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1、查字典。
“等”字部首是（ ），总笔画是（ ）。
“伐”字的读音是（ ），部首是（ ）。
“剩”字的音序是（ ），读音是（ ）。
“煤”字共有（ ）画，第三笔的笔画名称是（ ）。
2、照样子，写字并组词。
消——（俏）（俏丽） 诗——( )( ) 厌——( )( )
慢——( )( ) 笼——( )( ) 吨——( )( )
3、快乐积累
1.____________________，沿河看柳。
2.欲穷千里目，____________________。
3.飞流直下____________，疑是银河落__________。
4.树无根不长，____________________。
5.雪孩子救了_________后化成了______，在太阳的照射下，又变成________。然后他飞呀飞，飞上天空，又变成了____________。
4、课本直通车
1．有贴着山顶的白云__________，湛蓝的天空显得越发__________；有拉萨河畔草地的__________，湛蓝的天空显得更加__________。
2．庐山的云雾____________、____________，令人____________。
3．《梅花》是________代诗人______________写的。诗中“__________________，__________________”两句写出了梅花不畏严寒、坚强不屈的可贵品格。
5、根据拼音，写出同音字。
（1）jiǎn:（_____）起 （_____）以养德
（2）lí:（_____）明 鸭（_____）
（3）wèi:（_____）口 所（_____） 称（_____）
（4）yú:（_____）树 （_____）悦 欢（_____）
6、诗词天地。
西江月·夜行黄沙道中
作者：
， 。
， 。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】在横线上填上恰当内容。
【2】在所填句子中你看到了怎样的画面？_____________
7、古诗阅读
忆江南
__________，风景旧曾谙。
日出江花__________，
春来江水__________。
能不忆江南？
【1】补全古诗。
【2】本词的作者是______代诗人______________________。
【3】“谙”的读音是（____），意思是（____）。
A．yīn B．ān C．黑暗 D．熟悉
【4】这首词描绘了________(季节)________(地方)的美好风光。
【5】“能不忆江南”这是个________句，作者要表达的意思是（____）(多选)
A．我回忆不起江南。
B．我不能不回忆江南。
C．我怎么能忘记江南？
D．我忘记了江南
8、我会读古诗，做一做。
寻隐者不遇
[唐]贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
【1】诗人在什么地方问童子？( )
①山中 ②松下
【2】诗人为何没有找到要找的人？( )
①师父出去玩了 ②师父采药去了
【3】诗中写了哪些有代表性的景物？
______________________________________
9、课外阅读。
金色的玉米棒
①秋后，小兔子藏起了三个最大的玉米棒。冬天来了，小松鼠想，家里的粮食不多了，小兔子是我的好朋友，去向他借一个玉来棒吧。
②咚咚咚！小松鼠敲门了。吱呀，小兔子开门了。小兔子告诉小松鼠，那玉米棒谁也不借。他送给小松鼠一把干蘑菇。
③雪花飘落了，有一只小松鸡抖抖口袋，发现剩下的粮食不多了。他想小兔子是好邻居，去向他借玉米棒吧。
④咚咚咚！小松鸡敲门了。吱呀，小兔子开门了。小兔子告诉小松鸡，那玉米棒谁也不借。他送给小松鸡一碗小豆子。
⑤小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一觉睡醒，肚子饿极了。他想，我帮小兔子干过活，我借个玉米棒准行。
⑥咚咚咚！小刺猬敲门了。吱呀，小兔子开门了……
⑦一场淅淅沥沥的春雨过后，小兔子在门前挖了一个个小坑，他剥下黄澄澄的玉米粒，一粒粒种下了。
⑧秋后，小兔子收获了好多好多全色的玉米棒。他送一筐给小松鼠，送一筐给小松鸡，送一筐给小刺猬。大家过了一个快快乐乐的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。
⑨你知道这是为什么了吧！
【1】短文中________、________和________都来找小兔子借玉米棒，虽然当时小兔子没有借给他们，但第二年秋后，小兔子给他们各送了_________________。
【2】根据短文内容，下面说法有误的一项是（ ）
A．小兔子没有把玉米棒借给小松鸡，但送给了他一碗小豆子。
B．小兔子不愿意借玉米棒给好朋友，这说明他十分小气。
C．本文是按照时间顺序来写的，从“秋后”，“冬天来了”“春雨过后”等词语中看出来的。
【3】第⑥段中，小刺猬找小兔子借玉米棒，小兔子会说些什么，又会怎么做？把你的推测和推测依据写在下面。
我推测：______________
我的推测依据：____________
【4】故事的最后，小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来，你猜他们这么做的目的是____________。
10、阅读《三味书屋》回答问题
三味书屋从前是一个书塾，鲁迅小时候在那里读过书，现在是绍兴鲁迅jì niàn guǎn（ ）的一部分。
书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背yǐ zi（ ），桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年鲁迅就在那里读书、习字，有时候还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
鲁迅的书桌上刻着一个小小的“早”字。字横着，很像一个还没开放的花骨朵，又像一支小小的火把。这个“早”字有一段来历。鲁迅的父亲得了病，鲁迅一面上书塾读书，一面帮着母亲料理家务，几乎天天奔走于当铺和药铺之间，把家里的东西拿到当铺去换了钱，再到药铺去给父亲买药。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。教书认真的寿镜吾老先生严厉地对他说：“以后要早到！”鲁迅默默地回到自己的座位上，就在那张旧书桌上刻了一个“早”字，也把一个坚定的信念深深地刻在心里。从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过，而且时时早，事事早，毫不sōng chí（ ）地奋斗了一生。
【1】根据拼音，在括号里写出词语。
【2】默读第二自然段，填一填。
11、课外阅读。
小 溪
我家门前有一条极平常极平常的小溪流，水位最高时水面也就4米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。
然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。天空渐渐泛白，天边出现了红晕□眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷□瑰丽的早霞映红了半边天□也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中□胭脂红□玫瑰红□金红□橘黄□柠檬黄□孔雀蓝□湖蓝□五光十色□美丽动人□像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美!
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1．根据意思写出文中的词语。
(1)加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。 ( )
(2)形容变化极大。 ( )
(3)比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。 ( )
2．根据短文的内容填上恰当的词语。
( )的色彩 ( )的早霞
( )的流水声
3．给文中“□”处加上标点符号，并回答下面的问题。
(1)这句话运用了________、________两种修辞手法。
(2)这句话共描述了________________________等颜色。
(3)这句话描写的是________________________的景象。
12、课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
【1】联系上下义解释词语的意思。
成群结队：______________
【2】根据选文内容填空。
选文第2自然段是围绕“___________”这句话写的。这段话主要写了“__________多、__________多、________多”等几个方面的内容。
【3】对选文中画“ ”的句子理解正确的一项是（ ）
A．这句话强调的实际意思是说西沙群岛的海里水和鱼各占一半。
B．这句话强调的实际意思是说西沙群岛的海里鱼儿很多。
13、读下面一段话，回答问题。
①没有花多大工夫，大雁们就赶到了马斯海岸。只消看到水面发黑而且泛起细波密浪，渔民们就知道那里准有鲱鱼群。他们就把渔船驶向那里，小心翼翼地朝水面上撒网。他们把网撒得非常圆，然后从底部将拖网的拽线用力拽紧，这样鲱鱼好像被装进了一个大口袋里。然后，他们用力拽紧拖网，网里的空间越来越小，活蹦乱跳的鱼紧紧挤在一起。他们这才把渔网拖出水面拉起来，把白花花的鲱鱼倒入船舱。
②这真是热火朝天的繁忙景象。从大海里寻觅到宝藏，从波涛里倒出这么多白花花的银子，人们被这一喜悦弄得目眩神迷。大雁们绕着马斯海岸盘旋了好几圈，为的是让男孩子好好看看这一切，分享这种收获的喜悦。过了不久，男孩子就央求大雁们继续往前飞。他没有明说究竟为什么想赶快离开那里。
【1】这段文字出自《_____________》中的一个有趣的故事片段，这个故事可以概括为________________。
【2】根据你的阅读积累，想想男孩子看着收获的景象 ，感受着收获的喜悦，他为什么想赶快离开那里？（ ）
A．他嫉妒人们收获了很多鱼。
B．他自己也想捕很多鱼。
C．他想成为像渔民那样英勇威猛、不屈不挠的人，但他现在却没有鲱鱼大。
D．他想结束旅行，早点回到家。
14、阅读
自由与生命
①八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在兴致勃勃地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里。而那件事发生以后，我的这种兴致就被抛得无影无踪了。
②我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
③我当机立断，决定捕获一只小画眉鸟，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。
④果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到高兴万分，真是喜从天降。
⑤我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。画眉鸟妈妈让小画眉鸟把食物一口一口吞咽下去。当然，画眉鸟妈妈知道这样比我喂它的孩子要好得多。看来，这真是件皆大欢喜的好事情。
⑥接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已经得到了精心的照料吗？
⑦那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把小画眉鸟那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉鸟足以致死的毒莓。它似乎（坚定 坚信）它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。
⑧从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。（因为 所以）我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
【1】圈出文中括号里恰当的词语。
【2】联系文章内容填空。
（1）第①自然段中的“那件事发生以后，我的这种兴致就被抛得无影无踪了”的“那件事”是指______，“这种兴致”指______。
（2）“当机立断”的“机”的意思是“时机”，这个词的意思是______，令“我”当机立断的原因是______，于是，“我”作出的决定是：______。
【3】作者对小画眉鸟的称呼改变过三次，请在括号内写出这三次不同的称呼，并说明原因。
（1）第一次称呼：______，这是因为______。
（2）第二次称呼：______，这是因为______。
（3）第二次称呼：______，这是因为______。
【4】作者为什么以“自由与生命”为题，联系文章内容谈谈你的看法。
___________
15、按要求写句子。
1.周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
___________________________________________________
2.难道给予不是令人快乐的吗？（改为陈述句）
____________________________________________________
3.下雨了，我立刻马上把邻居晒在院子里的被子收起来。（修改病句）
____________________________________________________
4.李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）
____________________________________________________
5.颐和园的风景很美。（改为感叹句）
____________________________________________________
16、一池的荷花都在舞蹈。
这句话把荷花当作______来写，我还能把这句话写得更加具体一些（至少扩充两处）：______。
17、按要求完成句子练习。
(1)泉眼涌出了一股水流。(把句子写具体)
________________________________________________________________________
(2)里 闪闪发光 水罐 跳出 大钻石 的 七颗(连词成句)
________________________________________________________________________
(3)我家的牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(缩写句子)
________________________________________________________________________
18、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）
例：石老师是我们二（2）班的班主任。
我们二（2）班的班主任是石老师。
（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。
_____________________________________________
例：我办事，你还不放心?
我办事，你放心。
（2）给画面上色还不简单?
_____________________________________________
19、按要求完成句子练习。
（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
________________________
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（判断句子的修辞手法，并按给出的词语发挥想象，用这种修辞仿写句子）
饿
_____________________
（3）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。（缩句）
_______________
（4）为是其智弗若与？曰：非然也。（用现代汉语翻译句子）
_____________________
（5）我们要认真改正并及时找出作业中的错误。（修改病句）
______________________
20、按要求，写句子。
（1）鲁智深心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？”（将带点词换成另外一个词，使意思不变）___________________________________________________________________
（2）师傅不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力气，一定拔不起这杨柳。（改为反问句）___________________________________________________________________
21、习作。
社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们学会了生存；在怒火燃烧时我们学会了忍耐；在看到别人犯忌时我们学会了理解；在别人伤害自己时我们学会了宽容；在别人遇到困难时我们学会了关心……请以“学会_________”为题，写一篇记叙文。 (作文纸自备)
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