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随时随地学习
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1、我能给下面的字宝宝组两个词。（不会写的字母用拼音代替）
江（____）（____） 讲（____）（____）
秋（____）（____） 细（____）（____）
2、在括号内填上合适的词语。（9分）
（ ）秧歌 （ ）高跷 （ ）柳条
（ ）彩船 （ ）箩筐 （ ）衣服
（ ）狮子 （ ）生产 （ ）风筝
3、我能按要求写句子。
1．如果一旦失去了你，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（换一种说法，意思不变）
_______________________________
2．科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句）
_______________________________
4、在( )里填上恰当的量词。
一( )事 一( )带子 一( )箭 一( )信
一( )鸟 一( )东西 一( )包裹 一( )朋友
5、形近字注音组词。
哪( )( ) 睛( )( )
那( )( ) 晴( )( )
6、阅读诗歌，完成练习。
在天（晴 睛）了的时候，
请到小径中去走走：
給雨（佃 润）过的泥路，
一定是凉爽又温（顺 柔）；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头。
【1】选择括号内正确的汉字，用“√”标出。
【2】根据意思写词语。
（1）夸耀显示。 （______）
（2）胆小怯弱。 （______）
（3）灰尘与污垢。 （______）
7、课外阅读。
谜 语
像盘不是盘，立在水中央。
小鱼游过来，把它当作伞。
【1】这篇谜语的答案是____________
【2】这个东西生长在____________中，小鱼把它当成是__________。
【3】你来给大家说说他的颜色和样子吧？
__________________________________________
8、宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？
____________________________________________
【2】（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
___________________________________________
（2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
_________________________________________
【3】对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。
_________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
一只与狼斗的鹿
一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着青草。突然，草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼，都吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利的角与狼搏斗。一直斗了很久，这只鹿心想，不用大伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可一直不见鹿上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族软弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿族落到这个可悲的地步。”
【1】写出下列词语的近义词。
突然——（__________） 犀利——（__________） 痛心——（_________）
【2】鹿和（___________）搏斗，最后鹿（____________________）。
【3】搏斗时，鹿想到了什么？用“﹋”标在文中。
【4】鹿为什么会被咬死？用原文回答。
10、阅读短文，回答问题。
我出生在天津，却是在科尔沁草原长大的。我爱大草原，特别爱大草原的春天。科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端。那里地势平坦，水草丰茂，是个天然牧场。
春天，冰雪融化，万物复苏。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。成群的牛羊，像天上的片片白云飘落大地，真是美景如画呀！
瞧，迎春花也从梦中醒来了，在春风中拼命地摇动着枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在一片绿草中闪烁着，像点点黄金。
啊，万马奔腾，使人雄心勃勃；牛羊成群，让人感到祥和、舒适；悠扬、清脆的歌声，更像杯杯好酒，使人如痴如醉。
【1】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】用波浪线画出一个比喻句，这句话中作者把_________比作_________。用“ ”画出一个拟人句，这句话中作者把_________当作人来写。
【3】科尔沁草原位于_____________________。它的地理特点是：_____________。
【4】短文的中心句是：_______________________。
【5】作者为什么爱大草原？
____________________________
11、阅读《军神》片段。
沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的？”
“邮局职员。”
“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
病人微微一笑，说:“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”
沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士:“准备手术。”
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说:“年轻人，在这儿要听医生的指挥！
病人平静地回答:“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了， 竟有点儿口吃地说:“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！ ”
“试试看吧。”
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担心你会晕过去。”
病人脸色苍白。他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
【1】分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用。
①“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出___________。
②“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出______________。
【2】沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军人”的理由是：
①________________
②________________
【3】概括沃克医生的优点：他具有高尚的_______和高明的_________。
【4】举例说明刘伯承有哪些优秀品质？
__________________
12、阅读。
疫情下的班级阅读
在网课期间，某班级围绕“快乐读书吧”，开展了外国文学名著“爱阅读”主题阅读活动。
外国文学名著“爱阅读”主题阅读书单 | |
必读书目 | 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆·索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 《爱丽丝漫游奇境》 |
“爱阅读”推荐书目 | 《哈利·波特与魔法石》 《手斧男孩》 |
【1】请根据内容简介，判断作品名称，填写在横线上。
作品 | （1）_________________________ | （2）________________________ |
内容简介 | 一个小女孩为了追逐一只揣着怀表、会说话的兔子而不慎掉入了兔子洞，从而进入了一个神奇的国度，她在探险的同时不断成长，在终于成长为一个“大”姑娘的时候，她猛然惊醒，才发现原来这一切都是自己的一个梦境 | 假如有一天，你突然被抛弃到杳无人烟的原始大森林里，没有食物，没有火，狂风暴雨，野兽出没，你还能独自生存下来吗？13岁的男孩，虽然也曾哭过，害怕过，但他只能依靠自己的力量自救
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【2】在线上阅读交流时，几名同学发表了自己阅读名著的心得，下列做法不恰当的一项是（ ）
A.可以对书里的人物作出自己的评价，从不同角度进行理解欣赏。
B.留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出人物的性格。
C.如果觉得名著读起来比较难，就应该改读通俗易懂的流行读物。
D.先大致了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。
【3】李磊同学寒假随父母回老家探亲，受疫情影响，滞留在当地不能回家，再加上网课期间学习状况不太理想，心里有点着急，情绪有些低落。你会推荐他阅读书单中的哪本书，为什么？我推荐阅读《_________》，因为____________________________________________。
13、阅读理解
《诸葛亮喂鸡求学》
诸葛亮小的时候，跟着隐居在襄阳城南精通兵法的水镜先生学习。水镜先生养了一只公鸡，公鸡一到晌午啼叫三声，水镜先生就下课了。诸葛亮听课听得很不过瘾。
后来，他想了一个办法，在裤子上缝了一个口袋，每天上学的时候就抓几把小米放在口袋里。当晌午快到时，他悄悄地朝窗外撒一把小米。
公鸡见有黄灿灿的小米，顾不上啼叫，就啄食起来。刚刚啄完，诸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公鸡吃完口袋里的小米再叫时，水镜先生多讲了一个时辰的课，可把师娘饿坏了，时间长了不免抱怨几句：“怎么搞到这么晚，晌午过了，也不知道饿！”“你没听见鸡才叫吗？”水镜先生说。师娘是个聪明人，知道其中必有奥妙。
第二天快到晌午的时候，她悄悄地来到了院子里，只见那只花颈公鸡刚要伸长脖子叫唤，就有人从书房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了个仔细，又悄悄地回家了。这天水镜先生回来，师娘笑着说：“你这个当先生的，还不如小诸葛。”于是她把刚才看到的情况，一五一十地告诉了水镜先生。水镜先生听后一愣，又哈哈大笑起来，心想诸葛亮喂鸡求学，真是聪明过人，将来必定是盖世奇才。诸葛亮经过刻苦学习，终于成为杰出的政治家和军事家，帮助刘备建立了蜀汉政权。
【1】理解文中加横线的词语：
精通：_______________
盖世奇才：____________
【2】水镜先为什么认为诸葛亮将来必定是盖世奇才： _____________
【3】诸葛亮为了延长先生授课的时间，想出了什么办法？
______________________________
【4】读了诸葛亮喂鸡求学你受到什么启发。
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14、认真读下边的非连续性文本作答。
【1】上边是六本书的封面图，寻找它们至少2处共同点和不同点。再谈谈一本书的封面哪些信息不能少
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【2】以《墨渊重生》为例，你从封面获得了哪些信息？
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【3】看了六本书的封面，你最想读哪一本？为什么？
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【4】如果把自己小学六年级的作文做成一本书，你准备取名为什么？封面设计会放些什么内容？
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15、照样子改写句子。
例：司马光把缸砸破了。
缸被司马光砸破了。
1.小羊把青草吃完了。
2.明明把地扫干净了。
16、按要求写句子。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”
裁缝说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
宋庆龄说：“我不后悔，因为我没有失信。”
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17、按要求写句子。
（1）小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。”（改为转述句）
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（2）这橘子真酸。（改为夸张句）
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（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。（仿写句子）
鲜花无语，却________；青春无语，却________。
（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
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18、将下列陈述句改为反问句。
1.在漆黑的夜里，飞机不能安全飞行。
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2.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
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3.蟋蟀有建筑住宅的才能。
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4.但这是在外国人的地盘里，谁不敢怎么样。
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19、梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改陈述句）
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20、把下面的“把”字句改写成“被”字句。
1．战士们把朱德的扁担藏了起来。
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2．我把作业写完了。
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3．妈妈把我带到游乐场。
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21、作文。
以“新鲜事儿”为题写一篇记叙文，不少于300字，文中不得出现真实的校名、人名。
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