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随时随地学习
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1、根据拼音写同音字。
xiá 镜( ) 三( ) 朝( ) 应接不( )
zào 制( ) ( )声 香( ) 口干舌( )
2、完成下列词语。
半明半（______） 人声（______）沸 风平浪（______） （______）首东望
山（______）地裂 （______）天卷地 风号浪（______） 摇摇欲（______）
3、写出下列词语的近义词。
许多——（______） 从前——（_______） 开心——（______） 时刻——（______）
4、加一笔，变新字
木( ) 口( ) 人( ) 了( ) 日( )
5、根据提示填空。
1.我站在草原上，看到天空蓝蓝的，草原辽阔无边，风儿吹过，牛羊从草丛中露出身影，不由得想起诗句：_________，_________，_________ 。
2.妈妈常常用“_________”告诉壮壮要有远大的志向。
3.《夜宿山寺》中直接描写山寺很高的诗句是__________，_________。
4.老师常用古诗中的“_________，更上一层楼”勉励我们要努力学习。
5.河水什么时候解冻？大雁什么时候从南方飞回来？俗语“_______，______”告诉了我们答案。
6、读下面的诗句，回答问题。
终日不成章，泣涕零如雨。
【1】解释：章：______________ 零：_______________
【2】诗句的大体意思是：____________________
【3】这一句的主人公是________________，表达主人公____________的情感。
7、十一、课内小阅读。
chuáng qián míng yuè guāng
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
shì dì shàng
疑 （ ）（ ）（ ）霜。
tòu míng yuè
举（ ）望（ ）（ ），
dī tòu sī gù xiāng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
1. 把古诗补充完整。
2. “思故乡”的意思是（ ） ①想念家乡。②回到家乡。
3. 这首诗押 韵。
8、课内阅读
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
______________， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释词语并写出后面两句诗的意思
篱落：____________ 。疏疏：_________。
未：_______________。阴：___________。
诗意：____________________________
【3】作者是___代______，表达了____________之情。
9、群文扩读，开阔阅读视野增值生活经验。
（一）读书的
那时读《水浒传》。会不知不觉把焦山一带的风景当作梁山泊，做背景朗读，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身临其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》。虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明、后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
（二）读书的
①一天去同学家，看到很厚的一本书。②纸张有些泛黄，没有封皮，没有结尾，书角有些卷边。③我信手拿起看看，被书故事情节所吸引，我的心灯被点亮，再三要求借回家看看，答应明天上学还。④回到家，我利用写作业时机，把书放在课本书的下面，余光瞄着妈妈，提心吊胆地偷看，瞄见妈妈来了就写作业。⑤因为还要照看弟弟，在妈妈的一声声催促中，很不情愿的收兵。⑥趁家人都睡着了，我悄悄的打着手电筒在被窝里看，全神贯注。⑦妈妈发现有亮光喊我，我浑然不知，突然掀开被子，却吓得我大叫一声，浑身哆嗦。⑧妈妈很生气，扬起书就要撕，我夺不顾身全力保护，最后妈妈把书扔到地下，我心疼的舒展着被蹂躏的书页，泪如雨下。
（三）读书的
古今中外，名著甚多，一个人一辈子也不可能把所有好书都读完。世间也没有必读之书。所以，要善于选择感兴趣的、适合我们的书。人生如水流，只要有新鲜的泉水涌出，我们的人生就有活力。读书就是补充新鲜的泉水。水流遇到石头便会绕行；遇见低洼溪谷，便会曲折回环一会儿：遇见深谷池塘，欢快如飞瀑，涌入深池，恬然停驻。或缓或急，顺势而为，终归大海。
【1】在文中寻找最合适的四字词语填空。
____________地读 ____________地读
____________地读 ____________地读
【2】以上三文段，分别写了“读书的______”、“读书的______”、“读书的选择”。如果再加一小段，我会添加“（四）读书的______”。如果把这四段文字组成一篇文章，题目可以叫《____________》。
【3】三个不同的读书故事，说明不同的读书观点。
供第一空选：A．叙述 B．描写 C．抒情 D．议论 E．说明
供第二空选：①爱读书 ②会读书 ③善读书 ④死读书
文段（一），用______的主要表达方式，说明“要______”的观点；
文段（二），用______的主要表达方式，说明“要______”的观点；
文段（三），用______的主要表达方式，说明“要______”的观点。
【4】细读文（二），中心词是“书”，设计“ 书”、“ 书”、“ 书”（每空填一字）路径来表达观点的。请用“//”划分层析。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
【5】“唯有读书，可改变你的气质。”你相信读书有这样的作用吗？请结合生活实际，举例说明自己的观点。
___________________
【6】读了这三段，你觉得自己在读书这事儿上会有哪些改变？
_____________________
10、读《我不能失信》，根据课文内容填空。
(1)这篇课文讲述的是________小时候________的故事。
事情是这样的:一个星期天，宋庆龄一家准备到________，可是宋庆龄想起________，父亲和母亲都劝说他改天再教小珍，可是宋庆龄________.
(2)这个故事告诉我们：________.
11、阅读下文，回答问题
全球气候变暖导致的冰雪融化，海平面升高，使低洼地区面临着被夷为平地的隐患；卫星拍下的南极上空的臭氧层空洞，会使全球皮肤癌患者与旧俱增；就中国来说，黄河的大支流“渭河”，它的水已经被污染成了“劣5类”水，水质的污染导致沿岸百姓生活质量严重下降；滥砍滥伐带来的沙尘暴，使得呼吸道疾病患者骤增。
一直到20世纪80年代，中亚咸海还是世界第4大湖泊，拥有奇特的风光，可因为全球气候变暖，降水减少，咸海的含盐量又很大，再加上工业污染，使咸海很多地方干涸，现在已经分裂成了许多个小湖。有毒的颗粒随风传播，搅得周围居民不得安宁。
圣诞节时很多人都送贺卡，可四千张贺卡就是1棵树，北京每年生产四千万张贺卡，需要10年以上的大树一万棵，想一想，我们每年都砍掉多少棵。
我们在为自然的力量而感叹，而我们也在一点一点地毁坏我们的家园。残忍的乱捕滥杀、乱砍滥伐，导致动物灭绝、植被破坏，试想：如果这世上只剩下人类，我们的生活还有什么意义呢？是我们想起环保的时候了!也许挺多人都觉得“我一个人也没什么用啊。”如果我们宣传环保知识给更多的人，那么，这股力量一点也不小了。作为一个热爱自然的“地球人”，我建议大家做到以下几点环保的内容：
①用肥皂洗手时，请把水龙头关掉。
②____________________________。
③____________________________。
【1】联系上下文解释词语。①夷为平地：________。
②与日俱增：________。
【2】给短文起个题目，写在文前的横线上。
【3】请补充短文最后的环保建议。
【4】读一读文中画波浪线的句子，结合上下文或者生活实际，谈谈你的体会。
________________________________________________________
12、阅读，回答问题。
一年一度的重阳节又到了，一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。王维看着家家户户欢度节日的情景，更加思念家乡的亲人。
【1】照样子，写词语。
家家户户（AABB式）
扶老携幼（含一对反义词）：
【2】重阳节的时间为农历__________，这一天的习俗有___________________________________等。
【3】用一句话（不超过20个字）概括这一自然段的意思。________________________
13、课文片段阅读。
金色的草地（节选）
有一天。我起得很早去钓鱼。发现草地并不是金色的。而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时。花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】从选文里看出，“我”首先观察到了________；然后“我”又继续仔细观察，发现了__________。
【2】用“ ”画出一个比喻句。
14、课外阅读。
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐的唱歌，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。山上的积雪被风吹化，水从大大小小的河里往下流，流到很远很远的地方去。
夏天 草地上盛开着一片不知道名字的花儿 红的 白的 紫的 粉红的 什么颜色都有，多么美丽的大花坛啊 山谷里断断续续地传出汽笛的吼声 火车满载着木材 源源不断地运往祖国各地
秋天，森林里各种各样的野果成熟了，“都嘶”是一种像葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。
冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，好一派北国风光。
大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。
【1】在第三自然段空白处加入标点。
【2】写出下列词语的近义词。
繁茂_______ 宽广_______
【3】短文是按______的顺序描写大兴安岭林区的。
【4】春天的大兴安岭的林区有李子树、______、______、______、______和______。
【5】用“ ”画出短文的中心句。
15、读句子，体会不同的比喻表达的不同情感，再照样子把下面的句子补充完整。
例：喜爱之情：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。
憎恶之情：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨点落在我的脸上。
喜爱之情：雨点落在我的脸上，就像_______________________________
厌恶之情：雨点落在我的脸上，就像______________________________
16、修改句段中的4处错误。
积累本 | 当狂风吹起，整座树木和森林都邀动起来，合秦出一首雄伟的乐曲，那充满力量，令人感受到大自然的威力。 |
（1）_____________（2）______________（3）______________（4）_______________
17、把问句改成陈述句。
（1）不经过努力，学习能取得好成绩吗？
______________________________________________
（2）没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？
______________________________________________
（3）巨大的石块能挡住小溪的奔流吗？
______________________________________________
18、碧绿的池塘开满粉红的荷花。（照样子，补充句子）
____天空飘着____气球。
19、纸船漂到小熊家门前。（把句子写具体）
__________________纸船__________________漂到小熊家门前。
20、按要求写句子。
(1)树叶沙沙作响。(改为拟人句)
_______________________________________________________
(2)再好的东西，一煮还有什么味道呢？(改成陈述句)
_______________________________________________________
(3)王大伯把树上的枝条剪下来。(改成“被”字句)
_______________________________________________________
(4)小鱼在吹泡泡。(把句子写具体)
_______________________________________________________
21、童话以那动人的故事情节、生动形象的语言吸引着小朋友。你想写出你心中的童话故事吗？请根据下列词语、围绕一个中心思想，以《骄傲的蝴蝶》为题写一篇400字以上的童话故事。要求做到语言通顺，不写错别字。（蜜蜂 蝴蝶 油菜花 槐树爷爷）
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