位置真是妙不可言。
【1】“妙不可言”的“妙”字应选择哪个解释？（ ）
A.好；美妙。 B.神奇；巧妙；奥妙 C.灵验。 D.姓。
【2】“地球距太阳的位置，给地球带来了很多好处。”这个好处是（ ）
A.让地球上有丰富的矿产资源。 B.让金星成为地球的“兄弟”。
C.让地球上有产生生命必不可少的条件一液态水。 D.让地球上有充足的紫外线。
【3】下列句子使用了哪些说明方法？（ ）
到底是什么原因使得这“两兄弟”的命运如此不同呢？科学家为认是因为两者距太阳远近不同造成的，地球距太阳1.496×10°公里，而金星距太阳只有1.0826×10°公里，这使得金星受到太阳的照射要比地球强得多。
A.列数字 打比方 B.列数字 作比较 C.举例子 作比较 D.列数字 设问
【4】下列说法错误的一项是（ ）
A.地球、火星、金星在同一时期诞生，组成它们的物质几乎相同。
B.地球的“兄弟行星”——水星上没有生命存在。
C.金星受到太阳的照射太强烈，致使水无法降落到金星上。
D.地球上有液态水，比地球离太阳近的行星上没有水。
【5】按照距太阳由近到远的顺序进行排列，下列排序正确的一项是（ ）
A.地球 水星 金星 B.水星 金星 地球
C.金星 地球 水星 D.地球 金星 水星
【6】下列对“与地球平稳的气候相比，其差别好比天堂与地狱”理解错误的一项是（ ）
A.金星表面的温度高达480℃，若到金星上，就感觉如同身处地狱中。
B.将金星气候与地球气候作比较，说明距离太阳远近对行星温度的影响。
C.通过对比，说明地球的气候要平稳得多，适合生命体生活。
D.金星的位置妙不可言，使得金星气候平稳，适合生命体生活。
【7】第二自然段中“金星、火星与地球几乎是同时期形成，也几乎是由同样的物质组成的”中，连续用了两个“几乎”，这个词语可以去掉吗？为什么？
___________________________________________________________________
【8】为什么说“地球所处的位置真是妙不可言”？请结合本文内容回答。
___________________________________________________________________
11、阅读理解
消失的小人参
梅子青
“嗨！树洞。”小巫仙开口说道，“有个秘密我藏在心里很久了，它就像一头小兽般一刻不停地用尖牙啃着我，让我痛苦不（勘 堪）。我必须把它讲出来，不然我会疯掉的。”
“我有一个可爱的朋友，他叫小人参。他生性腼（碘 腆）、胆小，多数时候都过得战战兢兢，因为他不知道哪一刻就会被人类什么的逮去。他一直想找个安全的地方躲起来，那样就没有人可以伤害他了。”
“说说容易，世界上哪里有绝对安全的地方啊？”树洞怪习惯了自言自语，反正他的话也没有人听得见。
“直到有一天，他遇见一个小牧童，被他优美的笛声吸引。有时听得入神，小人参会手舞足（蹈 滔），脸上挂着发自内心的微笑。”
小人参盯着我的眼睛，突然说道：‘求你把我送进牧童的那首曲子里吧！那里的世界一定美极了，我想进去看一看，哪怕就一眼。求求你，答应我吧。’”
“我最见不得小人参难过、受委屈，看他如此苦苦哀求，我的心软了。行动前我反复叮（嘱 瞩）小人参：‘必须按我说的去做，在规定的时间出来，否则笛声停止，你将永远留在那里。’然后，在那个灿烂的春日午后，当牧童的笛声再次响起时，小人参如愿进到了曲子里。可让我做梦都想不到的是，直到一曲终了，都不见他的身影。小人参就这样消失了。
（选自《故事作文(低年级版)》 2018年第7期）
【1】画去文中括号内错误的汉字。
【2】照样子，写词语。
战战兢兢（AABB式）： 、 、
自言自语（ABAC式）： 、 、
【3】小人参消失了，你觉得他去了哪里？
____________________________________________________________
【4】小人参还会不会回来呢？请写出你的理解。
____________________________________________________________________
12、对比阅读（A）（B）文段，完成练习。
（A）远处，在草场尽头的树林后面，光芒四射的太阳不慌不忙地升上来，在树林的黑色树顶上燃起了火焰。然后，一种奇怪的、激动人心的活动开始：草场上的雾气越来越快地往上升，由阳光照成一片银白色。（节选自高尔基《人间》）
（B）第四天清晨，风消雪停，东方的一轮淡淡的灰色太阳，疲乏地挂在天空，好象它也被这狂风暴雪打击得精疲力尽，夺去了它无限的热量。它对着大地也是冷冷淡淡的没有神气，无精打采。（曲波《林海雪原》）
【1】根据文段内容选择填空，只写序号。
①失去精神 ②充满生气 ③拟人修辞 ④直接描写
（A）文段描绘了________的太阳，采用了________ 。
（B）文段描绘了________的太阳，采用了_________。
【2】根据表达的情感氛围，将下列词语分成两类，只写序号。
A精疲力尽 B光芒四射 C激动人心 D无精打采
①______________ ②______________
【3】仿照（A）或者（B）文段的写作手法，描绘一自然景物。
______________________________
13、阅读文章，回答问题。
_____
在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直（蹿 窜）的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧（得 地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象 向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。
小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这种壮举实在值得我们学习 它们临危不惧 团结一心 为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢
【1】给短文最后一自然段加上标点。
【2】给短文拟个恰当的标题写在横线上。
【3】把文中括号里不恰当的字用“/”划掉。
【4】用下列词语造句。
（1）惊心动魄：_________________
（2）临危不惧：_____________________
【5】短文所写的小蚂蚁有怎样的壮举？在文中找出相关的句子用“ ”标出来。
【6】读了短文，你得到了怎样的启示？写一写。
_____________________________________
14、阅读。
匆匆<节选>
（ ）去了，有（ ）的时候；（ ）枯了，有（ ）的时候；（ ）谢了，有（ ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】按原文在选文中的括号里填入正确的内容。
【2】对文中画“﹏﹏﹏”句子的理解正确的一项是（ ）
A．时间多的是，像汪洋大海
B．在时间的大海里，属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤
C．过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪
【3】“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，“我”头涔涔而泪潸潸的原因是_______________________。
【4】读文中画“____”的句子，这句话运用了____________的修辞手法，抓住生活中的____________、____________、____________等细节，写出了时间在生活的不经意间匆匆流逝。
【5】第三自然段中加点的“叹息”是什么意思？“我”为什么“叹息”？
___________________________________
15、改变句式。
哪有这么大的伞！（把感叹句改为陈述句）
____________________________________。
16、把带“把”的句子改成带“被”的句子，带“被”的句改成带“把”的句子。
（1）敌人被王二小带进了埋伏圈。
_______________________________________________________
（2）妈妈把桂花铺开在竹席上晒上好几天。
________________________________________________________
17、句子创作沙龙（按要求完成句子）。
1．圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。（缩句）
2．圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）
3．最后一天的游览是最有趣的一天。（修改病句）
4．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（改为感叹句）
18、我会改 按要求变换句子
（1）这不是中国的土地吗？ （改为陈述句）
（1）这个妇女的亲人被洋人轧死了。 （改为“把”字句）
（2）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
19、按要求写句子。
(1)妈妈把桌子搬走了。(改为“被”字句)
________________________________________________________
(2)弟弟在看书。(扩句)
________________________________________________________
(3)语文对我感兴趣。(修改病句)
________________________________________________________
(4)用“谈笑风生”造句。
________________________________________________________
20、按要求写句子。（8分）
（1）难道你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？（改写成陈述句）
（2）眼前的美景，吸引了大家的目光。(改写成被字句)
（3）人们肯努力。人们会取得一定的进步。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）
（4）有些同学不讲究卫生，在校园乱扔纸屑，严重影响了学校的卫生、整洁。现在请你帮学校设计一条标语，提醒同学们该怎么做。
21、习作
同学们，相信你们不管是从图片上、电视上还是从动物园中，一定都见过我们的国宝大熊猫吧？你喜欢大熊猫吗？你了解它们吗？把你知道的内容写下来吧！
邮箱： 