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1、根据课文《雷锋叔叔，你在哪里》《千人糕》填空。
①啊，终于找到了——
________！
雷锋叔叔就出现在哪里。
②爸爸拿起________的糕，说：“你看，一块________的糕，经过很多很多人的________，________摆在我们面前。”
2、加一加，变成新字。
氵——（______） 亻——（______） 纟——（______）
3、按要求写词语
（1）霎时间（表示时间短的）________间________间________间
（2）心急如焚（含有比喻成分的）________如年________如柴________如麻
（3）表现人物内心活动的四字词语________ ________ ________
4、《徐悲鸿励志学画》是一篇人物故事，课文紧扣课题，围绕“__________”这个重点来逐层叙述，文中点明题旨的一句话是“____________________”。我对这句话的理解是____________________。文中“有眼不识泰山”的意思是________________________。
5、根据课文内容填空。
1．学了《司马光》一文，我知道司马光是一个___________的人，因为“_________________”（用原文回答）。
2．《掌声》一文中，同学们一共给了英子______次掌声，使英子从____________变得________，这告诉我们：_____________________________________。
3．这学期，我们认识了____________的孙中山，______________的白求恩，________________的列宁；也从童话故事中认识了____________的老屋，____________的青头；还游览了____________、____________的西沙群岛和____________、____________的海滨小城，真是收获颇丰啊！
6、阅读
四时田园杂兴
（宋）范成大
土膏欲动雨频催，
万草千花一晌开。
舍后荒畦犹绿秀，
邻家鞭笋过墙来。
【1】给（ ）前的字选择正确的解释。
土膏（____）A．膏药 B．泥土滋润状
晌（____）A．晌午 B．一天以内的一段时间
【2】“笋”部首查字法，先查部首_____，再查_____画。
【3】诗中描写的景物有_____、_____、_____和_____等。
【4】这首诗描写的是_____季的景色，根据诗中的词语_____可以看出。
【5】用自己的话写出后两句诗的意思。
_______________
【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。
_______________
7、课外阅读。
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】本诗的韵脚是____________，描写的季节是__________。
【2】给下面的字词选择正确的解释。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
(1)“乱花”的意思是（________）
A．指花朵大小不一，显得很杂乱。
B．各种颜色的野花。
(2)“渐”的意思是（________）
A．渐渐。 B．进。
(3)“欲”的意思是（________）
A．副词，将要。 B．欲望。
【3】解释下面的诗句。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
____________________________________
【4】判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)本诗生动地描绘了诗人漫步西湖所见到的明媚风光。（________）
(2)本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。（________）
(3)“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。（________）
(4)“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。（________）
【5】诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？
____________________________________________
8、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】“供”在诗中读____，意思是________。“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。
【2】前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。
【3】读后两句诗，想象画面，完成对话。
孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？
孩童乙______：__________________
孩童甲______：_________________________
孩童乙______：____________________________
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 ______
②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。 ______
③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 ______
9、阅读短文，回答问题。
林肯是美国历任总统中最具幽默感的一位。
一次，林肯步行到城里去。一辆汽车从他身后开来时，他扬手让车停下来，对司机说：“能不能替我把这件大衣捎到城里去？”“当然可以，”司机说，“可我怎样将大衣交还给你呢？”林肯回答说：“哦，这很简单，我打算裹在大衣里头。”司机被他的幽默所折服，笑着让他上了车。
林肯当过律师。有一次出庭，对方律师把一个简单的论据翻来覆去地陈述了两个多小时，讲得听众都不耐烦了。好不容易才轮到林肯上台替被告辩护，他走上讲台，先把外衣脱下放在桌上，然后拿起玻璃杯喝了两口水，接着重新穿上外衣，然后再脱下外衣放在桌上，又再喝水，再穿衣，这样反反复复了五六次，法庭上的听众笑得前俯后仰。林肯一言不发，在笑声过后才开始他的辩护演说。
有一次，一个妇人来找林肯，她理直气壮地说：“总统先生，你一定要给我儿子一个上校的职位。我们应该有这样的权利，因为我的祖父曾参加过雷新顿战役，我的叔父在布拉敦斯堡是唯一没有逃跑的人，而我的父亲又参加过纳奥林斯之战，我丈夫是在曼特莱战死的，所以……”林肯回答说：“夫人，你们一家三代为国服务，对国家的贡献实在够多了，我深表敬意。现在你能不能给别人一个为国效命的机会？”那妇人无话可说，只好悄悄走了。
【1】根据内容把题目补充完整。
【2】用“ ”画出短文的中心句。
【3】联系上下文解释下列词语的意思。
（1）折服：_____________
（2）前俯后仰：_________________
【4】用简洁的语言概括短文第四自然段的主要内容。
_____________________________________________
【5】你认为林肯有哪些性格特点？
_____________________________________________
10、课外阅读。
蝙 蝠
我们常常会在夏天的晚上看到一种在天空中飞翔的类似鸟的动物。它们一边飞，一边还发出吱吱的叫声。这就是蝙蝠。
蝙蝠外形丑陋（lóu），颜色褐黑，头部很像老鼠。身上有四肢，却不怎么会走路。更奇特的是，它不像鸟类那样产卵孵化成幼鸟，而是胎生。生下来的幼蝙蝠吃母乳长大。因此它是世界上唯一会飞行的哺乳动物。
蝙蝠其貌不扬，但心地善良，是人类的好朋友。
蝙蝠捕食苍蝇、蚊子和对农作物有害的昆虫的能力叫人惊叹。一只蝙蝠在一昼夜能吃3000多只害虫。由此看来，蝙蝠是对人类极有益处的动物。
蝙蝠视力很差，但是在将要碰到物体时就会改变飞行的方向，绝不与任何物体相撞。这是因为它能用超声波定位。蝙蝠的这种奇特现象使它身价百倍，成为现代仿生学研究的对象。
【1】给画线字选择正确的读音，画“√”。
类似（sì shì） 哺乳（rǔ lǔ）
捕食（pǔ bǔ） 益处（yì yí）
【2】在文中找出下列词语的反义词。
美丽——（_________） 众多——（_________）
【3】第3自然段在结构上属于_____段，起到了______的作用。
【4】第4自然段作者运用了_____的说明方法，充分说明了蝙蝠有_________的能力。
【5】短文第2自然段中说蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段说蝙蝠“奇特”指的又是什么？请用“____ ”在文中画出来。
【6】为什么说蝙蝠是人类的好朋友？
______________________
11、阅读理解。
少年闰土（节选）
我素不知道天下有这许多新鲜事；海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
【1】“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，说明（ ）
A．闰土有许多心事。
B．闰土知识丰富，见多识广。
C．闰土心情复杂，难以理解。
D．闰土思维怪异，与正常人不一样。
【2】“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话说明（ ）
A．“我”家的院墙很高。
B．“他们”的家长管得很严，不许“他们”出去玩。
C．“他们”不能广泛接触社会，见识很少。
D．“他们”视力不好，只能看见高墙上的四角的天空。
【3】选文表达了作者怎样的思想感情？（正确选项后面的括号里画“√”）
（1）对闰土见多识广、知识丰富的赞叹。（ ）
（2）对农村生活的向往之情。（ ）
【4】你觉得自己现在的生活快乐吗？为什么？
__________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
漫话对联
对联，俗称对子、联语，雅称楹联，是中华传统文化的瑰宝，是中华民族最普及、最受欢迎的文学艺术形式。
关于它的起源，有五代说、唐代说、梁代说、晋代说，众说纷纭，至今尚无明确定论。
对联按不同的方法，可分成若干种类。按所用之处分，有门联、楹联、厅堂联、胜迹联等。按内容分，有春联、寿联、婚联、挽联等。按技巧分，有迷联、隐联、巧趣联等。按字数分，有短联、中联、长联、特长联。按句数分，有单句联、多分句联。
为辞旧岁、迎新春而作的对联叫春联。多数人认为，春联最晚始于五代后蜀时期，代表作是后蜀君主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆；嘉节号长春”。
贴春联，已经成为中华民族的重要习俗。每到过年，国内外华人都要在自家门上贴一副喜庆吉祥的对联。对联之所以千年不衰，之所以深入人心，恐怕与每年一次的贴春联大有关系。
春联的特点是：字数较少，多为5～11言，还常配以4个字的横批；一般用红纸书写，不裱直贴；内容多与迎新辞旧、喜庆吉祥有关。如迎春咏春：“新联一副报春讯；妙对两行传福音”。
贴挂对联也有讲究。由于对联一般都是竖写的，所以贴挂对联时，必须上联贴挂在右边，下联贴挂在左边。
【1】请简要地概括短文的主要内容。
_______________________
【2】第三自然段运用了什么说明方法？这样写有什么好处？
_______________________
13、阅读《天窗》选段，完成后面问题。
你会从那小玻璃上面的一（ ）星，一（ ）云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！
【1】在文中的括号里填上合适的量词。
【2】选文第一段运用了_______和______比喻的修辞手法，把云彩比作_____、马和______，把黑影想象成__________、_________和霸气十足的猫头鹰。
【3】你会从那小玻璃上看到什么？想象到什么？请你发挥想象写一写。
______________________
【4】为什么说活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”？
_____________________
14、回忆课文。
《小萝卜头的故事》节选
入春以来，这种虫子很多，常常撞进铁窗，陪伴着常年呼吸不到自由空气的人们。
又飞来一只，它们并排在一起，故意在人面前骄傲地爬着。
“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了一只。当他去捉第二只时，它张开翠绿的翅膀飞走了。小萝卜头两手轻轻捧着那只虫子，唯恐伤害了它。刘思扬摸摸口袋，摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空火柴盒，丢出铁窗，送给小萝卜头。小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。啊，它失去了自由，小萝卜头若有所思地停住了手。他把盒子重新打开，轻声说道：
“飞吧，你飞吧！”
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头高兴地拍着手叫：
“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”
【1】“常年呼吸不到自由空气的人们”指的是_____________
【2】当小萝卜头瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动时，他若有所思地停住了手。
（1）“若有所思”的意思是_______________________
（2）你觉得他在“若有所思”了些什么？请把你的猜测写下来。
_________________
【3】小萝卜头喜欢小虫子吗？从哪些语句中可以看出来？
_________________
15、读下面的例句，想象句中描写的情景，再任选一种情景，照样子写一写。
示例：八月，天气极热。鸡套拉着翅膀，狗吐着舌头，蝉热得不停地叫。（热）
忙 冷 吵 辣 静
_______________________________________
16、把括号里的词语放到句子合适的位置并写下来。
1、我把小明的乒乓球踩坏了，我向他道歉。（不小心 连忙）
2、周总理接过象脚鼓，敲着鼓点。（笑容满面地 欢乐的）
17、按要求改写句子。
1.缩句：受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里紧紧地缩成一团。
__________________________________________________________________
2.扩句：小明爱钓鱼。(至少扩两处)
____________________________________________________________
3.用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。我们这个地方变成了绿色公园。
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4.改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。” ____________________________________________________________
18、句子转换和仿写。
1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（换一种说法，意思不变。）
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2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）
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19、照样子把句子换一种说法，使意思不变。
例：大家把那只球踢进了一棵古树的树洞里。
那只球被大家踢进了一棵古树的树洞里。
（1）一定是金鱼把水喝下去了。
（2）姐姐把金鱼放进一个装满水的杯子里。
20、宽阔的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（缩句）
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21、习作。
题目： 里的新鲜事
要求：1．把题目补充完整。
2．把事情的经过写清楚，把重点部分写具体。
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