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随时随地学习
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1、语句运用
1．升入六年级一个月后，班主任以“面对面”为主题，让同学们对她（他）的学科教学、班级管理、为人师表等方面真诚提出意见。你当时的内心是怎样的忐忑不安或犹豫不决呢？请用几句话写出你复杂的内心活动。______________________________
2．“四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来……”这两句话与《敕勒歌》的诗句“___________，_______________。________________。”所描绘的画面异曲同工。
3．五壮士屹立于狼牙山顶峰，眺望群众和部队主力远去的方向，想起曹植的名句“________________，__________________。”于是他们昂首挺胸，相继从悬崖上往下跳去。
4．9月9日爸爸开车带爷爷奶奶去开封观看菊展，身处五颜六色、造型别致的花海中，爷爷流连忘返，诗兴大发“________________，_________________。”
2、古诗文填空。
古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，其语言精练，含意深邃，韵味无穷，令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。
慈母情深：____________，____________。
节日习俗：____________，______________。
江南春色：____________，_______________。
豪情壮志：____________，_______________。
3、看拼音写词语，
wū yán kuì zèng qí tú pò làn bù kān
( ) ( ) ( ) ( )
miǎn tiǎn xiāo huǐ huī jìn ǒu duàn sī lián
( ) ( ) ( ) ( )
4、我会把句子补充完整。
1、气球上画着一张可爱的小脸。
________________________可爱的____________________。
2、科利亚望着窗外高兴地笑了。
__________________________高兴地_______________________。
3、 要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给___________________________。
5、课内外积累。
母亲的宝贝是子女，________________________。 ——鄂温克族
啸声咽，__________________。 ——李白《忆秦娥》
小楼昨夜又东风，___________________。 ——李煜《虞美人》
纵然一夜风吹去，___________________。 ——司空曙《江村即事》
6、阅读短文，完成练习。
星期天的时光多美妙
微风轻轻地吹，
白云慢慢地飘，
窗外已是阳光普照，
星期天的早晨多美好！
穿上鲜艳的运动装，
迈着轻快的脚步到野外跑一跑。
我们的脸儿晒得通红，
我们的心中充满欢笑。
啊！星期天的时光多美妙！
微风轻轻地吹，
白云慢慢地飘，
窗外鸟儿朝我们鸣叫，
星期天的午后多美好！
到游乐场去玩一玩，
到科技馆去瞧一瞧。
我们在快乐中成长，
我们的心中充满欢笑。
啊！星期天的时光多美妙！
【1】星期天的早晨是美好的，从_______的微风、_______的白云和_______的阳光可以看出来。
【2】这个星期天作者到哪些地方度过美好的时光？（ ）（多选）
A．野外
B．游乐场
C．学校
D．科技馆
【3】星期天，“我们”的心情是怎样的呢？（ ）（多选）
A．美好
B．焦急
C．紧张
D．快乐
【4】照样子仿写词语：
跑一跑 玩一玩 瞧一瞧 ( )( )( )
【5】展开你的想象，“游乐场去玩一玩”会玩些什么？最少说2种。
_______________________
【6】说说你平时是怎么度过星期天美妙的时光的？
_______________________
7、默读古诗《稚子弄冰》，并完成练习
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】写出下面字词的意思。
稚子：_________________。
钲： _______________。
磬（qìng）：______________。
玻璃：______________________。
【2】用自己的话写出《稚子弄冰》前两句诗的意思。
_______________________________
8、阅读《忆江南》诗歌，回答问题。
忆江南
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】这是一首__________，作者是唐朝的白居易，你还知道他写过哪些诗吗？
___________________________
【2】从哪一句，看出诗人来过江南？_________________________
【3】江南美在哪儿？抄出两句。_______________________
【4】“能不忆江南？”是（ ）
A. 设问句 B. 反问句 C. 陈述句
9、阅读短文，根据要求完成下面各题。
西风胡杨
胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前遗留下的最古老树种，只生在沙漠。
胡杨，是最坚韧的树。胡杨的根茎很长，能深达二十米，穿透虚浮漂移的流沙，去找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十摄氏度的炙热中耸立，能在零下十摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。
胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市，是村庄，是青山绿水，是喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。可它们不在乎，它们将一切浮华虚名让给了牡丹，让给了桃花，让给了所有稍纵即逝的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死了后一千年不倒，倒下去一千年不朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗，我都看见了大片壮阔无边的枯杨。它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身躯仍坚定地挺立着。
胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域被大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等西域文明。可是，拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪。它们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林的沙土上，即便是入地即干，也会让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们爷爷和爷爷的爷爷的胡杨，我担心他们的子孙会重温那荒漠残城的垂梦。
我站在这子然凄立的胡杨林中祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”，看着那些倒下去的伤者，无比心痛。然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种，问：你们是谁？烈烈西风中会有无数声音回答：我们是胡杨！
【1】从短文中可以看出胡杨有哪些特点？
__________________________________
【2】写出短文第三自然段的中心句 ，并回答本段流露出了作者怎样的思想感情？
____________________________
【3】写出“然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。”这句话的含义。
___________________
【4】由胡杨的某个特点，你会想到哪些人？请以如下方式回答：由胡杨的_________，我想到了____________________。
10、阅读
背后那双眼
①那一年，我读中二（中学二年级）
②清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出一定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事”。
③我是个终日把自己囚禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对我来说，充满了一种难以抵挡的诱惑力。一日，鼓起勇气，以“漪佩”为名，拟了一则“征友启事”。
④两周以后的一个早上，才踏出房间，便听爸爸喊道：“过来。”指着报上的那则征友启事，问道：“这漪佩，是你吗？”爸爸那张好像发霉面包的脸，使我本能的起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：“是。”
⑤接下来那一周，信件惊人得多，信箱几乎都撑破了。爸爸用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱咐我拿去丢掉。我倔强地忍着眼泪，照他的指示做，信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到悲哀像一阵黑黑的风，冷冷地掠过我挂了一块铁的心。
⑥事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸忽然提起了这件尘封已久的往事，说：“我怕她误交损友，所以，不让她回信。”
⑦听到这话，眼前立刻浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，细细的眼，湿湿的都是泪。可是，她的背后，有一双充满关怀的眼情，如同照明灯一样，为她照亮前面的道路。
【1】阅读文章，根据文章内容完成下面填空。
文章记叙了“我”和爸爸之间发生的一件往事。这件事发生的时间是：_______；起因是：______；经过是：______；最后结果是：______。
【2】依据文章第③段内容，请用一句话概括“我”刊登“征友启事”的原因。
____________
【3】文章第④段中的“发霉面包”说明______。
【4】读完全文，你认为“爸爸”是一个怎样的人？
______________
11、 种树老人
△种树老人死了，死后没有一副棺材。他什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
种树老人一辈子什么都不会做，只会种树：解放前种树为了娶媳妇，但没有娶上；解放后种树，为了种树。
种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。
△老人种了一辈子树，最后二十年，老人要了村东那片九百亩的大沙丘，在上面盖了个土棚子，喂了条小黄狗，就开始种树了。
老人从不种娇贵的树，只种杨、柳、榆、枣等北方平凡易活的树，种那种插个枝就能长大，戳个洞就会发芽，对大自然要求极少的树。
老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子里没了一根檀条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁坏过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的草棚子里，领着黄狗转来转去，修枝剪树，看调皮的松鼠、快乐的喜鹊、爱叫的乌鸦……
计里人都说老人是个傻子，只有老黄狗说不是；村里人都说老人是个疯子，只有小鸟说不是。
直到有一天，县林业局的老韩来了，出神地看着碗口粗的林子说：“这些树至少值百十万呢。”人们才都说老人最精明，于是光秃秃的村子里也开有人种树了。
老人的树成材了，人们说老人要盖最漂亮的小楼，要买汽车，要去娶东村五十多岁的寡妇……但老人仍然住在自己的草棚子里面，领着走不动的老黄狗转来转去，直到，直到老人死去。
△来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮，人们都说：那是种树老人，一位有大爱的老人，他种了一辈子的树，把自己也种进了树里。
【1】填空。
①老人种树，解放前是为了________________，解放后是为了________________。
②老人种的树都有一个特点：________________________________________________。
③从“________________________________________________”这句话可以看出，老人对自己的树有一种天生的灵性。
【2】判断，正确的画“√”，错误的“×”。
①老人在村东那片九百亩的大沙丘上种树，一种就是十年。 （______）
②“种树老人长得很丑，很矮”与“老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮”这两句话前后呼应。（______）
老人种的树值百十万，可他一直住在草棚子里。 （______）
【3】先梳理内容，再填空，然后回答。
①村里人对老人的评价：
傻子、疯子→________________→________________。
②从村里入对老人评价的变化，可以看出：
______________________________________
【4】短文已用“△”分段，请概括第二段主要内容。
_____________________________________________
【5】老人种树到底图什么？默读全文，再重点读一读第7、8自然段，认真思考后写出你的理解。
_________________________________
【6】有人说：文中画线的句子，“直到”一词用了两次，感觉重复应删去一个。你同意这种说法吗？为什么？
_____________________________
12、木偶戏（节选）
布袋木偶产生于明朝。因布袋木偶头部连在布袋上，艺人用手伸入布袋内操纵木偶，故称“布袋戏”。 明清至今，流传于闽南民间已有数百年的历史。布袋木偶是把木偶头和木偶的衣服连接起来，衣服像一条口向下开的布袋。表演时，艺术家把手伸进这布袋型的衣服里，食指套进木偶头腔内，大拇指和另三个指头套进左右两个衣袖里，靠着灵活自如的手指掌控，把各种木偶角色表演得活灵活现，栩栩如生。经典传统剧目有《大名府》《雷万春打老虎》等。布袋木偶分为泉州的南路和漳州的北路两大流派。
关于布袋木偶的起源还有一段有趣的传说。据说明代嘉靖年间，泉州有一 秀才，姓梁名炳麟，因屡试不第，颇为灰心。这年，他再赴省城福州会试，问 卜于九鲤仙公庙，当天晚上梦见仙公执其手，题上“功名在掌中”五个字。梁 炳麟醒后，以为神明指示有“掌握”和“易如反掌”之意，不料再次名落孙山。梁秀才认为神明戏弄自己，遂断绝仕意，以其满腹文史知识为材料，在乡里说书为生。一天，他偶见提线傀儡戏的演出，略有所感，乃自雕木偶，以手掌代线操作，而木偶操作更见灵活。梁炳麟于是用裨官野史的记载编造戏文，演于乡里之间，以抒胸中愤懑。但读书人的脸皮薄，他又采用“隔帘表古”的形式表演，也就是隔着帘幕，做有表演性的说书。孰料就此轰动，到处争相聘演， 声名鹊起。梁炳麟这才悟出神明所示“功名在掌中”之意，而俗称“布袋戏” 的掌中戏也就流传了下来。
【1】根据意思从文中找出合适的词语填空。
形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。（______） 形容名声突然大振，知名度迅速提高。（____）
【2】阅读短文填空：
布袋木偶产生于（____）朝；经典传统剧目有《______》《__________》等；分为泉州的（___）和漳州的（___） 两大流派。
【3】从文中找出布袋戏是怎样表演的，用“~~~”画出来。
【4】简要说明秀才梁炳麟是怎样发明木偶布袋戏的。
___________________
【5】结合短文，说说你对“功名在掌中”的理解。
___________________
13、阅读下面材料，完成各小题
某地学龄儿童生活习惯调查统计
调查内容及次数 | 3次以上 | 1-3次 | 0—1次 |
每周自发体育锻炼 | 11.3% | 18.8% | 69.9% |
每天吃蔬菜水果 | 10.2% | 50.6% | 39.2% |
每周连续上网超过1小时 | 40% | 44.5% | 15.4% |
【1】表中的“69.9%”一方面说明当地学龄儿童每周自发体育锻炼时间_____，一方面说明当地学龄儿童每周缺乏体育锻炼人数_____。
【2】就“每周连续上网超过1小时”内容调查的“1-3次和3次以上”指标数值______说明当地学龄儿童娱乐习惯良好，“1-3次和3次以上”指标数值______说明当地学龄儿童娱乐习惯不良。
【3】根据调查统计材料，推断下面说法，对的打√，错的打×。
A．该地学龄儿童身体素质良好，近视人数极少。 _____
B．该地学校、社区体育设施齐备，人人都积极参加体育锻炼。 _____
C．该地学龄儿童体质与锻炼时间、饮食结构、娱乐习惯密切相关。 _____
D．该地文化产业丰富，众多的博物馆、图书馆、科技馆免费向市民开放。 _____
14、课内阅读。
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
1.这首儿歌描写了春天的__________、夏天的__________、秋天的__________、冬天的__________。
2.谷穗“鞠着躬”，可以看出谷穗（ ）。
A.很谦虚 B.很骄傲
3.雪人大肚子一挺，让我们感受到雪人（ ）
A.很顽皮、很可爱 B.没有礼貌
4.仿照原文，写句子。
西瓜______，他对______说：“我是夏天。”
枫叶______，他对______说：“我是秋天。”
15、按要求改写句子。
1．如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？
(1)改成陈述句：
(2)用带点词语写一句话：
2．要是每天能捡到一只野兔，那该多好哇！(改成反问句)
________________________________________________________________________
16、 句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。
缩句：______________________________________________
(2)一顶帽子有什么可怕的?
改为陈述句：________________________________________
17、按要求写句子。
（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
__________________
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”（改为转述句）
_________________
（3）载入史册的合影 饱经风霜的脸 屏幕前的老师（选择一个短语，把你想到的用一段话写下来）
___________________
18、改写句子。
（1）我穿的那身威武的军装，也将是蔚蓝的。
缩写句子：。
（2）我们揪掉这些不引人注目的小花。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（3）冰层堵住了白鲸回去的路。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
白鲸成群结队地随着音乐游动起来。（改成拟人句）
（4）他掩住了自己的耳朵。
改为“被”字句：
（5）草地上有蒲公英。（扩句）
（6）我扶起一个摔倒的小弟弟。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
（7）一艘法兰西的轮船开往意大利的热那亚。（缩句）
（8）国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。（仿写）
（9）热那亚少年说：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”（扩句）
（10）我手中的铅笔把他的下巴划破了。（改成被字句）
（11）树像一把大伞。（扩句）
（12）一颗子弹打中了小鸟。（改成“被”字句）
（13）它一动不动地注视着泛着微波的水面。（改为比喻句）
（14）血落到地上来。
扩句：_____________________________________
改反问句：_____________________________________
（15）店里静悄悄的。
夸张句：
反问句：
（16）降落伞从空中缓缓飘落。
改为比喻句：。
改为拟人句：。
（17）珍妮买了面包圈。
扩句：
改反问句：
（18）成为柳絮和蒲公英是我最大的愿望。（改变词语的顺序，使句子的意思不变）
（19）蓝天是我的课堂。（改为带问号的句子，使意思不变）
（20）各式各样的议论被海水冲走了。（改为把字句）
（21）多么美丽的珍珠啊！（改为陈述句）
（22）海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
改感叹句：
改夸张句：
（23）沙粒把自己关进蚌壳里。
改比喻句：
改被字句：
（24）我的灯笼是最特别的。
改反问句：
改感叹句：
19、按要求完成句子练习。
（1）秦王被逼得没法，只好敲了一下。（改为双重否定句）
__________________________________
（2）桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
____________________________________
20、按要求写句子。
1．萧伯纳的国籍是英国作家。(用修改符号修改病句)
2．她是小姑娘。(扩写)
_______________________________________________________
3. 藏胞还在山里，怎么受得了呢？(改成陈述句，意思不变)
_______________________________________________________
4．写一句珍惜时间的名言或俗语。
_______________________________________________________
21、习作
也许，你是个聪明的小可爱；也许，你是个勤劳的小能手；也许，你是个乖巧的小孝星……你生活在美丽的家乡，一定有许多值得自豪的地方。
你能以“我为____________而自豪”为题，写一篇赞美自己或家乡的作文吗？好好找，写出你的特点或写出家乡的特色哦！
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