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随时随地学习
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1、按要求填空。
（1）意欲捕鸣蝉，______________。
（2）______________，霜叶红于二月花。
（3）萧萧梧叶送寒声，______________。
（4）《赠刘景文》中写景的诗句是“______________，______________。”
（5）秋天的雨，有一盒______________。你看它把黄色______________，黄黄的叶子像______________，扇哪扇哪，扇走了______________。
（6）《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文说，水泥道像______________，梧桐树的落叶像______________，棕红色的小雨靴像______________。
2、给多音字组词。（５分）
3、读拼音，写词语。
mí màn kū lóng hùn luàn wéi chí
（_______） （________） （________） （_______）
zhì xù gǎng wèi zhǔ zǎi chuān suō
（______） （_______） （_______） （_______）
4、照样子，写一写。（12分）
例：十——（ 土 ） （ 土山 ）
人——（ ） （ ）
日——（ ） （ ）
大——（ ） （ ）
5、根据课文内容填空。
（1）（ ）凉爽的风儿，（ ）桂花的清香，（ ）甘甜的果实，（ ）小虫的歌唱。
（2）（ ）片荷叶，（ ）朵荷花，（ ）条小鱼，（ ）只青蛙，（ ）个合唱指挥家。
（3）（ ）去（ ）里，烟村（ ）家，亭台（ ）座，（ ）枝花。
6、阅读古诗，完成练习。
示儿
死去元知万事空，
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
【1】这首诗的作者是_____朝诗人______。这首诗是他_______所做，相当于遗嘱，我还知道他的另外一首诗____________________。
【2】先解释带点的词语，再写出诗句的意思。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
北定：_______________
乃翁：_______________
诗句意思：___________________
【3】诗人“悲”的什么？要儿孙们家祭时告诉他什么？
_________________________________-
【4】这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
__________________________________
7、课内阅读。
已亥杂诗
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
， 。
【1】这首诗的作者是 朝的 ，在原文横线上填出所缺的诗句。
【2】解释下列词语。
恃：_________ 喑：__________ 生气：_________
【3】下列对前两句诗赏析错误的一项是（ ）
A.诗句写得大气磅礴、慷慨激昂。 B.企盼中透露着悲哀和无奈
C.为后两句提出建议奠定基础 D.语言精练，“万马齐喑”成了成语
【4】全诗抒发了诗人_____________的情感。
8、朗读古诗，完成练习。
竹石
（清）郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
【1】“磨”的读音为________，“还”的读音为________，“劲”的读音为________。
【2】第一句用了一个________字，充分表达了竹子的________性格。
【3】第二句写出了竹子生命力________。
【4】理解后两句诗句的意思。
____________________
【5】竹子经历了哪些磨难，仍坚强不屈？
____________________
【6】全诗借物喻人，作者通过咏诵竹子，含蓄地表达了自己什么样的思想感情？
____________________
9、课外阅读。
小绵羊跳跳住在偏僻的乡下，和山羊爷爷是邻居。山羊爷爷年事已高，跳跳经常去他家帮他做点儿力所能及的事。山羊爷爷很喜欢孩子，做了两个可以骑着跑的小木马放在院子里，给孩子们玩，跳跳和周围的小朋友们都很喜欢它们。
一天，山羊爷爷在院子坐着晒太阳，跳跳在他身边骑木马玩得很高兴。过了一会儿，小兔白白也来了，他说想买山羊爷爷的木马，爷爷没有同意。白白身上穿着红色的运动衫，上面印着喜羊羊的头像。跳跳盯着白白的运动衫看了又看，终于，跳跳忍不住了，向白白打听运动衫是在哪儿买的，多少钱一件。白白说：“99元，在城里的商店里就能买到。”跳跳看着白白的运动衫出神，心里很矛盾：一件运动衫近百元，太贵了，妈妈会给我钱买吗？可是，这是我见到的最漂亮的一件运动衫啊。
这时，山羊爷爷说话了：“跳跳，我唯一的鞋子坏了，你帮我拿到城里去修一修吧。”山羊爷爷用报纸将旧鞋包好，从衣兜里掏出20元钱，对跳跳说：“对不起，孩子，我只有这一点儿钱了。”
【1】猜一猜，山羊爷爷为什么不卖木马给白白？
_________________________。
【2】解释加点词语在文中的意思。
（1）年事已高：________________。（2）力所能及：_________________。
【3】写出第二自然段中跳跳的心情变化：
____________——____________——_____________
【4】从哪里可看出山羊爷爷很穷困？
_______________________________
【5】你认为小绵羊跳跳是个怎样的孩子？
我认为：他是个____________的孩子，因为：_______________________
我认为：他还是个____________的孩子，因为：______________________
10、阅读短文，回答问题。
华佗七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑叶。一位老爷爷路过，问他们：“你们谁能摘下树顶的叶子？”小朋友们抬头一看，树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑，我就收你为徒弟吧！” 原来老爷爷就是当地有名的蔡医生。
【1】这篇短文有( )个自然段。第2自然段有( )句话。
【2】这是华佗( )岁时候的故事，他是个( )的孩子。
【3】老爷爷是当地( )的蔡医生。
11、阅读《梅花魂》片段，回答问题。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
【1】仿照句子“唯独书房里那一幅墨梅图,他分外爱惜，家人碰也碰不得。”用“分外”写一句话。
________________________________________________________________________
【2】外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
这两句话前后形成了明显的_______，说明了_______________________________。
12、阅读短文，然后按要求做题。
麻 雀
风猛烈地（摇撼 摇摆）着路旁的梧桐树。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上扑下来，像一块石头似的（停 落 掉 ）在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
【1】用“√”从文段中的括号里选择合适的字词。
【2】第一自然段主要写猎狗发现_____________，第二自然段主要写_________________。
【3】用“ ”画出具体描写小麻雀的句子。
【4】文段画“﹏﹏”的句子表现出( )
①老麻雀十分紧张、害怕，不断乞求猎狗不要伤害小麻雀。
②老麻雀很紧张，高度戒备，随时准备殊死搏斗。
③老麻雀绝望地认为自己的孩子没救了，肯定会被猎狗吃掉。
13、课外阅读。
追赶风筝的孩子
在一个风和日丽的日子里，只见两个孩子猛追着在睛空中越飞越远的一只断了线的风筝。
“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”
“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！……”
几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追着飘荡在空中的断线风筝的两个美国孩子莱特兄弟。
【1】填空。
（1）“追赶风筝的孩子”是指__________
（2）“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指________。
【2】莱特兄弟俩的科学幻想是什么？
_________________
【3】莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？在科学幻想变成现实的过程中，他们是如何努力的？
__________________
14、阅读
烙饼里的爱与温柔
作者：肖遥
①在这个春天，我按要求尽（jìn jǐn）量少出门，买不了馒头，就只能烙饼。开始我不得窍门，烙的是死面饼，后来竟然无师自通地烙出了金黄色的发面饼。这一定是缘于姥姥的熏陶。
②10岁那年的暑假，我在姥姥家，每天最期待的事就是开饭。那段时间，姥姥天天换着花样烙饼——烫面饼、发面饼、油旋饼、葱花饼、菜盒子、肉馅饼……多年后的今天，我回忆起来才明白，当时姥姥已经知道自己病了，知道给我们做饭的时间不多了，便使出浑身解数，那些各式各样的烙饼、煎饼、菜饼、肉饼，其实是她最后的创作。姥姥虽然不识字，但她的这个举动，令我在多年后仍然感到震撼：这种拼尽全力的绽放，有种壮丽的诗意，简直是一场用生命创作的行为艺术。我这样一个“口粗”的、懵懂混沌的小孩，在她作品的召（zhāo zhào）唤、启迪下，意识到了人间烟火之美。她用爱和付出，述说着自己对世间的留恋和对家人的不舍。
③然而，这样的爱越浓烈，越有很多求全之毁和不虞之隙。母亲一家人都讷于言，有事不说，也许是不屑于说出来，也许觉得情绪外露是不体面的，也许是觉得说出来也没什么用，只能令自己的处境更加尴尬，于是忍着忍着就习惯了。总之，从姥姥，到舅舅，再到我妈，都不爱说话。这也使得姥姥对舅舅虽然颇多怨言，却从不当面说出口，只是偶尔把我当成“树洞”，抱怨舅舅跟他的同事有说有笑，对自己的亲娘反而冷着脸；抱怨舅舅在她这里从来待不到两分钟。“算了算了，还不如不来，反正来了也无话可说……”
④我从8岁开始就有写日记的习惯，姥姥对舅舅的抱怨大多被我写进了日记。有一天，舅舅来到姥姥住的窑洞说事，母子俩待在一起不知该说啥的时候，不识字的姥姥没话找话，把我的日记本拿出来，递给舅舅说：“这孩子写作业用功得很，跟你小时候一样，你给孩子检查一下，看看写得好不好。”没想到姥姥竟然把我的日记拿给舅舅看，我尴尬得几乎要找条地缝钻进去，可一转念，又隐隐有所期盼，或许我的日记能改变些什么……之后便开学了，我离开了姥姥家，没有亲眼看到日记所起到的效果。再接下来，就听说姥姥被查出患病之后，舅舅像疯了似的，天天背着人哭。他冬天蹲在结冰的水沟里找蛤蟆——据说蛤蟆是一味中药的药引子，能治好姥姥的病。那本我小时候的日记，记录了姥姥和舅舅年复一年住在一起，日日相见，相爱相杀，用很多极端方式才能表达和明了的感情。
⑤我现在才明白，那本日记谁也没有说服，舅舅不会只因看到我的日记就自责愧疚，从此变得口吐莲花、斑衣戏彩；不识字的姥姥一辈子生活在她狭小的世界里，更没有机会变得乐观通达。那本日记只说服了我自己，提醒我在这个特殊时期，珍惜与父母子女日日相处的时光，不要变成让孩子惶恐的妈妈、让老人畏惧的女儿。
⑥不知道说什么的时候，就去做饭吧，用生涩的厨艺、诚挚的美食，表达我们的深情。就像那些热騰腾出锅的烙饼，正是姥姥对我们无尽的爱与温柔。
（选自《读者》）
【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。
【2】联系上下文理解下列词语的意思。
无师自通：_______
口吐莲花：_______
【3】短文二、三、四自然段分别写了关于姥姥的三件事，试着用简要的语言概括。
（1）姥姥得知自己的病情后天天换花样给我们做饼吃。
（2）__________。
（3）__________。
【4】短文第三自然段中姥姥偶尔把我当成“树洞”，联系课文，你认为姥姥还会抱怨什么？不合理的一项是（ ）。
A．抱怨舅舅每次回来临走时，连声“再见”都不说。
B．抱怨舅舅在外工作遇到不顺心的事，回来只字不提。
C．抱怨舅舅回来总是空着手，不知道帮她干活。
D．抱怨舅舅有喜事，回家不跟她说。
【5】下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．文中的舅舅是一个不善言语，却深爱着姥姥的人。
B．姥姥总是抱怨舅舅讷于言，对舅舅有很大的看法，母子关系不融洽。
C．姥姥十分勤劳，爱家里每一个人。
D．姥姥对舅舅的抱怨大多被我写进了日记。
【6】短文为什么以“烙饼里的爱与温柔”为题，下列说法正确的是（ ）（多选题）
A．烙饼是全文的线索，烙饼是我们与姥姥之间情感联系的纽带。
B．姥姥十分爱做烙饼，而且做烙饼时十分温柔，她是做烙饼的能手。
C．烙饼承载着姥姥对我们的爱，也承载着她对世间的留恋和对家人的不舍。
D．烙饼里藏着我们对姥姥的爱，虽然一家人都不善言语，但是对姥姥都很温柔。
【7】日记给予“我”的启示是什么，用文中语句回答。联系短文内容或生活实际谈谈你对这句话的理解。
________
15、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
___________________________
16、我会用关联词语连句子。
①亲自来到意大利。切身地体会到它的美。
②我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。
③她游历了欧洲。她要来中国旅游。
17、从“生气、害羞”中选一个词语，用动作描写来表现它。
____________________
18、按要求写句子。
（1）我会想起少年。
（扩句）：
（2）一位 从后台 的 白发老者 灯光下 矮小结实 走到。
（连词成句）：
（3）我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
（缩句）：
19、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）
答：_____________________________
20、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
根据这句话的特点仿写一句话：__________________
21、习作天地。
你一定很喜欢看寓言故事吧！请你任选一种或几种动物编一个寓言故事。注意编的故事要有一定的趣味性，还要包含一个道理。题目自拟。
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