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随时随地学习
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1、请根据意思写出词语。
__________：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
__________：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。
__________：诗画一般的美好意境。
__________：奇异难得的珍宝。
__________：安定、兴盛的时代。
2、按课文内容填空。
1．汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以__、__、__、__、__五种字体最为典型。
2．清代国子监主管官员__经过仔细研究发现这是一种文字。从此，我国学术领域又多了一门新学科——“____”。
3．一份完整的研究报告分为____、____、____和____四部分。
4．“天地玄黄，宇宙洪荒”出自《____》。
5．传说，“李”姓来源于上古时代的___，请你列举“李”姓名人：______（两位 ）。
3、补充四字词语,并选择词语填入下面的句子中。
各（____）各样 负（_____）请罪 难以（_____）信 （_____）天动地
（_____）开眼笑 玲珑剔（_____） 心旷神（_____） 迫不（_____）待
1.看到李阿姨提了这么多礼品来，赵奶奶高兴得________。
2.平时成绩不算好的张玲竟然考了全班第一名，我们简直________。
3.________的炮声响起，张连长带着战士们往山上冲。
4.林小丽好不容易得了一张奖状，回到家便_______地拿给爸爸看。
4、补全下面的词语，并完成练习。
腾（_____）驾（_____） 上（_____）入（_____） 神机（_____） 各显（_____）
三（_____）六（_____） 神通（_____） 未卜（_____） （_____）不入
1．画“ ”的词语让我想到了人物：________和_________。
2．画“﹏﹏﹏”的词语让我想到了故事《_____》。
3．选择上面的词语填空。
诸葛亮_____________，巧“借”东风打胜仗。
5、走进诗词的国度，把文中空白处应填的内容写在后面的横线上。
“腹有诗书气自华”，走进诗词的国度，品味诗词之精妙。毕业之际，我会用龚自珍《己亥杂诗》中的“ （1） ”来赞美无私付出的老师们，我想用唐朝孟郊的诗句“ （2） ”感恩父母，我要用《别董大》中的“ （3） ”来表达同学情深，我会用李白的“ （4） ，直挂云帆济沧海”来激励自己要在今后的生活中大显身手，大展宏图。
（1） （2）
（3） （4）
6、课外阅读。
露
田晓菲
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我就是我
我在张开惺忪睡眼的花心里 一滴纯洁的甘露
我没有向人们说：“勿忘我。” 很少人注意我，我不抱怨
清晨和黑夜 那——又有什么要紧？
我自生又自灭 阳光妩媚的清早
我不是星星的眼泪 我会升华成一朵
也不是璀璨的明珠 美丽的洁白的云
【1】说说诗中的“露”具有什么特点。
_____________________
【2】读了这首诗，你获得了怎样的人生启示？
_____________________
【3】仿写画“ ”的诗句。
______________________
7、阅读下面诗歌，完成下列各题。
（甲）小池
（杨万里）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（乙）晓出净慈寺送林子方
（杨万里）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
【1】写出（甲）诗中表现自然景物之间亲密融洽关系的词语。（答出两个即可）
___________________________________________
【2】（甲）、（乙）两首诗都写了荷花，但写法上各有不同，请指出。
_________________________________________
【3】宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢哪一首？试作简要分析。
____________________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】“无人过”一词让我们体会到了_________________________。
【3】“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”写一写你对这句话的理解。
_________________________________________
9、阅读短文，完成下面各题。
放线菌
①你听说过放线菌吗？在显微镜下，你会观察到这样一类与众不同的细菌：别的细菌多是圆形、椭圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。放线菌能释放出一种化学物质，这种物质，让我们能闻到一股泥土的清香。
②放线菌是一种单细胞生物。所以你看到它长得像一棵树也好，一根草也罢，其实都只是一个细胞，靠丝状的菌丝来吸收营养。
③放线菌是一种生命力很强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土壤干旱的时候，它的菌丝会在头部长出孢（bāo）子。放线菌渐渐枯死后，留下的这些孢子只要遇到合适的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
④放线菌是生产抗生素的宝库。时至今天，人类已经发现了50000多种抗生素，其中就有4000多种是从放线菌中提炼出来的。如链霉素就是从土壤中一种叫“灰色链线菌”的放线菌中提炼出来的。四环素、氯霉素、庆大霉素等抗生素也都是从放线菌中提炼出来的。
⑤放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪（rèn）时调味用的味精，也是通过它们制造的。如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
【1】短文从哪些方面介绍了放线菌？___________________
【2】放线菌给人类带来的好处有__________、___________、____________等。
【3】请按要求选出正确答案。
（1）文中划线句子运用了（______）说明方法。
A．打比方 B．列数字 C．作比较
（2）下面这句话运用了打比方的说明方法，这样写的好处是（______）
那些丝状细菌有的像一棵树，树上有时还长着“果实”；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。
A．具体、生动、形象地描述出放线菌的样子。
B．准确地说明了放线菌的数量。
C．突出强调了放线菌能散发香味。
（3）下列说法，不正确的一项是（______）
A．我们能闻到一股泥土的清香，是因为放线菌能释放出一种化学物质。
B．放线菌在干旱时会枯死，就再也不能成活了。
C．“它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。”一句中“一般”一词体现了说明文语言的严谨性，不能删去。
10、阅读。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
【1】“那儿一簇”的“簇”用音序查字法应查大写字母（______）。它在选段中的意思是（______）
①聚集成的堆或团。
②极新，常用来形容衣服。
③量词，用于聚集成团或成堆的东西。
【2】从选文中找出两对反义词填写在括号里。
（______）——（______） （______）——（______）
【3】仿写两个“或浓或淡”这种结构的词语。
____________________________
【4】作者介绍洞口的时候，用“在那里聚集以前或者八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处？
___________________________________
【5】从“溪声也时时变调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？
___________________________________
11、阅读理解
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好。还是用“敲”好。韩愈也是一位(著名 闻名)的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，________友人家门没有闩，________不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能(衬托 烘托)出月夜的(宁静 安静)，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
【1】用“√”标出括号里使用恰当的词语。
【2】在片段中的“________”上填写合适的关联词。
【3】贾岛拜访李凝时写了一首题为《________》的诗，其中有两句“________，________。”后来他觉得诗中的“________”字用得不太好，最好改成“________”。 这样改的好处是：①________；②________；③________。从中，我们可以体会到贾岛具有________的创作精神。本学期我们还学习了他的另一首诗：《________》。内容为：________，________。________，________。
【4】贾岛竟然闯进了韩愈的仪仗队，而韩愈宽恕了他，你知道韩愈宽恕贾岛的原因吗？
________________________________________
【5】你还知道文学史上其他关于“推敲”的故事吗？试举一例。
___________________________________________
12、阅读理解
外婆家的端午节（改编）
①如今不是看到满街的粽子，商场中的打折，电视中的活动，我已经感觉不到它——端午的存在。每次念到“端午”这两个字时，不由地让我想起小时候在外婆家过的端午节。
②一盏昏黄的豆油灯，一张脱了朱漆的梳（装 妆）台，一方古旧的镜子。背影 中一个老人在镜前动作迟缓但一丝不苟地梳头，不一会儿她就梳好了，纨了一个盘髻。这时她不知从哪里拿出的一朵（绢 娟）花，粉红的，端详了很久，她轻轻地插在头上。我睡眼蒙眺地看着她，我的太姥姥。
③一切收拾好了，她走到床前做了个动作示意我睡觉。我闭上了眼睛，但能感觉到灯灭了，咯吱的一声关门。之后就是一阵静（密 谧），我知道在艾草还没有插 上门楣时家里谁都不可以说话，要不然不吉利，我也绝对不可以出声，这是大人们交代过很多次的。静，真静！
④“小乖乖，起床了，太阳都晒屁股了！”我在姥姥那熟悉的叫喊声中坐起来。穿上姥姥给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我出了卧室。这时候太姥姥正坐在堂屋 里。“太姥姥好。”说完，我便跪了下去磕了三个响头。“乖，拿着纳福篮一边玩去。” 她笑吟吟地拿起身边那只漂亮的八边形布篮给我。
⑤姥姥拉我到门外，洗脸盆里已注满了清水。洗了手和脸，我拿了几根艾草学着姥姥的样子在房屋里的每个角落里都扫一扫，一边扫还一边说：“端午节扫一扫， 蚊虫蚂蚁都往外面跑。”
⑥早饭，一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，匆匆吃过。吃完后姥爷便用雄黄在我头上画了一个“王”字，据说这样那些鬼蚁蛇虫都不会伤害我。
⑦“张奶奶好。”“李奶奶好！”吃完饭不能闲着，拿着太姥姥送给我的小篮便挨家挨户地（串窜）门，老人们都纷纷拿些零食往我小篮里放。不知何时小篮满了，我便回到姥姥家，也中午了。
⑧“快洗手吃饭！”不知什么时候，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。满桌子的饭菜都上齐了，雄黄酒也端上了。父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客， 应该坐上席。姥爷坐在父亲身边，别人都可以乱坐。“吃吧。”太姥姥动了第一筷子之后我们才开始动筷，“来吃鸡腿，跑得快快的。”太姥姥第一筷子是给我和姐姐。“姥姥你也吃。”坐在太姥姥身边的父亲也挑了一块肉给太姥姥。然后呢，姥爷给父亲夹菜，姥姥给妈妈夹菜，妈妈再给姥姥夹菜；姥爷给父亲倒酒，父亲给姥爷敬酒。一家人其乐融融，客堂内充满了欢声笑语……
⑨因为姐姐明天还要上学，妈妈他们今天得回家。到了分别的时候，我实在不 舍就拉着妈妈的衣服。姥姥见状就说李奶奶家的小牛刚才掏了好大一窝鸟，现在正在分小鸟，再不去就没有了。”我一听松开手就往李奶奶家跑，当然没什么小鸟，倒是有很多的小孩在玩过家家，我便加入其中，一直到吃晚饭。
⑩月，轻轻地爬上了那棵老槐树上。姥姥搬了凉床到院子里，我躺在床上，姥姥摇着蒲扇给我扇风赶蚊，讲着那古老的牛郎织女。太姥姥在屋中纺线，吱吱呀呀。我迷迷糊糊地睡着了，依稀中还听到吱吱呀呀的声音。
【1】划去文中四个括号中不恰当的字。
【2】“父亲和太姥姥都坐在上席——在老家姑爷是客，应该坐上席”一句中破折号的用法是（ ）。
A. 表示注释、说明 B. 表示意思的递进
C. 表示意思的转折 D. 表示声音或感情的延续
【3】作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（ ）顺序来写的。
A. 起因、经过、结果
B. 人物出场的先后
C. 早上、中午、晚上
【4】用“”画出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。
【5】文中多处写到端午节的民间习俗，让人感受到温馨和美好，如艾草插上门楣后才能说话、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
【6】第⑨段中，姥姥说的那段话表面意思是（_____），其实她是想（_____）。
【7】请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。（ ）
A. 通过对比突出小时候的端午节给“我”留下了深刻印象，同时引出下文。
B. “端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。
C. 强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。
【8】结合你的生活体验，谈谈你读了此文后的感受。（不少于40字）
______________________________________
13、请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。
看松鼠做巢
①九月底的一个早晨，我正在观赏树上的红叶。这时，视线里出现了一个，，小影子，仔细一看，原来是一只白肚子的小松鼠。它匆匆爬上一棵半枯的橡树，又匆匆地爬下来，忙个不停。原以为它在玩呢，其实它在做巢！每次上树，松鼠嘴里都叼着一片干树叶。
②不过，我心里有点不解，树上它的洞口附近有好多叶子，为什么它不就近取材，非捡树下堆积的落叶不可呢？大概是嫌树上的叶子太湿吧。
③晚上，松鼠休息了，我到林子边拖来一棵干枯的小橡树，绑在那棵大橡树上。我想，这样小松鼠就不必费劲地到地上去捡枯叶了—小橡树上，枯叶有的是。
④我得意地等待着。早晨的阳光刚照到树梢，小松鼠就出现了。你猜它怎么着？它对我为它准备的树叶（ ）不理不睬，一如昨天，依旧匆匆爬下，从地上叼起树叶，又匆匆爬上去。
⑤好吧！（ ）它认定只有地上的东西好，我就有办法帮助它。树叶终究是树叶，怎么能保暖？晚上，我翻出旧被子里的人造棉，混杂在那棵树下的落叶中。
⑥我得意地想，如果小松鼠够聪明，一定会叼着这又轻又暖的新材料去做巢。早晨，阳光照到树梢，小松鼠又出现了。它匆匆爬下，又匆匆上去，嘴里叼着的，还是树叶。
⑦我依旧不死心。晚上，我找来一张大床单，铺在那棵树下，把落叶全部盖住，上面撒满人造棉。我暗自得意：没有别的选择，它只有用我的材料了。想不到一切都白费心机！它（ ）又绕到别的树下叼来落叶。
⑧我不再尝试别的办法了。小松鼠（ ）继续重复着同样的工作，忙忙碌碌地叼落叶。秋已深了，冬天就要来临。不久，大雪会把所有的落叶和橡树掩盖起来。但是我相信，那只白肚子小松鼠高高地蜷卧在自己用最好的材料铺就的巢里，过得非常舒适。
【1】下列哪组词依次填入文中的括号内，意思表达更准确：（ ）
A．竟然 仍然 居然 既然
B．居然 既然 仍然 竟然
C．竟然 既然 居然 仍然
D．居然 竟然 既然 仍然
【2】下面对短文内容的理解，不恰当的一项是：（ ）
A．作者看到松鼠做巢，一次次地想帮助它，表现了作者对小松鼠的喜爱之情。
B．从小松鼠重复叼树叶的动作中，可以看出小松鼠做事很执着。
C．小松鼠不断地叼树叶，不是为了玩，而是为了冬天有个温暖的巢。
D．小松鼠面对“我”为它准备的树叶不理不睬，真是既没礼貌，又不聪明。
【3】对第⑧自然段中画线句子的理解，不恰当的一项是：（ ）
A．“蜷卧”一词写出了小松鼠在巢中睡得很不舒适。
B．“最好的材料”指的是干树叶。
C．小松鼠付出辛勤的劳动，终于换来了温暖的巢。
D．“我相信”这句话是作者的猜想，表达了作者对小松鼠会过上舒适生活的祝愿。
【4】文中写小松鼠爬上爬下时，多次使用“匆匆”一词，你认为理解最恰当的一项是：（ ）
A．可以看出小松鼠慌慌张张，走不成道。
B．表现出小松鼠内心的急躁与不安。
C．让人仿佛看到了它每天奔跑忙碌的身影，感受到了它做巢的辛苦，富有画面感。
D．写出小松鼠跑得太快了，作者来不及观察而失望。
【5】第⑦自然段中，“想不到一切都白费心机”，联系全文，下面不是作者费的心机的一项是：（ ）
A．把干枯的橡树叶绑在大橡树上。
B．捡来落叶，放在干枯的橡树下。
C．翻出旧被子里的人造棉，混在落叶中。
D．用撒满人造棉的大床单盖住落叶。
14、回忆课文，回答问题。
1.连一连。
燕子 捉田里的害虫
七星瓢虫 捉棉花叶子上的害虫
青蛙 捉空中的害虫
啄木鸟 捉树干里的害虫
2.原来“咕咚”的声音是______________从高高的树上掉进________________发出的声音。
3.小壁虎分别向__________、__________和__________借尾巴，但是没有借到。最后它自己____________________。
4.__________红冠__________裁，满身__________走将来。平生不敢轻言语，___________。
15、难道巴迪的诗写得不精彩吗？（改成陈述句）
___________________
16、这个碗赵一曼仅仅用过一次。抗联的老战士都能认出来。 （用合适的关联词合并句子）
___________________________________________
17、按要求完成句子。
（1）我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的鲈鱼。（缩句）
_____________________________________________
（2）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
（照样子写一句话）_________________________
（3）太阳升起来了。（扩句）
_____________________________________________
（4） “六一”联欢会上，小红演唱了优美的歌曲和精彩的相声。
（改病句）_____________________________________________
18、按要求写句子。
（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）
______________________________________
（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
_____________________________________
（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）
心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________
（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
鲜花盛开 狂风暴雨
心情好：___________________________________
心情不好：__________________________________
19、按要求写句子。
①我认认真真地誊写了一遍诗。（改写把字句。）
②爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述句。）
③难道世界上糟糕的诗还不够多么？（变成陈述句。）
20、仿照示范，写句子。
例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
太阳出来了，小桥、湖面、远山都变成了金色的。
_______________________________________
21、习作。
有人说：信任是一条纽带，它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心；信任是一团火，它可以使人充满自信，充满向上的势头，促使你尽心尽力、尽职尽责……请以“信任”为话题习作，题目自拟，要求内容具体，感情真实。
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