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随时随地学习
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1、下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A.小豪同学的学习成绩在疫情期间有很大的长进，你见到他不禁感慨到：“士别三日，刮目相待。”
B.他最不擅长的就是在大庭广众之下讲话。
C.我国科学家都在锲而不舍地进行研究，决心攻克新冠病毒这一难题。
D.爸爸挑着沉重的秧苗来到田间，放下担子，如释重负。
2、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.消防员奋战在抗洪的第一线， 他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B.在阅读文学作品的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。
C.我们要与自然和谐相处，保护好我们的家园——地球。
D.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。
3、对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是( )
①(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
②他，是口的巨人。他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
A. ①排比 ②排比 ③引用 ④对比
B. ①反复 ②比喻 ③对比 ④引用
C. ①排比 ②比喻 ③对比 ④对比
D. ①反复 ②排比 ③引用 ④引用
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.湘江河的夏季不仅岸绿景美，还可以游泳，成为遵义市民休闲的好去处。
B.善用语言不仅可以更好地说出个人的故事，而且能够营造丰富多元的文化氛围。
C.在推广冰雪运动方面，我国已取得不小成绩，但仍存在竞技水平不高、产业基础薄弱。
D.我国发展人工智能、重视人工智能，在部分领域还实现了“领跑”。
5、下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是（ ）
A.屏障/摒弃 猥琐/后生可畏 浩浩荡荡/赴汤蹈火
B.咀嚼/阻碍 苟活/苛捐杂税 慷慨淋漓/康庄大道
C.榜样/傍晚 忏悔/纤尘不染 日不窥园/丢盔弃甲
D.誓言/折断 亘古/持之以恒 沥尽心血/历历在目
6、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.出人头地 郑重其事 讳疾忌医 人才倍出
B.名副其实 莫名其妙 无所事事 再接再励
C.永往直前 语重心长 精神矍铄 无边无垠
D.甘拜下风 首屈一指 别出心裁 谈笑风生
7、下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ）
A. 奠基（diàn） 头颅（lú） 粗拙（zhuó） 可歌可泣（lì）
B. 胸脯（pú) 书斋（zhāi） 门框（kuàng） 酣然入梦（hān）
C. 谣言（yáo） 嗥鸣（áo） 诘问（jié） 锲而不舍（qì）
D. 门槛（kǎn） 污秽（suì） 亘古（gèng） 至死不懈（xiè）
8、阅读下面的文段，完成小题。
蒙人①衣以狻猊②之皮以适圹③，虎见之而走。谓虎为畏己也返而矜，有大志。明日服狐裘而往，复与虎遇。虎立而睨之，怒其不走也，叱之，为虎所食。
（选自刘基《郁离子》）
（注释）①蒙人：蒙地人。②狻猊：狮子。③圹：原野、旷野。
【1】用“/”给下面的文字断句。(只画一处)
谓 虎 为 畏 己 也 返 而 矜
【2】用现代汉语翻译下面句子。
明日服狐裘而往，复与虎遇。
【3】说说这则寓言给你的启示。
9、填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（1）______________________，衣冠简朴古风存。
（2）出淤泥而不染，______________________。
（3）荡胸生层云，______________________。
（4）________________________，青草池塘处处蛙。
（5）《已亥杂诗》（其五）中与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的意境有异曲同工之妙的句子是________________________，___________________________。
（6）《望岳》中最能体现诗人杜甫阔大胸襟的句子是：___________________________，___________________________。
10、阅读下面的文段，完成下面小题。
说和做（节选）
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。
这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。他，是行的高标。
【1】下列对以上选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.“起先，小声说，只有昆明的青年听得到”中的“小声说”指宣传范围较小。
B.选文一、二段在结构上起到了承上启下的作用。
C.闻一多先生说“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快”，这前后说法是自相矛盾的。
D.以上选段写了有关闻一多先生“说”和“做”的具体事例有：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。
【2】“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。”中“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？
【3】结合语境，赏析下面句子的表达效果。
他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
【4】闻一多先生是“口的巨人”“行的高标”，令人肃然起敬。现实生活中，在言和行的关系中最重要的一点是什么，请简要分析。
11、阅读记叙文《江南的春天》，完成下面小题。
江南的春天
①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。
②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。往日，对江南乡村的景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵沸腾般的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那沸腾般的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏。几只勤劳的白鹭时而驻足时而低翔，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。
③阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、蓬勃、溢满生机和活力。声音——春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。
④又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个农场送货。那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。
⑤如果说，色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰外，它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使，加上人类耕耘、种植的劳作，两者的和谐互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且更让这幅画图永葆天人合一的生机和蓬勃。
⑥春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。这样的丰富多彩和缤纷烂漫，既是自然界万紫千红、美不胜收等具象春天的摄录和写真，也包括人与人之间感动信任、关爱互助等抽象春天的乐享与滋润。
⑦三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔”，她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。”刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。
⑧此刻，久违的太阳正洒下一地金光，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了。就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢！
【1】通读全文，思考：作者对江南的春天有自己独特的感受，你觉得作者喜欢江南的春天的什么？请用简洁的语言概括。
【2】请揣摩第②段加点词语的表达效果。
【3】文章第⑥段不能删。请你具体说说理由。
【4】请从人物描写的角度赏析第⑦段划线的句子。
【5】下面对文章相关内容理解和分析不恰当的一项是（ ）
A.文章首尾呼应，过渡自然，结构严谨。
B.“华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作”是指：气象、物候的驱使，加上人类耕耘、种植的劳作，两者的和谐互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且更让这幅画图永葆天人合一的生机和蓬勃。
C.第④段中，“面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白”这句用了比喻的修辞手法。
D.第④段作者直接赞美了江南春天美丽的色彩，间接赞美了创造了这种色彩的劳动人民。
12、阅读下面的文字，按要求作文。
最美的风景都盛开在心底，都藏在最真挚的感情里。五彩缤纷的世界，需要一双发现美的眼睛，需要一颗静好的心灵。人与自然，各持其性，互为依存；风景与心，彼此成全，相得益彰。
请以“心中的风景”为题，写一篇不少于500字的记叙文
要求：①内容充实，叙事具体清楚，表达真情实感；
②文中不得出现真实的地名、校名、人名；
③设书写分5分，要求卷面整洁，书写规范工整、美观大方。
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