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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
qiāng shuān gē bo jié nàn
( ) ( ) ( )
kàng yán fáng bèi huāng máng
( ) ( ) ( )
sī chóu guì bǎn
( ) ( )
2、照样子，写词语。
1.文中用了很多拟声词，找出来，写一写。
“ ” 表示 声音； “ ” 表示 声音；
“ ” 表示 声音； “ ” 表示 声音；
“ ” 表示 声音； “ ” 表示 声音；
“ ” 表示 声音； “ ” 表示 声音；
“ ” 表示 声音； “ ” 表示 声音；
2.例：要不，将来闹个睁眼瞎。（形容没有文化）
再写几个这样的词：
形容
形容
形容
3、按原文给下列句子填上合适的关联词语。
(1)（ ）我们暂时分别了，偶们的友谊（ ）像长江的波涛永世不绝。
(2)这样‘煮’下去，你（ ）能体会文章情感，（ ）可以牢记妙词佳句。
(3)樟树四季常青，（ ）是夏天还是冬天，它们（ ）那么蓬蓬勃勃。
(4)（ ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。
(5)（ ）有没有人看见，我们（ ）应该遵守规定。
(6)（ ）往回走，（ ）哼起了最爱唱的歌。
(7) 节约（ ）降低我们生活水准，（ ）有节制地使用，节省不必要的开支，不铺张，不浪费。
4、观察下面的词语有什么特点，照样子写出两个。
亮晶晶（ABB）：_____、_____
闪闪发光（AABC）：_____、_____
七上八下（一三数字）：_____、_____
5、查字典
“赶”字用音序查字法，先查( )，再查音节( )；用部首查字法，先查( )部，再查( )画。“赶”字可以组词（两个）______ ______
选用其中一个词语造句________
6、阅读古诗并答题。
元 日
________________一岁除，________________入屠苏。
________________曈曈日，总把新桃换旧符。
【1】补全古诗。
【2】《元日》的作者是_________代诗人_________，诗中描写的节日是_________，
即农历_________月_________。
【3】我会给加点词选择正确的意思。（填序号）
（1）一岁除_______ A.去掉 B.过去
（2）曈曈日_______ A.初升的太阳 B.太阳正当日头
【4】诗中写了_________、_________、_________、_________等一系列的仪式，加之红日高照，渲染了一种_____________________________的节日气氛。
【5】“总把新桃换旧符”即更贴春联，请你摘抄一副对联，表达对新年的祝愿。
_______________________________________
7、课内阅读。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披上一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】这两节诗选自《________》，作者是苏联的________。
【2】诗歌的第二小节具体写了什么事物？
___________________
【3】在文中找出诗中描写色彩变化的句子。
___________________
【4】请续写第二节诗。
___________________
8、读儿歌，做练习。
花伞花伞真美丽，
一朵一朵开得大。
伞花伞花都会走，
伞下我们笑哈哈。
【1】圈出所有的三拼音节。
【2】把声母是“d”的音节写下来。（重复的只写一次）
____________
9、阅读。
情谊
昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了，叫我怎么去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。
教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好象没有人一样。
这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：“别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来，我给你戴上。”
“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。”
“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！”
“玲玲……”“玲玲……”
看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……
【1】解释词语。
出奇：____________________________________
【2】给文章分段，用“‖”在文中标出，并写出段意。
____________________________________
【3】选择短文的中心思想。（在正确答案序号上打√）
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
【4】短文是按什么顺序写的？（在正确答案序号上打√）
①时间的变化 ②地点的转移 ③总分结构 ④事物几方面 ⑤事情发展顺序
【5】改写句子。
（1）一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。（改成被字句）
________________________________________
（2）那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。（缩写句子）
________________________________________
10、课外阅读，非连续文本
材料一：
随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总也在不断加大。部分城市在市郊堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋，产生有毒物质，威胁人民健康。
垃圾分类作为垃圾处理的前端环节，其作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、镉等有毒物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也时有发生。
材料二：
分类 | 主要垃圾 |
可回收垃圾 | 废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。 |
厨余垃圾 | 剩饭剩菜、菜梗菜叶、动物内脏、果皮瓜皮等。 |
有害垃圾 | 废电池、废盒、废油漆桶、过期药品、废灯管、杀虫剂等。 |
其他垃圾 | 包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。 |
材料三：
材料四：
垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化，资源化，无害化的目标才能实现。
【1】把多个选项依次填在括号里。
（1）我国垃圾分类的标准是( )
A．可回收垃圾 B．生活垃圾 C．有害垃圾 D．其他垃圾 E．厨余垃圾
（2）可回收垃圾经过再加工、整理，可以成为生产原料或再利用，主要包括：
( )
A．电子废弃物类 B．塑料类 C．金属类 D．玻璃类 D．材料四 E．纸类
（3）为完成上面两题的选项，需要重点阅读的是( )
A．材料一 B．材料二 C．材料三
【2】填空。
（1）垃圾分类是垃圾处理的( )环节。
（2）如果你去倒垃圾，会把坏灯管投放进( )色垃圾桶，把装着瓜果皮核和剩菜的袋子投进( )色垃圾桶。
（3）去掉可以回收的、不易降解的物质，减少的垃圾数量可达( )%以上。而“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类可以( )的优点。
【3】只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减化，资源化，无害化的目标才能实现
“门前雪”在文中具体指的是什么？
_____________________________________________________
【4】如果用简洁的语言逐条概括材料的几方面内容，还需要做哪些补充？
（1）垃圾的危害及垃圾分类的优点。
（2）_________________________________________________
（3）_______________________________________________
（4）垃圾分类是系统工程，需要大家各司其职。
【5】依据你居住小区目前垃圾分类存在的问题，请向居民们提出一句话的倡议。
_____________________________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
清洁工张大妈
今天我要夸的，是清洁工张大妈。她的“爱好”是造福人民――从一点一滴的小事做起。
有一天中午，我们楼上一位老奶奶在一楼楼梯口吐了一地脏物，经过这里的人都觉得很恶心，都捂着鼻子。可是，下午我放学回来时发现那堆脏物像是人间蒸发了般消失了！走到二楼，我隐隐约约听到那位老奶奶的女儿说，“……明明他妈妈真是个好人啊！这栋楼又不是她负责清洁，看到不卫生的地方就主动清扫，还带了一副药来看望我妈……”原来又是张大妈！
记得我小的时候，张大妈看到我爸爸妈妈工作忙，没时间照顾我，总是把在楼梯口等待的我领进她家，让我吃好吃的东西。有一年冬天，她看到我穿得单薄，怕我冻，还给我织了一件毛衣哩！冬天下雪的时候，张大妈总是早早起来，悄悄把楼前走道上的雪清扫干净，为楼里的人们营造一个安全、舒心的环境。今年植树节那天，她又主动帮绿化工人栽树。
张大妈就是这样默默无闻地奉献，像蜡烛一样用自己微薄的力量照亮周围的人们，希望大家像张大妈那样，也做一支照亮别人的小蜡烛。
【1】张大妈的爱好是________________________________。
【2】用自己的话说一说张大妈做了哪几件事。
（1）_________________________________________ （2）__________________________________________
（3）_________________________________________（4）__________________________________________
【3】张大妈是一个怎样的人？
_______________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
【1】选文第①自然段中，作者采用了一连串动词，准确地介绍蟋蟀如何建造住宅。请找出这些动词，并按顺序写在横线上：______________________________
【2】“蜜蜂很会跳舞。它们通过舞蹈，报告花蜜离家有多远，还能指示花蜜所在的方向。”这个句子与课文《蟋蟀的住宅》一样都采用_________________写法。这样写的好处是__________________。
【3】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话可以看出（ ）
A．“我”不太喜欢蟋蟀，还有点讨厌它。
B．“我”觉得蟋蟀建造住宅很无聊。
C．“我”对蟋蟀感兴趣，进行了细致认真的观察。
13、课外阅读。
①那年的我正值十八岁，看着身边的同龄人因为辍学经商，腰包鼓起时，我跃跃欲试，也想放弃学业，加入赚钱的行列。
②我的想法却遭到了父亲的（强烈 强硬）反对。他说，无论将来做什么，等把学上完再说。那时的我怎么会听他的劝呢？顾不得他顿足捶胸，也不去管他唉声叹气，我（毅然 断然）离开了学校。可是经商谈何容易。首先是本钱的问题，我手中没有半点积蓄，只好去借，跟那些要好的哥们儿去借。
③我从未这样低三下四过，可我仍没有借到一毛钱。那些平时把义气挂在嘴边的哥们儿无一例外地拒绝了我。是的，借钱给一个对经商一窍不通的人，不亚于把钱投入大海。
④有一个人却心甘情愿把钱投入大海，那就是父亲。当他把那两万块钱拍到桌子上时，我除了喜悦，还有惊愕。
⑤父亲沉着脸说：“打个借条给我，一年后的今天，你挣了钱，还我；如果还不上，你就听从我的安排！”
⑥也许父亲早就料定了我不会成功。还不到一年，两万块钱被我挥霍一空。父亲没有责备我，虽然这些钱是父亲半生的积蓄。
⑦父亲说：“现在，你该听我的了！”“嗯。”我惴惴地答应。“我叫你回学校念书！”听了父亲这个简单的要求，我感到无地自容。
⑧父亲亲自送我回到学校。经过失败的洗礼，我终于明白对于一个创业者来说，知识是多么重要。
⑨几年后，走出大学校门的我，已不再是那个懵懂无知的少年。当我再次选择经商，并且在不久后就取得可喜成绩的时候，我忽然又想起了那张借条。我问父亲：“当时怎么就不心疼那两万块钱呢？”父亲笑着说：“我用两万块钱买回来你这大好的前程，很值哩！”
⑩看着藏在父亲皱纹里那朴实的笑，我的眼里却满是泪水。
【1】请用“/”划掉文中括号里不恰当的词语。
【2】本文可分为五个情节，请概括出其他三个情节。
①“我”经不住赚钱的诱惑，决定辍学经商。
②__________________
③__________________
④__________________
⑤“我”再次选择经商，喜获成功。
【3】第⑧自然段中“失败的洗礼”在文中指什么？用原文回答。
_____________________________
【4】第④自然段中，“我”喜悦的是___________________；“我”惊愕的是__________________。
【5】请给短文取一个题目，并结合主旨说说理由。
题目：___________________
理由：___________________
14、课内阅读。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】选文中的“冒”字用得特别好，理由是_____________________。
【2】“这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势”，选段中主要描写了白荷花________________、________________、________________三种姿态。
【3】为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？
_________________________________________
【4】读完选段我仿佛看到了____________的画面，感受到了作者对白荷花的________之情。
15、根据提示语的位置要求改写下面的句子。
“好吧，我就再站一会儿。”老屋低着头说。
（1）提示语在前面：__________
（2）提示语在中间：___________
16、句子训练营。按要求答题。
（1）把最感动你的句子摘抄下来，并说说你的体会。
摘抄的句子：
这句话之所以让你感动，是因为
（2）小燕子说：“王子，别着急，明天我就去埃及。”（改为转达述句）
17、按要求完成下面的句子练习。
（1）你得服气。（改为反问句）
____________________________
（2）观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。（缩句）
____________________________
（3）填写关联词。
( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，( )齐威王的马比田忌的快不了多少。( )还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
（4）田忌喜欢赛马。（扩句）
____________________________
18、句子魔方(换说法,使意思不变)。
1.哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。
2.年轻人背老人过搭石,这难道不是理所当然的事吗?
19、普罗米修斯从天上取走火种送给人类。普罗米修斯受到了宙斯最严厉的惩罚。（用关联词合并成一句话）
___________________________
20、气球上画着一张可爱的小脸。
用“可爱的”造句：______________。
21、小练笔
你喜欢这幅漫画吗？给它编个小故事吧。
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