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1、给下面的字组两个词。
气（ ）（ ） 人（ ）（ ）
节（ ）（ ） 田（ ）（ ）
2、先将下列四字词语补充完整，再根据语境选择词语填空(只填序号)。
A ( )( )乐道 B ( )( )安席
C ( )经( )霜 D ( )血( )杀
文中处处有情。身在异乡的季羡林食不下咽、( )——这是思念的愁苦；
( )的老人对海鸥细心的照料——这是无私的付出；垂暮之年的嘎羧回到曾经
( )的战场——这是英雄的抉择；伯牙遇子期，知音传佳话——这是让后人( )的故事……
3、课内阅读。
（1）乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“_____不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
（2）想一想，填序号。
《四个太阳》中的“我”画了个____的太阳，送给春天；画了个____的太阳，送给夏天；画了个______的太阳，送给秋天；画了个_______的太阳，送给冬天。
①金黄 ②红红 ③绿绿 ④彩色
4、读句子，写出加点词语的反义词。
（1）宽阔的钱塘江横卧在眼前。______
（2）月盘是那样明亮，月光是那样柔和。______
（3）村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。______
（4）渐渐地我的眼睛模糊了。______
5、写出加点词语的近义词。
1．锅里的粥也像是益发浓稠了。( )
2．锅中的一切，这在八儿，只能猜想……( )
3．碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。( )
4．他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。( )
5．故乡的元宵是并不热闹的。( )
6、课文片段阅读理解。
《宿建德江》
作者： 代诗人
，日暮客愁新。
，江清月近人。
《西江月·夜行黄沙道中》
作者： 代词人
，清风半夜鸣蝉。
，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
，路转溪桥忽见。
【1】把古诗补充完整。
【2】两首诗运用了_____、_____、_____等修辞手法。
【3】《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》两首诗都写了_____（时间）的景色，但表达的情感却不一样，前者表达了_______，后者表达了_______。
7、阅读古诗，完成练习。
寒食①
[唐]韩翃
春城②无处不飞花，寒食东风御柳③斜。
日暮汉宫④传蜡烛⑤，轻烟散入五侯⑥家。
（注释）①寒食：节日名，清明的前一两天为寒食节。据史籍记载，晋文公火烧森林逼介子推出山，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。②春城：春天的长安城。③御柳：皇帝御花园里的柳树。④汉宫：这里指唐朝皇宫。⑤传蜡烛：虽然寒食节禁火，但得宠的臣子可以得到皇帝恩赐的燃烛。⑥五侯：指宦官近臣。
【1】从古诗和注释中可以知道，寒食节的习俗是______________________________。
【2】读“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”两句，你眼前浮现出怎样的画面？
__________________________________
【3】对“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”理解正确的一项是（ ）
A.民间禁火，受到皇帝宠爱的臣子却可以得到恩赐的燃烛，诗人这是在对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。
B.有些地方禁火，有些地方传蜡烛，诗人这是在解释不同地方的寒食节有着不同的习俗。
8、春夜喜雨
〔唐〕杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】全诗紧扣题目中的“______”字抒情。首联中的“______”字把好雨拟人化了。
【2】解释加点词的意思。
（1）当春乃发生______ （2）野径云俱黑_______
（3）晓看红湿处______ （4）花重锦官城_______
【3】颔联写出了春雨怎样的特点？运用了什么修辞手法？
______________________________
【4】说说你对首联中的“知”与尾联中的“重”的理解。
______________________________
【5】对这首诗的分析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗运用拟人手法描绘春雨，把春雨写得富有灵性，让人印象深刻。
B．这首诗既有听觉上的描绘，又有视觉上的刻画。
C．尾联描写的是天明以后诗人看到的春色满城的美景。
9、非连续性文本阅读。
【药品名称】通用名称：小儿感冒颗粒
【成份】广藿香、菊花、连翘、大青叶、板蓝根、地黄、地骨皮、白薇、薄荷、石膏。
【性状】本品为浅棕色的颗粒；味甜、微苦。
【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于小儿风热感冒，症见发热、头胀痛、咳嗽痰黏、咽喉肿痛；流感见上述证候者。
【规格】6克*10袋
【用法用量】用开水冲服。一岁以内一次6克，一岁至三岁一次6-12克，四岁至七岁一次12-18克，八岁至十二岁一次24克，一日2次。
【注意事项】
1忌辛辣、生冷、油腻食物。
2不宜在服药期间同时服用滋补性中药。
3婴儿应在医师指导下服用。
4风寒感冒者不适用。
5糖尿病患儿、脾虚易腹泻者应在医师指导下服用。
6发热体温超过38．5℃的患者，应去医院就诊。
7服药3天症状无缓解，应去医院就诊。
8对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。
9本品性状发生改变时禁止使用。
10儿童必须在成人监护下使用。
11如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。
【包装】10袋／盒
【有效期】36个月
判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”
（1）王军今年十七岁，感觉胃疼，可以选择服用小儿感冒颗粒。 _______
（2）明明今年六岁了，对薄荷过敏，在患风热感冒后，可以在家服用小儿多感冒颗粒。________
（3）小丽是一个九岁儿童，淋雨着凉头疼、发冷，流鼻涕、咳嗽，奶奶要给她吃小儿感冒颗粒，妈妈制止了奶奶，因为这种药不对症。 ________
（4）在服用小儿感冒颗粒时，不可以吃过于油腻的食物。 ________
（5）小儿感冒颗粒是针对儿童的药物，如需服用，必须在成人监护下使用。 ________
10、阅读短文，回答问题。
美丽的心灵
趟过那条清泠（líng）泠的小河，河边是绿草如茵的草坪和柔枝飘拂的柳树，柳枝间不时传出一两声悦耳的鸟鸣。这是一个安静而美丽的地方。
每天晚饭后，我便带着书本来这里读书。累了，仰躺在草地上，看头顶柳枝在晚风中轻柔的舞姿，看天边火红的夕阳和五彩缤纷的晚霞。
每次，我坐下来不久，就有一胖一瘦两个小姑娘，嘻嘻哈哈趟过河来，蹦蹦跳跳走进一个小山坳（ào）……天色暗下来，这两个天真的小姑娘也从山坳里走出来，消失在对岸的大村子里。
她们每天去干吗？我不禁好奇了。
一个晚霞满天的傍晚，两个“小调皮”回来了。涨水了，河水湍急，发出“哗哗”声，两个小女孩为难了。
我望着她们可爱的神态，不禁笑了，“姐姐领你们过河，好吗？”“不过，你要告诉我，你们干什么去了？”
……
女孩一怔，接着笑了。哟，原来，小山坳里有位70多岁的孤寡老奶奶，她身体不好，生活不方便。两个小女孩每天去帮忙，老奶奶管她们叫“孙女”哩！
傍晚的景色多迷人呀！美丽的小河边，两颗幼小而美丽的心灵，像一幅美丽的画卷……
【1】下列不属于文中景物描写的词语是哪个？（ ）。
A．清泠泠
B．嘻嘻哈哈
C．绿草如茵
D．柔枝飘拂
【2】每天晚饭后，我便带着书本来这里读书，句中“这里”指什么地方？（ ）。
A．河边
B．山坳
C．山林
D．田野
【3】短文最后一段中写到“傍晚的景色多迷人呀”，让傍晚的景色迷人的是什么？（ ）。
A．两颗幼小而美丽的心灵。
B．天边火红的夕阳。
C．五彩缤纷的晚霞。
D．河边绿草如茵的草坪。
【4】每天傍晚，两个小女孩去小山坳干什么？
_________________________________________
11、阅读提升。
周处除三害
古时候，有个人叫周处。周处年轻时，性情暴烈，仗着自己力气大、武功高，横行霸道，欺侮百姓。因此，周处一上街，人们就远远地躲开他。
背地里人们都抱怨说：“山间的猛虎，河里的恶龙，还有地上的周处，是天下三害。三害不除，百姓永远没有安宁的日子！”
有人出主意：“干吗不想办法叫周处上山杀虎，下河剁龙呢？这样三害如果能除两害，不也好么？”有人壮着胆子去找周处，见面就夸他胆子大，功夫好，上山能伏虎，下水能降龙，没有谁能比得上他！周处听了十分得意，拍拍胸脯，说：“那猛虎和恶龙只敢欺负你们弱小的，看我收拾它们！”
清晨，周处上山了，傍晚，他把一只断气的大老虎拖下山。街坊们拍手称快，都夸周处本领大。
第二天，周处提着宝剑下河了。恶龙可不那么容易对付。它忽而浮出水面，跃到半空；忽而潜入水底，东奔西突。周处和它搏斗了三天三夜，搅得大河惊涛拍岸，浊浪冲天。三天以后，大河突然平静了，没有浪涌，没有涛声。恶龙不见了，周处也不见了。
这下好了！猛虎死了，恶龙死了，周处也和它们同归于尽了！人人奔走相告，个个喜气洋洋。哪知就在这时，周处水淋淋地从河里爬上岸来。他听到人们的欢呼声，呆住了。他实在想不通：我除害有功，为什么乡亲们反倒希望我死呢？他想找个人问一问，可是人们只是远远地朝他点点头，就赶紧躲开了。
人们的举动引起了周处的深思，他终于想明白了其中的道理，心里十分惭愧。
从此以后，周处痛改前非，成了一个受人敬重的人。
【1】“拍手称快”一词中“快”的意思是（ ）
A．赶紧
B．灵敏
C．高兴
【2】短文题目“周处除三害”指的是周处除掉哪“三害”？想一想，写一写。
除掉__________ 除掉__________ 除掉__________
【3】“人们的举动引起了周处的深思”中“人们的举动”指的是什么？
__________________________________________________________________
【4】“他终于想明白了其中的道理”中的“道理”指的是（ ）
A．善有善报，恶有恶报。
B．人们对周处的恶行痛恨至极，把周处也当作一大祸害。
12、阅读
鸟的天堂
①第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
③A．起初周围是静寂的。B．后来忽然起了一声鸟叫。C．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。D．接着又看见第二只，第三只。E．我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。F．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】这篇文章的作者是___。
【2】联系语境解释下面的词语。
应接不暇：___
【3】第③自然段中写鸟数量多而热闹的语句是___。（填句子字母序号）
【4】根据理解选择合适的答案。
A．动态描写 B．静态描写
（1）阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。______
（2）一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。______
【5】昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这一句中第一个“鸟的天堂”是指___，第二个鸟的天堂是指___。
13、根据课文内容填空。
在码头上，我们看到了 ， ， ， ；在海
看到了 和 ；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的 。
14、阅读练习。
【1】从材料二统计图的数据中，我们可以看出，来故宫参观的人数呈___趋势。
【2】今年过完春节，李华的奶奶很想去故宫参观一下。李华参考了“故宫购票须知”，推荐奶奶3月份去比较好。请结合“故宫购票须知”提供的信息，想一想李华推荐的理由是什么。
_______________________
【3】
在故宫博物院的官方网站上出现过几张图片，皇帝居然走起了“卖萌”的路线。结合阅读材料想一想，故宫的工作人员为什么推出这样的图片呢？_______________________________
15、把反问句改成陈述句。
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
______________________。
16、根据语境，填写与“说”有关的词语但不要出现“说”字。
伯牙内心想着高山时弹琴，锤子期__________________：“弹得好啊，我仿佛看到了巍峨高耸的大山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锤子期__________________：“弹得好呀，就像那浩浩荡荡的流水。”
17、句子加工厂。
（1）那瀑布不复是一幅整齐而平滑的布。
缩句：
（2）梅雨潭是一个瀑布潭。
反问句：
18、句子乐园。
（1）牛儿 山坡 吃草 在 上（连词成句并加上合适的标点。）
（2）小鸟在________________。（补全句子。）
（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
19、照样子写句子。
例：小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”
（1）我一边_________，一边_________。
（2）_____一边_______，一边_________。
例子：小白兔连忙挎起篮子往家跑。
（3）同学们连忙____________________。
（4）______连忙____________________。
20、改写句子。
老师对我说：“我很赞同你的观点，你按自己的想法去做吧。”（改成不用引号的句子）
__________________________
21、习作。
题目：我的心爱之物
提示：每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，郭沫若眼中精巧的白鹭……你的心爱之物又是什么呢？写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，还要写出自己的喜爱之情。
要求：①围绕主题，中心明确，层次清楚，内容具体，能表达真情实感。
②语句通顺，不写错别字，正确使用标，点符号。
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