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1、读拼音，写词语。
ｃｈｕí ｂǔ ｈｕò ｋｕāｎ ｃｈǎｎｇ
（ ）直 （ ） （ ）
ｚｈī ｊｉàｏ ｑīｎｇ ｘｉé
前（ ） 比（ ） （ ）
ｔāｉ ｌǜ ｐàｎ ｄｕàｎ
（ ）生 过（ ） （ ）
ｊīｎｇ ｄūｎ ｆèｉ
（ ）鱼 一（ ） （ ）部
2、根据拼音写出正确的汉字
sì ________虐 ________乎 ________养 ________季
xiá 无________ ________想 ________客 三________
tàn 雪中送________ ________视 ________息 ________酸
3、给下面的字换部首组成新字再组词。
掩____（________） 搏____（________）
躯____（________） 庞____（________）
4、照样子，写一写。
1.例：好多好多的树
好____好____的______ 好____好____的______
2.例：安安静静
______________ ______________
3.例：树很快乐，喜鹊也很快乐。
________很__________,__________也_____________。
_________很__________,__________也_____________。
5、比一比，再组词。
耳（__________） 四（__________） 刀（__________） 果（__________）
目（__________） 西（__________） 力（__________） 里（__________）
6、古诗阅读。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
【1】从首句我们可知，诗人的家乡在_______，从_______到诗人的家乡只隔着几座山。
【2】整首诗表达了诗人怎样的思想感情？最能体现这种情感的句子是哪一句？
________________________________
【3】传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。
_______________________________________________
【4】运用合理的想象将王安石的《泊船瓜洲》改写成一个小故事，要求至少用上环境描写、细节描写、衬托手法中的两种，120字左右。
_______________________________________________________
7、聪聪为心愿墙找了一幅桃花图并配有诗文，请你和他一起解答诗文内容。
春晓
[唐]孟浩然
眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来
声，花落知
少。
【1】桃花花瓣压住了诗中的几个汉字，请你在田字格中写出来。
【2】你告诉聪聪这首诗描写的是( )季的景色。
①冬 ②夏 ③春 ④秋
【3】聪聪说了诗歌中两个字的理解，请你判断。对的打“√”，错的打“×”。
（1）《春晓》中的“晓”是指夜晚。( )
（2）“处处闻啼鸟”的“闻”指听到。( )
8、阅读片段，回答问题。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】这两节诗主要突出了什么？（ ）
A.白桦的外在形象。 B.白桦的内在气质。
【2】第二小节运用了______的修辞手法。用这种修辞手法写一句话。
_____________________________
【3】“______”这个词语准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“________”这个词语突出了朝霞的形态之美，更加衬托出了白桦的秀美。
【4】下面的说法不正确的是（ ）
A.前一小节写白桦静中有动的气质美。
B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。
C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。
D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。
【5】这两节诗表达了作者怎样的思想感情？
___________________________
9、课内阅读。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】选段是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。
【2】快速默读选段，找到这段话中描写的动植物，提取关键词，填写下面的“动植物成长表”，想想作者是怎样把中心句的意思写具体的。
动植物 | 时间 | 怎样长 |
瓜藤 | 一天 | 长出几寸 |
_____ | _____ | _____ |
_____ | _____ | _____ |
_____ | _____ | _____ |
_____ | _____ | _____ |
_____ | _____ | _____ |
（1）选段中“飞快的长”的是：_________________________________________________。
（2）选段中“跳跃的长”的是：_________________________________________________。
总结：选段在选材上紧紧扣住中心句，突出_____________________________________，把中心句的意思表达得很清楚。
【3】夏天还有哪些生物生长迅速？仿照选段中对生物跳跃生长的状态的描写，选择一两种写一写。
____________________________________________
10、快乐阅读，我能行：
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
……
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈--”
“妈--”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
母亲大声问:“你来干什么?”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！
“要钱干什么?”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角……”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道:“大姐，别给他！你供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊:“你看你妈这是怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！
那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
……
……我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
（1）文段选自课文___________________。
（2）联系上下文理解词语。
震耳欲聋:______________________________________________________________
（3）用“ ”划出文中的一句排比句。从这句话中你体会到什么？
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_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（4）“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”连续三次“我的母亲”说明了什么？
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（5）“我鼻子一酸”，是因为什么？这一句中的省略号表示什么？
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（6）为什么说“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”？
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11、课外阅读。
旅行鸽
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，它的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽（ ）好看，（ ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只！
改变旅行鸽命运的是什么？原来是它的肉食用起来味道鲜美。
当时捕杀旅行鸽十分简单。用木棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。到1880年，成群的旅行鸽只能在个别地方看到了。即使这样，那里的猎人还是每年向餐桌提供三百万只旅行鸽！
1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地般阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园中。1914年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了！
【1】联系上下文理解词语。
铺天盖地：________________
【2】给文中填上合适的关联词。
【3】填空。
文章向读者介绍了旅行鸽____________的过程。出现这样的情况，原因是___________
【4】判断下面句子使用的表达方式，用“√”表示。
（1）当时捕杀旅行鸽十分简单。用木棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。用猎枪，捕杀几百只甚至几天只就更不在话下了。（A．举例子 B．作比较）
（2）有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数足有两亿只！（A．列数字 B．作比较）
（3）当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲森林上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。（A．拟人 B．比喻）
【5】下面句子中加点词语能否去掉？为什么？
（1）旅行鸽曾经是地球上数量最多的鸟类之一
____________________
（2）随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。
_____________________
【6】阅读短文，仿照例子提出两个最值得思考的问题。
例：美国所有的报纸和电台为什么报道最后一只旅行鸽死去的消息？
_____________________
12、阅读短文，完成后面的问题。
敬畏规则
①一位出国探亲回来的女士，向我说了这么一个见闻。一次，她在挪威首都奥斯陆公交站台等车。等车的有十几个人，人们很自觉地排起了队。排在她前面的是一个七八岁的小男孩。大概他有些口渴了，就跑到路边一个自动售货柜上买了一瓶饮料。就这短短一会儿工夫，又来了几个人排在了队伍后面。那小男孩过来后，径直站到了队伍最后面。我看见了，就招呼他排到我前面来，因为他刚才排在我前面的。小男孩摇摇手，羞涩地笑道，不啦，我刚才脱离了队伍，如果再排在那里，这是不符合规则的。
②这位女士不无感慨地说道，一个小孩在他脑海里，规则意识已根深蒂固，没有任何纪律和约束，完全是一种自觉行动。这种自觉行动，就是一个人的社会责任感。
③阅读季羡林的散文集《留德十年》。在书中，看到有这样一个情节描述：二战时，盟军进入到大反攻阶段，苏联红军完成了对德国柏林的包围，德国百姓的生活陷入了前所未有的困境中，食物短缺，燃料匮乏。由于德国冬季非常寒冷，燃料缺乏可能导致许多居民冻死。为了生存，一些居民开始进山砍伐树木，当作燃料取暖用。当时的德国行政管理名存实亡，权力处于真空状态，一切都处于无政府状态。战争结束了，人们惊讶地发现，全德国没有发生一起居民滥砍乱伐事件，他们全部忠实地执行了规定：只砍枯藤朽木。
④季老由衷地感叹，循规蹈矩，一丝不苟是德国人遵守的一条规则，任何时候都不会破坏规则，这已经深入到人们的骨子里，即使处于无政府状态中，也不会改变。
⑤敬畏规则，才会有公平正义。敬畏规则，其实就是敬畏我们人类自己。
【1】选文围绕“___________”，主要记叙了___________、___________两件事。
【2】文中划横线的句子能不能删去？为什么？
_______________________
【3】根据不同的目的，重点阅读的段落也不一样。如果想了解德国人遵守规则的故事，应该重点阅读第______段；想了解季老对此事的看法，应该重点阅读第______段。
13、阅读完成练习。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（1）这段话共有（_______）句。
（2）这段话中描写的景物有：_____________________________。
（3）造句：……也……：____________________________________。
14、课内阅读。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、蛤蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
【1】文中的省略号表示（ ）。
A.列举的省略 B.引文的省略 C.话没有说完
【2】文中列举了哪些灯？详细介绍的是什么灯？简单写的是什么灯？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
【3】第一句话在文中起怎样的作用？_________________________________________
15、按要求改写句子。
（1）姐姐缠了脚，还能下田干活吗？（改为陈述句）
_______________________________________________________
（2）这件事深深地刺痛了孙中山幼小的心。（分别改为“被”字句和“把”字句）
“被”字句：______________________________________________
“把”字句：____________________________________________
16、加上恰当的关联词语合并成一句话。
列宁没再问那个男孩。列宁已经知道，男孩是诚实的。
_____________________
17、按要求写句子
1、乡亲们去挑水。（扩写句子）
2、瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。（仿写句子）
（ ）有个（ ）叫（ ）。
18、照样子，选一种情况，写一组连续的动作。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
青蛙捉害虫 同桌写作业 爸爸开车
_________________________________________________
19、按要求答题。
（1）他完成了一次又一次地艰巨的任务。
修改病句： 。
（2）我战胜了他却没有战胜你。
根据意思加标点：
你最后赢了大家： 。
我和你都赢了： 。
（3）厚厚的松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。
缩句： 。
（4）当心脏受到严重损伤时，它就急剧地跳动。
改成比喻句： 。
（5）表演吸引着观众。
扩句： 。
20、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
21、同学们，你们每天都和学习用品打交道。在这些学习用品中，你和哪些（或哪个）最有感情?写几句话告诉大家好吗?（15分）
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