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1、请根据情境，填写相应的词语和句子。
1921年，中国共产党的诞生jiē kāi( )了中国革命新时代的篇章，掀起了xiōng yǒng péng pài( )的革命浪潮。100年的光辉历程中，无数共产党员用fèi téng( )的热血和鲜活的生命，pǔ xiě( )了一部jīng tiān dòng dì( )、kāng kǎi( )激昂的长歌史诗。他们“捐躯赴国难，_____________”的英雄气概，永远为历史铭记，为后人敬仰。鲁迅先生曾总结过哪些人应该被我们记住：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有____________的人，有____________的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”
2、我能根据注音写出词语。
1．空气qīng shuǎng______的早晨，高大的白杨树像wēi wǔ______的士兵站在那儿，树下的mó gū______探出了头，花儿绽开了笑脸，小蝴蝶shān dòng______着翅膀，悄悄地落在花骨朵上，轻轻摆动着xiān xì______的触角。
2．复学那天，校长和老师一大早就在校门口huān yíng______同学们， jiǎn chá_______大家的体温。老师还kuā jiāng______大家懂事了，xī wàng______我们努力学习，增长běn lǐng______。
3、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空（填序号）
①一( )千里 ②心( )神往 ③硕大无( )
④孤芳自( ) ⑤婆娑起( ) ⑥( )然大悟
1．金草滩那么美丽、那么迷人，一直是我( )的地方。
2．辽阔的草原( )，成群的牛羊像是移动的云朵。
3．听完老师的解释，我( )，原来零是不能当除数的。
4．我( )，芳草为我鼓掌。
5．我们可以把整个地球想象为( )的磁石。
6．我从不顾影自怜，也不( )。
4、按 顺 序 填 写 声 母。
b ( ) m ( ) d ( ) n ( ) g ( ) h
j ( ) x z ( ) s zh ( ) sh ( ) y ( )
5、按课文内容填空。
（1）白日依山尽，____________________。欲穷千里目，________________。
（2）日月潭_____________，吸引了______________的中外游客。
（3）坐在井底的青蛙认为天只有_________那么大 ；而小鸟却认为天_____________，大得很。
（4）柳宗元在《江雪》中这样描绘冬天下雪的情景：“_________________，__________________踪灭。”
（5）____________，八九雁来，______________，耕牛遍地走。
6、日积月累。
所 见
[清]____________
牧童____________________，（ 悠然自得 ）
__________________振林樾。（ ）
意欲____________________，（ ）
忽然____________________。（ ）
【1】把上面古诗的作者及内容补充完整。
【2】联系古诗，给下列字选择正确的意思。
欲 A． 想要 B． 将要 C． 欲望____
立 A． 立刻 B． 站立 C． 自立______
【3】照样子，将下面的词语填在诗句后面的括号里。
神情专注 无忧无虑 天真活泼
7、阅读下面的古诗词，完成练习。
菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家，遍绕篱③边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（注释）①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
【1】第一句诗中的“____”字写出了菊花满院盛开的景象。
【2】第二句诗中的加点词，表现了作者_________的情态。
【3】诗人“偏爱菊”的原因是______________________________。
【4】这首诗借菊花___的特点，寄托诗人对菊花________的赞美。
【5】下面对这首诗的分析不正确的一项是（ ）。
A.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。
B.第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。
8、阅读宋词，完成练习。
浣溪沙·游蕲水清泉寺
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】这是《浣溪沙》这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是_______，其中的主要景物是_______，景物的最大特点是_______。这个小序为词中的“______________”这一句作了铺垫。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧幕雨子规啼。
【2】请你分别用四个字概括词中呈现的三幅图。
A．_________图 B．__________图 C．_______________图
【3】请你想象描述其中的一幅画面。
__________________
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【4】解释词语。
（1）无再少：_______________________
（2）唱黄鸡：_______________________
【5】下阕表达了作者_________________的性格。
【6】与下阕所表达的思想相近的一项是（ ）
A.一年之计在于春，一日之计在于晨
B.老当益壮，宁移白首之心
C.花有重开日，人无再少年
D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时
9、阅读
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（ ）怎么拥挤，他（ ）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
【1】在括号内填入恰当的关联词。
【2】选择合适的答案，将序号填在括号内。
（1）由画“_________”的句子你能想到下面哪个成语？( )
A．目不暇接 B．眼花缭乱 C．不计其数 D．琳琅满目
（2）选文侧重的是描写。( )
A．静态 B．动态 C．动静结合
（3）选文是从哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术？( )（多选）
A．行船的速度极快。
B．在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。
C．能做急转弯。
D．来往船只很多。
【3】选文围绕“_________”一句来进行叙述，采用了_________的结构方式。
10、阅读积累厅。
1. 《跨越百年的美丽》一文以 为主线,表明了居里夫人的美丽不在 ,而在 。文中最让我感动的句子是 。
2.课文《真理诞生于一百个问号之后》中有一句话:“最后把‘?’拉直变成‘!’,找到了真理。” 这句话中“?”表示 ,
“!”表示 。
3.我国的“神舟五号”飞船在 年 月 日发射成功,航天员是 ,由此,我感慨万千:
。
4.在本组课文中我认识了不少人,如 的居里夫人, 的谢皮罗教授, 的科学课老师怀特森。
11、阅读短文。
那一年，那张山寨录取通知书
①1991年，中考后的8月初，同学们陆续收到高中录取通知书，我的录取通知书却音信全无。我根据自己的成绩到市北高中打听情况，对方说我已被录取，通知书由所在初中负责发放。
②我到就读的初中找到教导处说明原委，有个老师说有印象，我的名字出现在名单里。然而，教导处的签收记录并没有班主任签字，而且班主任也没有见过我的录取通知书。
③教导处范主任带着几个老师翻箱倒柜，找了几遍都没找到。看着他们忙得大汗淋漓的样子，我于心不忍，就说：“实在找不到也没关系，反正市北高中新生有我的名字，到时候带上初中学生证一样可以证明自己。”"范主任用手背抹了一把汗：“录取通知书是在学校不见的，你可以说不用找，但老师不能这样做，应该要给你一个交代。”
④生怕漏过任何一个细节，年近六旬的范主任不仅把垃圾堆里的废纸一张张摊平过堂，还趴在地上用手电筒照办公室的缝隙。最后他发现有个抽屉底部背后有纸角露出。抽屉卡住了拉不出来，手又伸不到最里面，他想了个办法，在教鞭一头钻上口香糖，塞进抽屉粘住了那张纸。也许是太激动了。范主任抽回教鞭时用力过猛，刺啦一声，那张纸被撕破了。不是别的，正是我的录取通知书。
⑤我正要接过这张薄薄的红纸片，范主任连声对我说对不起，是他不小心，差点耽误我升学，现在录取通知书破成这样，报到时会给高中老师留下不好的第一印象，他理应承担责任。所以，他让我坐下稍等片刻，自己先小心翼翼地利用透明胶带将录取通知书粘好，然后找了一张红纸。照着原样临摹起来。录取通知书上的字并不多，充其量也就100多个字，精于书法的范主任心无旁骛，整整写了半个小时。写完还没算结束，他对我说高中公章不可以刻，但是会给我写一句话。他思忖片刻，刷刷写上：“由于本人过失，不慎撕破王同学的录取通知书，为此特意誊写一份，请予以通融为荷！”末了，范主任郑重其事地签下了大名。
⑥几年后的一次聚会，班主任告诉我，市北高中录取通知书送来时值班老师不小心把其中一张卡在了抽屉里面。那几天，范主任根本没来学校，也就是说，他认了不属于他的“错”。
⑦时光飞逝，今年我女儿也考取了市北高中，摩挲着她的录取通知书，我回想起那张山寨录取通知书，心里涌动着一股暖流。
【1】根据下面句子意思，在文中找对应的词语写下来。
（1）形容谨慎小心，一点儿不敢疏忽的样子。______
（2）意思是心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 ______
（3）形容对待事情非常严肃认真。______
【2】请简要概括第5自然段的主要内容。
_______________________
【3】读第④自然段，在范主任找录取通知书的场景中，你体会到范主任是个怎样的人？为什么？
________________________
12、连续性文本阅读。
紫藤萝瀑布
宗璞
①我不由得停住了脚步。
②未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④每一稳花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。母一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是忙立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我漫在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。//
⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。//
⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
⑨我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。//
（选自《小学阅读指南·高年级版》2020年04期，有删改）
【写作背景】文章写于1982年，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，于是写成此文。
【1】联系上下文理解词语的意思。
（1）春红已谢：_____________________________________
（2）伶仃：________________________________________
【2】根据文中“//”的提示，思考课文是按什么顺序写的，将正确答案的序号写在括号里。（ ）
A．赏花→悟花→忆花
B．忆花→悟花→赏花
C．赏花→忆花→悟花
【3】根据写作背景，第⑤自然段中作者“焦虑和悲痛”的原因可能是___________________。
【4】短文第②自然段运用了，______和______修辞手法，分别写出了紫藤萝____________、____________的特点。
【5】紫藤萝引发了作者对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈你的理解。
__________________________________________
【6】生活中的很多植物都会给我们带来思考，由下面的植物你想到了什么？请连一连。
梅花 谦虚有节，宁折不弯
荷花 不畏严寒，纯洁坚贞
竹子 默默无闻，生命力顽强
小草 出淤泥而不染，廉洁朴素
13、品读《桥》片段，完成练习。
水渐渐窜上来，放肆（sì）地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪（dèng）了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
【1】在文中用“——”画出描写洪水的句子。
【2】这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？
【3】当小伙子被洪水吞没时，老汉“似乎要喊什么”。展开想象，写写他当时可能会喊什么？
____________________
【4】在文中用波浪线画出一个最让你感动的描写老汉的词语或句子，并写下感动的理由。
14、阅读儿歌，完成练习。
洒水车
马路上汽车真多啊！我最爱看洒水车开过，亮晶晶的水珠向外喷洒，洗净了路面，洗绿了草坪，洗亮了树叶，洗艳了花朵。只要它把清凉的水喷过，连知了也不唱那炎热的歌。
【1】儿歌共有________句话。
【2】填空。
马路上_______真多啊！我最爱看____________。
【3】下面的词怎样搭配合适？用线连起来。
洗艳 树叶
水珠 洗净 草坪
洗绿 路面
洗亮 花朵
【4】洒水车有什么作用？从文中找出，用“ ”画出来。
15、按要求完成句子练习。
（1）小女儿高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”（补充动作和神态，使句子更具体生动）
小女儿_____________高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
（2）牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（运用拟人的修辞写一写其他花的开放）
______________________
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（照样子，写一写山上的奇石）
这座山上的奇石甚多，姿态各异：有的_________，有的__________，有的__________，有的____________。
（4）改一改下面的病句。（有两处错误）
这只小狗的鼻子真灵活，就闻到了老远食物的气味。
__________________
16、按要求写句子。
(1)我们亲手建造了一座美丽的城堡。(缩句)
(2)大海很平静。(改为反问句)
(3)我参加了少先队。(修改病句)
(4)第一小组的同学把教室打扫得整整齐齐,干干净净。(修改病句)
17、从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇呢？（改为陈述句）
_______________________________
18、照样子，用加点词语写句子。
不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢。
__________________各种各样____________________________________。
19、句子训练营。
1．当电脑棋手山穷水尽，认为败局无法挽回的时候，屏幕上便会出现一排醒目的文字：“您赢了！”(仿写句子，用上加点词语)
________________________________________________________________________
2．平常我很喜欢下中国象棋，( )，当那儿的孩子们邀请我和一位特殊的棋手——电脑对局时，我很高兴地答应了。(填上恰当的关联词语)
20、按一定的顺序排列下列词语。
梅花 荷花 桃花 桂花
（1）按照开花的先后顺序：______________________________________________
元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节
（2）按时间顺序：______________________________________________________
21、习作。
在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？从中选择一件，写清楚事情的过程，并写出从中获得了什么启示,题目自拟，字数不少于400字。
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