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随时随地学习
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1、谚语我巧用。（结合语境，写出恰当的谚语）
大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：____________________________________
2、把词语补充完整。
（ ）（ ）大物 可见（ ）（ ）
形色（ ）（ ） 碧空（ ）（ ）
（ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）
（ ）（ ）可亲 苟延（ ）（ ）
3、读句子，根据拼音写词语。
1．弟弟在chú fánɡ( )收拾ɡē zhì( )已久的用具时，突然发现了一只小cì wei( )。那一shùn jiān ( )，弟弟惊呆了。这个小家伙nínɡ shì( )了弟弟两秒钟，然后línɡ lì( )地逃走了。
2． 屋外寒风呼啸，xiōng yǒng péng pài( )的海浪拍击着海岸。
3．登山队员们心中fèi téng( )了，他们惊喜地看到，在长满tái xiǎn( )的xuán yá( )上，一枝枝色彩鲜艳的huā lěi( )正wēi xiào( )着tiào wàng( )远方，它们在páo xiào( )的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng kǎi( )赠予奋斗者的礼物！
4、照样子写词语。
白茫茫： ______________________________
怒气冲冲：____________________________
黑白相间：___________________________
5、我会改错别字。
吧望（ ），树庄（ ），从些（ ），蕉急（ ）
6、甜甜发现了一首描写牧童生活的古诗，请你赏析并完成下面的题目。
牧童
[唐]吕岩
草铺横野六七里，
笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，
不脱蓑衣卧月明。
【1】请根据提示，解释诗中加点字的意思。
（1）“弄”，可组词“摆弄”“逗弄”“弄错”等，通过组词法可知诗中“弄”的意思为_________。
（2）“归”，根据所学“长恨春归无觅处”中的“归”可知此字的意思为__________________。
【2】下面是同学们对这首诗的理解，请你判断理解有误的一项是（ ）
A．“铺”字形象地表现出了草的茂盛和草原的平缓。
B．本诗第二句运用听觉感官展现了乡村的寂静。
C．“不脱蓑衣”表明牧童放牧归来后十分疲惫。
D．“卧月明”的大致意思为躺着观赏明亮的月亮。
【3】同是吹笛，《村晚》与《牧童》有何不同？请结合链接材料完成填空。
链接材料：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——《村晚》
这两首古诗都写到了牧童的“笛声”，《村晚》中由“信口吹”可知“笛声”是_______的；《牧童》中由“弄”“三四声”可知“笛声”是_______的。这两首诗通过对牧童的描写都表现了________。
7、阅读。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春往。
【1】本词上、下片各写了什么？请简要概括。
______________________________________________
【2】宋人王灼评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？试举一处简要分析。
___________________________________________________________
8、阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
1．理解下列诗句的意思。
(1)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
__________________________________________________________
(2)春风又绿江南岸，明月何时照我还?
__________________________________________________________
2．两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
3．你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
送友人
(唐) 李 白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤篷万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1．本诗中写景的句子是______________________________
2．本诗中写情的句子是______________________________
3．请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。
__________________________________________________________
4．本诗表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
9、拓展阅读。
勇敢的孩子
一辆大客车载着19个6至11岁的小学生去参加活动。途中，驾驶员因病昏迷，汽车失控，在美国第40号公路上急驶乱窜。一些孩子吓得哭泣起来：“我们快要死了。”突然，汽车又开始横冲直撞，孩子们都摔倒了，有的还撞在车窗上。这时，车上10岁的五年级学生拉里的头脑异常清醒，在这千钧一发之际，他勇敢地从座位上一跃而起，一把抓住方向盘，并用力踩住刹车踏板，使汽车猛然刹住。拉里随后招呼三位同学一起把司机拖起来。这时，恰巧有辆汽车路过，他们立即报警。几辆救护车闻讯赶到，将受伤的五位同学送到医院，其余的换乘另一辆大客车返回学校。在车上，孩子们个个泪流满面，滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情……
事后，拉里平静地对表扬他的校长说：“这算不了什么，只是我常跟爷爷一起摆弄一辆货车的缘故。要知道我爸爸才是一位真正的英雄，他生前总是想方设法做好事，帮助过许多人。我想，我爸爸一定会为我高兴的。”
【1】根据意思从文中找成语。
①比喻极其危急。( )
②形容话多，连续不断。( )
③形容毫无顾忌地乱冲乱撞。( )
【2】缩写句子。
①失控的汽车在40号公路上急驶乱窜。
______________________________________
②泪流满面的孩子们滔滔不绝地倾诉对拉里的感激之情。
_________________________________________
【3】10岁的拉里为什么能成功挽救一车小学生？
________________________
10、神奇的大熊猫
①大熊猫是“猫”还是“熊”？这是大家感兴趣的问题。大熊猫属于“熊科”，可不是猫。有趣的是科研人员研究发现，生活在四川的大熊猫更像熊，生活在陕西秦岭一带的大熊猫更像猫。
②大熊猫是食肉动物?它们不是吃竹子的吗？人们却发现它们爱捡骨头啃，都惊奇不已，饲养人员打趣地说这是大熊猫在打“牙祭”。原来，在远古时代，大熊猫的祖先就是食肉动物，属于名副其实的猛兽类。后来它们为了生存，才逐渐演变成以吃竹子为主。大熊猫现在能吃看起来很硬、不好消化的竹子，就是因为他们的牙齿和肠道还保留着食肉动物的特点。大熊猫的的确确是食肉动物。
③大熊猫还有令人惊奇的本领。大熊猫是爬树能手。它能轻松自如地爬上又高又细的树干啃树皮，在十几米高的树杈上躺着休息。大熊猫还是游泳健将。有人发现，大熊猫能一口气游过二十几米的河面。甚至在寒冷的冬天，大熊猫也被发现在河里“冬泳”，在水中独自嬉戏，玩得津津有味，兴致勃勃。据说大熊猫还有一个本领就是能听得懂人说话，太逗了。
④大熊猫被称为“活化石”。大熊猫已经在地球上生存了至少800万年，与它同时期的许多物种因为不能适应自然环境和气候条件的巨大变化，相继灭绝，而大熊猫顽强地生存了下来，并保持了古老的原有特征，因此被人们称为“活化石”。
⑤大熊猫有两双“眼睛”。大熊猫是天生的高度近视眼——它们只能看清楚几米以内的东西，稍远一点就很模糊。所以这个世界在它们的眼中，永远是朦胧而神秘的，它们只能发现比较显眼的食物，比如面前的一片竹林。不过大熊猫不会因视力问题影响生活。因为它们有更适合自己的第二双“眼睛”——相当灵敏的嗅觉。大熊猫靠嗅觉可以发现更多体积小但美味的食物，比如竹枝叶覆盖下的竹笋和雪下的野果等。它们对发现的食物，还要再次通过嗅觉来分析是否可食、新鲜。在食物充足的情况下，它们会通过嗅觉来优先选择最新鲜的食用。它们还能通过嗅觉发现危险，躲开危险……
⑥大熊猫还有哪些神奇的地方呢？同学们自己去发现吧。
（短文素材来自《学习强国》）
【1】判断下面说法是否正确，对打“√”，错打“×”。
（1）生活在陕西秦岭一带的大熊猫属于“猫科”。( )
（2）大熊猫的祖先具有猛兽的特点。( )
（3）大熊猫的嗅觉是它的第二双“眼睛”。( )
【2】结合上下文，理解下面词语的意思，填序号。
（1）第②自然段中的“打趣”的意思是__________。
①兴趣 ②开玩笑 ③批评
（2）和③第自然段中的“津津有味”意思相近的是________。
①口干舌燥 ②美味无穷 ③兴致勃勃
【3】借助关键语句，概括第②自然段的大意。
_______________________
【4】借助各个自然段的关键语句，填一填。
课文从_________个方面介绍了大熊猫的神奇，其中第④和第⑤自然段分别从________和__________进行了介绍。
【5】找出第③自然段的关键句，想想是如何写清楚的，填一填。
（1）关键句：______________
（2）围绕这个关键句，从______、______、______三个方面写清楚。（填序号）
①会挖洞 ②会爬树 ③会游泳 ④能听得懂人说话 ⑤会笑
【6】在短文中用横线划出一个你认为有意思的句子。
______________________
11、《蝙蝠和雷达》节选
科学家经过反复研究，终于jiē kāi（ ）了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
科学家mó fǎng（ ）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的yíng（ ）光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
【1】给文中的音节写词语。写在上面的括号里
【2】从文中找出下列词语的近义词。
立即——( ) 仿照——( ) 阻碍——( )
【3】读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的_________、___________、__________。
【4】用“ ”线画出蝙蝠夜间是怎么飞行的？
【5】科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达，你能说说人类从自然界中还得到的启示，发明了什么？（至少写两个）
12、阅读。
跑进家来的松鼠（节选）
（1）我们家的房子紧挨着森林。一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。
（2）它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。
（3）有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过了一会儿，它又来叼走了一块。
（4）我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽子。我拿起帽子，不由得大吃一惊——那帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头……
（5）我马上跑去告诉了爸爸：“ ”
（6）爸爸哈哈大笑说□我怎么没想到这一点呢□咱们家的松鼠是在储备冬粮呢□ 森林里的松鼠到了秋天□就要开始储备冬粮□这是松鼠的天性□咱们的松鼠自然也不甘落后□
（7）有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上。
（8）第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪儿去了？
（9）爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！ ”我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那（副 幅）鹿角上挂满了蘑菇；不仅（jǐn jǐng）鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面，到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。
（10）过了些日子，天气真的冷了起来。松鼠尽量钻到暖和（huo hé）一些的地方躲起来。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。
（11）天太冷，我们得生炉子了。我们关上通风口，放上柴，点着了火。忽然听到炉子里有什么东西沙沙直响。我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。
（12）炉子里的烟直往屋子里冒，而烟囱口却不见一丝烟。这是怎么回事？哥哥用粗铁丝做了个大钩子，从通风口伸进烟囱里去。结果，哥哥从烟囱里掏出一只手套，还有奶奶过节时才舍得（带 戴）的头巾。
（13）原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。
【1】用“√”给文中括号里选择正确的字形或读音。
【2】根据下列句子的意思从文中找出相应的四字词语。
①不愿意表现出自己不如他人，做什么都有个不服输的劲。_____________
②也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。 _____________
【3】给第（6）段□处选择合适的标点（ ）（填序号）
A．：“！。，。，！”
B．：“。。，。，。”
【4】给第（5）自然段空白处选择最恰当的一句话（ ）（填序号）
A．爸爸，我发现了好多方糖！
B．原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！
C．松鼠在储备冬粮呢！
【5】按要求填空。
①家里的方糖不见了，妈妈问我们，我们说不知道，爸爸的态度是___________，当得知是松鼠叼走了，爸爸的态度是_________。爸爸对松鼠宽容的态度说明了_________。
②松鼠在“我”家主要做了三件有趣的事情。
一是松鼠把方糖叼到大柜顶上，害“我们”受罚。
二是________________
三是________________
作者通过这三件趣事介绍了松鼠____________、____________、_________等生活习性，体现了松鼠的可爱。
【6】第（11）自然段划波浪线的句子运用了__________的修辞手法，把________比作_____，这样写的好处是______。请你照样子写一句话：________________
【7】默读短文，提出不懂的问题，并试着解决。
提问：___________________
解决：___________________
13、片段阅读，完成练习。
“四色垃圾桶”怎么用？
西安在今年9月份开始全面实施四色垃圾的分类活动。四色垃圾桶就是按照4种鲜明的颜色进行分类。蓝色垃圾桶主要收集可回收利用垃圾，比如纸、塑料瓶、铁块、玻璃；红色垃圾桶是回收有害垃圾，如 、 、 、 等有害垃圾；绿色垃圾桶主要是收集厨房的菜叶、果皮、剩菜等；黄色垃圾桶主要是回收烟蒂、纸尿裤、尘土等等。
【1】请在横线上填上恰当的内容。
【2】根据四色垃圾桶的分类，当你钢笔坏了要扔掉，你会把它投入到____________色垃圾桶；家里的破衣帽你会投入到____________色垃圾桶。
【3】让你做一次垃圾分类的宣传员，你会怎么做？（30字左右）
________________________
14、课内阅读。
呼风唤雨的世纪（节选）
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，他们的那么多幻想在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
……
1923年，英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”现在，这句话依然适用。回顾20世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。
【1】“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代分别指______、______和______。
【2】根据选文内容，判断下列说法的正（√）误（×）。
（1）画“ ”的句子在表达上不够简洁，改为“那时没有电灯、电视、收音机和汽车”更恰当。______
（2）文中引用古诗句形容20世纪的科学成就，让我们更形象地体会到20世纪的科学成就取得的速度之快、范围之广、变化之大。______
（3）科学创造了一个又一个神话，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活，所以“使得我们这个时代不同于以往的任何时代”。______
【3】联系生活实际，谈谈你对画“______”句子的理解。
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【4】读完选文，你还有哪些疑问呢？把你的疑问写出来和同学们讨论一下吧。
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15、拉车的感激地说：“我家离这不远，这就可以支持着回去了。”（改为转述句）
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16、照样子，改写句子。
例：巴迪的诗写得精彩极了！难道巴迪的诗写得不精彩吗？
1．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。
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例：难道世界上糟糕的诗还不够多吗？世界上糟糕的诗够多了。
2．我怎能不想念那只载着父爱的小船呢？
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例：说出来的话必须算数。说出来的话不能不算数。
3．王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
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17、给句子换个说法。
例句：
（1）篮球被大孩子拿去玩儿了。
大孩子把篮球拿去玩儿了。
（2）大孩子被贝贝友好的举动感动了。
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（3）梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。
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18、根据要求写句子。
（1）种子被泥土紧紧地包裹着。（改成“把”字句）
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（2）农夫把树砍倒了。（改成“被”字句）
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19、句子乐园。
【1】你把春天放在心头。（改成“被”字句）
【2】春天的手抚摸着大地，大地一片新绿。（用加点的词语造句）
【3】小河唱起了快乐的歌。（照样子写句子。）
20、按要求写句子。
1. 蜥蜴参观住宅。（扩句）
2. 迷路的小黑虫左冲右撞，像 (写比喻句)
21、写话空间。
小朋友，请仔细观察下边的图，图中有谁？他们在干什么？想一想，把下面这幅画介绍给大家，不会写的字可以用拼音代替。
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