微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我会查字典。
要查的字 | 音节 | 部首 | 除去部首有几画 |
充 | chōng | ___ | ____ |
统 | tǒng | ___ | ____ |
姑 | gū | ___ | ____ |
菇 | gū | ___ | ____ |
2、积累运用我最棒。
①虞世南在《蝉》一诗中表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信的诗句是：“__________，____________。”
②玲玲上课时很不认真，她总是觉得自己还小，以后再学也来得及。老师知道后，用岳飞的名句“___________，____________，____________”来劝导她。
③身为一名炎黄子孙，你一定十分热爱自己的祖国，请写一句表达你对祖国热爱的诗句：“____________，_____________。”
④葛洪用“____________，__________”来告诫年轻人要爱惜时光。
3、补充四字成语:
局促( )( ) ( )( )不迫
扬长( )( ) 空空( )( )
( )( )多端 ( )( )凝视
慢( )斯( ) 枝( )花( )
生气( )( )
4、比一比，组成词语。
告（______） 线（______） 棕（______）
浩（______） 浅（______） 踪（______）
渡（______） 各（______） 纹（______）
镀（______） 胳（______） 蚊（______）
累（______） 解（______） 榕（______）
螺（______） 蟹（______） 溶（______）
5、给下列生字注音。
毡______ 撒______
伶______ 窜______
6、读古诗，回答问题。
山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【1】这首诗的作者是____代的______，全诗描写的是_____（季节）的景色，从第____、____句诗中可以看出。
【2】诗人笔下的秋景图，主要写了_______、______、______、______四种景物，给人以清新明快的感觉。
【3】下面对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A．这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B．诗里写了山路、人家、白云、红叶构成一幅和谐统一的画面。
C．“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D．古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
7、课内阅读。
宿新市徐公店
宋
，
树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，
。
【1】将横线上的内容补充完整。
【2】《宿新市徐公店》是由____首诗歌构成的一组诗，这里选取的是其中一首。新市：_______。
【3】“儿童急走追黄蝶”中的两个动词分别是____和____，意思是____，将儿童的____的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。
【4】这首诗表达了诗人怎样的感情？
_____________________________
【5】试着将《宿新市徐公店》的另一首诗写出来吧！
________________________________
8、阅读古诗，回答问题。
《望岳》（杜甫）
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【1】解释加点的词。
造化钟神秀______________________ 阴阳割昏晓_____________________
【2】“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是______________________________________________________________________________
【3】划分节奏
荡 胸 生 曾 云
【4】“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的精神和气概？
___________________________________________________________________________
9、阅读文段，完成练习。
玩耍的大人
①过完年，终于把父母接到家里来住一段时间。这些年来他们都生活在农村老家，对城市生活非常陌生。
②母亲严重晕车，拒绝乘坐任何公共交通工具，而父亲又腿脚不便走不了远路，导致我无法同时带他们出去游玩。父亲想多看看外面，我便坐出租车带他去老城区逛，看到地铁站，我心想不如让他体验一下。坐电梯、买票、安检、刷卡、进站、上车……在如同迷宫一般的地下空间转悠，对父亲来说，如同进入了令人头晕目眩的游乐场。
③母亲天天坐在家里看电视，怕她无聊，我便提议去超市转转。超市里满目货品，流光溢彩；购物的人群，喧闹无比。对母亲来说，这一切都是崭新的。她挽着我的手，一会儿对着一整排洗面奶问：“这些是洗脸的？”一会儿又看到各式各样的蒸锅：“这个炖鱼不错哟!这个炖藕蛮好!”一会儿摸摸羽绒被：“比我们家的棉被轻薄很多!不知道盖着暖不暖和……”渐渐地，我也能感受到她的幸福。
④周末，窗外阳光和煦，我心想不如趁着天气好坐地铁去玩。好说歹说，母亲终于坐上了地铁，也露出了父亲第一次坐地铁时的表情：“哎哟!开得这么快，我怎么站得稳？嚏!司机人呢？”父亲一副见过世面的淡定表情：“你啊，什么都不晓得哦!司机在前头噻!”从地铁口出来，上电梯了，他们俩紧紧地挽在一起，我说：“别担心，很安全。”父亲说：“我不怕。”母亲说：“你不怕，抓我抓得这么紧做什么？”
⑤来到步行街，街头人潮涌动，两边店铺招揽生意的声音此起彼伏。父亲走不了几步，就要坐下休息。我跟母亲去买特产，母亲像一个活泼的小女孩，趴在柜台上，看看这个，瞧瞧那个，喜欢得不行。过一会儿又沉迷地看着商店边推磨的假人：“这是真的还是假的？也太像了!你看看那头发、那牙齿、那推磨的手!”等买好东西回到父亲身边，母亲连说：“你快去看哪!那个人跟真人一模一样!”父亲回道：“你又瞎扯!”母亲急了，不由分说，将父亲搀扶起来。
⑥阳光暖暖的，父母慢慢地往那家店走去，而我；坐在父亲坐过的地方，恍惚间，我觉得自己是一个看着孩子们去玩耍的大人。
（摘自《光明日报》，有删改）
【1】根据文章内容，把下列场景补充完整。
场景一 | “我”带父亲去体验坐地铁。 |
场景二 | _________ |
场景三 | _________ |
场景四 | _________ |
【2】读短文的第三、四自然段，完成练习。
（1）读到“流光溢彩”这个词，你眼前会出现什么样的画面呢？请联系生活实际写一写。
___________________________________________
（2）画横线的句子在文中营造了什么样的氛围呢？它与母亲的心情和接下来发生的情节有什么关系？请写一写。
__________________________________________
（3）画波浪线的句子写出了母亲第一次坐地铁的感受。想想你成长中类似的“第一次”，试着写一段话。
__________________________________________
【3】关于短文的题目《玩耍的大人》，下列说法正确的有（ ）（多选题）
A．题目强调在作者眼中的父母很幼稚
B．文章围绕“玩耍的父母”选择场景
C．题目体现出作者对父母的浓浓的爱
D．文章的结尾和题目有相互照应作用
10、这篇文章主要讲 ( )
A.塞特凯达斯瀑布已经消失了。
B.巴西总统和人民为瀑布举行了一场葬礼。
C.塞特凯达斯瀑布的辉煌以及毁灭，通过特殊的葬礼告诫我们要爱护地球，保护环境。
11、阅读短文，完成练习。
小萝卜头
看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
小萝卜头大概刚下课。他把书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半个头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。
“北方。”
“啊，爸爸说，我们家在北方！”
小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着：“哟，你看！”
一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到走廊上来。虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上薄薄的蝉翼般的纱巾。透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了它。
小萝卜头两手轻轻捧着小虫子，唯恐伤害了它。刘思扬从口袋里摸出一只空火柴盒，丢出铁窗送给小萝卜头。小萝卜头打开了火柴盒，把虫子放了进去。
他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子，在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由。小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞吧！”
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬，说：“解放了，我们也坐飞机回去！”
【1】写出下列词语的近义词。
突然——（______） 唯恐——（______） 瞥见——（______）
【2】用“﹏﹏﹏”在短文中画出描写小虫外形的句子。
【3】短文中画“ ”句中的动词有：______、______、______、______，从这些动词中我们可以体会到小萝卜头___________________。
【4】你觉得小萝卜头是一个怎样的孩子？
____________________________
【5】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）短文选自罗广斌、杨益言写的《红岩》。（______）
（2）从“解放了，我们也坐飞机回去”这句话可以看出，小萝卜头一直渴望着有一天可以冲出高墙，看看外面的世界，回到温暖的家，过上幸福自由的生活。（______）
（3）小萝卜头之所以把小虫子放了，是因为不喜欢小虫子了。（______）
12、阅读课内片段，完成练习。
A.皮鞋匠静静地听着。B.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。C. 的海面上，霎时间 。D.月亮越升越高，穿过 似的微云。E.忽然，海面上刮起了 大风，卷起了巨浪。F.被月光照得 ，一个连一个朝着岸边涌过来……G.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。H.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】根据课文内容补充所缺内容。
【2】观察图画，结合内容，完成练习
①选出与上面图片描述的内容相对应的片段中的句子。
图1：______ 图2：______ 图3：______
②结合图片和文字，体会旋律的变化。
A.音乐高昂激越 B.音乐气势逐渐增强 C.音乐轻柔、舒缓
图1（_____）→图2（_____）→图3（_____）
【3】片段中，句子________是实写，句子______是联想。这样实写与虚写相结合的好处是：______________________________________________________________。
13、同步阅读
这个办法真好
毛主席七岁的时候，经常和小伙伴们到山上放牛，砍柴，捡果子。
有一回，他和小伙伴到山上放牛。怎样又能放好牛，又能多砍柴，还能捡一些野果子呢？他想出一个好办法。他把大家分成三个组，一组放牛，一组砍柴，一组捡果子。
天快黑了，放牛组把牛喂得饱饱的，砍柴组砍到许多柴，捡果子组捡了满筐的野果子。他把柴和野果子分成几份，每人一份，大家高兴地说：“这个办法真好。”
毛主席把自己的那份让给了最穷的小伙伴。
【1】写出下列词语的近义词。
经常—（______） 高兴—（______） 办法—（______）
【2】怎样又能放好牛，又能多砍些柴，还能捡一些野果子呢？
___________________________
【3】从这个故事可以看出，毛泽东小时候是一个怎样的孩子？
____________________________
14、阅读短文，完成练习。
帮奶奶减肥
“左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动……’’早晨，我的房里传出悦耳的音乐。我和奶奶又起来做操、跑步了。
我的奶奶长得胖，左邻右舍都叫她“胖大婶”。奶奶也感到肥胖给自己带来许多不便，也曾一度减肥。她喝过减肥茶，使用过减肥腰带，都不见效果。妈妈把“帮奶奶减肥”的重任交给我，我爽快地答应了。不信，你看--一
减肥的第一天，我五点钟就起床，到了奶奶的房间，奶奶也起来了。来到大路上，我在奶奶前面喊着：“一、一、一二一，……”奶奶开始跑得还可以，可到后来她就吃不消，停了下来，我走到奶奶身边说：“ ”奶奶听了又扭动肥胖的身体慢慢跑起来。这样坚持了五天，第六天，我去叫奶奶，奶奶还在床上“呼噜呼噜”地睡懒觉。我大声说：“奶奶快起床!”奶奶睁开眼睛摇摇头，意思说不想减肥了，我耐心地说：“ ”“好，奶奶听你的话。”说完，奶奶起床跟着我跑步了。
我不但带奶奶跑步，还教奶奶做体操。我首先跟邻居阿姨学会了健身操，然后每天放学后教奶奶做一节，久而久之，奶奶学会了。她还能跟着节拍做呢!坚持了三个月，奶奶称了一下体重，55公斤。啊，与原来相比，相差12．5公斤，减肥计划成功了。奶奶夸我：“这个老师真棒!”我对奶奶说：“奶奶，我以后要开一家减肥公司。要天下所有人都苗条起来。”“好啊!”奶奶支持我说全家都哈哈大笑起来。
“左三圈，右三圈……”现在每天早晨，我们全家都开始做运动。“ 。”这是我当小老师后得出的一句忠告。
（1）填空。
因为 ，所以“我”接过了帮奶奶减肥的重任。“我”不但 ，还教奶奶 。结果， 。这篇文章是按 顺序写的。
（2）在带奶奶跑步的过程中，“我”会对奶奶说些什么?展开想象，把第三自然段补充完整。
（3）“我”当小老师后得到的忠告是什么?展开想象，把最后一个自然段补充完整。
15、把下面的句子改写成反问句。
（1）这清白的梅花是不能玷污的。
（2）外公，这是您最宝贵的画。
16、照样子写句子。
例：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。”
托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
1．苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。”
__________________________
2．她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”
__________________________
17、用排比、比喻的修辞手法写出花园的花“红、香、多”的特点。
___________________________________
18、按要求写句子。
①美丽的月季花带走了一直压在我心头的悲痛。（缩句）________
②你难道还不知道是谁干的坏事吗？（改为陈述句）________
③老师的一番话说得大家都挺感动。（改为“把”字句）________
④将“鸭、小、里、鱼、河、吃”这六个字组成三个不同的句子。________
19、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
改感叹句：__________________________________________
改反问句：__________________________________________
20、按要求改写句子
（1）巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
_________________________________________
_________________________________________
（2）有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
_______________________________________________________________________________
（3）郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
_________________________________________________________________
（4）半湾活水千江月（给出下联）
_______________________________________ __
21、从以下题目中任选一题，完成习作。
______即景
大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好，观察一种自然现象，或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，根据自己的观察对象，把题目补充完整，如雪中即景，日落即景。
邮箱： 