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随时随地学习
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1、我会写漂亮的字。
mǎ tí xiū sè yōu yǎ dān bó huǎng rán
( )( )( )( )( )
yī shang gōu lè dòu fu
( )( )( )
2、照样子写一写。
1．戴上帽子：（_______）驴圈 （_______）布料
2．又舒服又漂亮的圆帽子：又（________）又（_________）的班长
3．走南闯北（含有反义词）：（__________） （__________）
4．人山人海（ABAC）：（__________）（__________）
3、默写古诗：《望天门山》。
望天门山
_____________
_____________，_____________。
_____________，_____________。
4、看拼音，写汉字。
rǎn gāng _______ | qīn xí _______ | jīng huáng _______ | yòu zhì _______ | lǐng yù _______ |
chè dǐ _______ | kǒng bù _______ | jì mò _______ | pái huái _______ | huā pǔ _______ |
5、我会写出下列词语的反义词。
新鲜——（_______） 闯入——（_________） 晶莹——（________）
6、阅读理解。
望天门山
（唐） 李白
天门中断楚江开，
碧水东流至此还。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
【1】前人评价这首诗时说：天门中断楚江开的开字看似平淡，其实很妙，请赏析开字妙在何处？
____________________________________________
【2】这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
_________________________________________________
【3】诗人用___、___两字写出了江水的浩大声势，用___、___两字写出了江流回旋激荡之态。
7、读儿歌，圈一圈。
彩虹
雨过天晴白云飘，
蓝天架起彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫，
数数颜色有七道。
【1】把儿歌中是后鼻韵母的字用“__”圈出来。
8、阅读古诗，完成练习。
游子吟
【唐】____
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，__________
________，报得三春晖。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗描绘的是一位母亲为即将远行的儿子_____的动人情景，表现了深深的_____，同时也抒发了子女要______的感叹。诗中的“______”后来成为母爱的代名词。
9、课外阅读。
战胜命运的孩子
①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
②不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
③孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
④恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼晴瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
⑤孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
⑥说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋让自己可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明可以让自己免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
⑦ 。
⑧一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。
⑨老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
【1】在文中给下面的词语找出近义词。
怨恨( ) 吵闹( ) 堵住( )
【2】读了①至⑥自然段，我们可以预测这两个“不幸”的孩子结局是怎样的？请将答案选填在第七自然段的横线上。（填序号）
A．终于，耳朵聋的孩子，后来成了音乐家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为美术家，闻名天下。
B．果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
【3】根据故事内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）耳聋后听不见任何声音，会让人心生烦躁，所以耳聋的人不适合画画。( )
（2）故事中的老人建议耳聋的孩子学画画，眼瞎的孩子学弹琴。( )
（3）故事告诉我们：人生总会有很多不如意，即使突遇不幸，只要我们不放弃，并找准自己的优势，坚持不懈地努力，就会成功。( )
10、阅读书屋。
金色的秋天
秋风阵阵吹，白云朵朵飘。天气一天天凉了。
一片片树叶在风中飞舞，好像一只只美丽的蝴蝶。有红的，有黄的，还有半黄半绿的。它们飞呀，飘哇，纷纷向树妈妈告别。
【1】短文有( )个自然段。
【2】读一读，想一想：树叶在空中像什么？用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】秋天的树叶有哪些颜色？用“ ”画出来。
【4】读一读，连一连。
一阵 白云
一朵 蝴蝶
一只 树叶
一片 秋风
【5】树叶向树妈妈告别会说些什么呢？请你写一写，不会写的字可以用拼音代替。
_________________________
11、读某书店的元旦宣传海报，完成下面习题。
元旦庆典优惠
优惠第一波：活动期间进店购物，可凭小、初、高中学生证领取书店VIP会员卡一张，购物可享八折优惠。
优惠第二波：教辅用书全场7折；工具书/文具全场8折；满分作文5折。
活动时间：12月28日一1月6日
【1】活动的有效期是_________________。
【2】1月3日，实验二小的小明同学和妈妈一起进店买书，他们可以免费得到什么优惠？
______________________。
【3】小明想买三种书，《新华字典》和《汉语词典》共49元，一本《全解大课堂》53元，一套作文书（6本），每本12元，按照书店的优惠策略，这三种书中最便宜的是_____。
12、阅读短文并回答问题
华罗庚小时候做数学入迷的故事
华罗庚琢磨起数学题来不免显得“呆头呆脑”。柜台上，他做数学题，顾客来问笔的价钱，他却误报了演算出的巨大数字；油灯下，他做数学题，鼻涕流下来，他却浑然不知；寒冬里，他做数学题，手冻得发僵还继续演算；酷暑中，他做数学题，写得汗流浃背都全然不顾。
（1）短文的主要内容是什么？
（2）短文的第一句和下文是什么关系？
（3）用线画出文中的排比句。
13、课外阅读。
快手刘（节）
快手刘是个撂地摆掉卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖，戏法十分简单，俗称“小球扣碗”。一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的玻璃球儿，就这再普通不过的三样道具，却叫他变得神出鬼没。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下面都扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨一下嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了，难道这球儿是从地下钻过去的？他就这样把两碗翻来覆去，一边叫天喊地，东指一下，西吹一口气，好像真有什么看不见的神灵做他的帮手，四只小球忽来忽去，根本猜不到它们在哪里。这种戏法比舞台上的魔术难变，舞台只有一边对着观众，而街头上的土戏法，前后左右围了一圈人，人们的视线从四面八方射来，容易看出破绽，但他从未失手。
他那时不过40多岁吧，正当壮年，精种饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他的绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢！
【1】根据意思，在文中找出词语。
（1）一次又一次；多次重复。（________）
（2）指周围各个方面或各个地方。（________）
（3）对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦。（________）
（4）形容奇妙到了极点。（________）
【2】用“______”画出描写“快手刘”外貌的句子。
【3】“快手刘”变戏法的道具是______________。他的道具虽然简单，但他却变得神出鬼没。
【4】文中描写“快手刘”变戏法的几个主要动作是_________________，由此可以看出“快手刘”____________________。
14、我会快乐阅读。（不会写的字用拼音代替）
乌龟
乌龟（ɡuī）是一种爬（pá）行动物，它会游（yóu）泳（yǒng），也会爬行，但是爬的很慢（màn）。
乌龟吃草，也吃小鱼、小虾（xiā）。
乌龟还喜欢晒（shài）太阳。它冬眠（mián）的时候（hòu），不吃也不动。
【1】短文共有( )个自然段，第三自然段有( )句话。
【2】乌龟是爬行动物，它吃________、_________、__________。
【3】乌龟冬眠的时候会怎么样？用“ ”在文中画出来。
15、按要求写句子。（6分）
（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）
（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）
（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）
（5）你对别人付出了真诚。 别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）
（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）
16、把肯定句改成双重否定句。
①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。
②他会迟到的。
17、丰子恺先生在《手指》一文中，以风趣幽默的语言和具体生动的描写，刻画出姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。如，写出了最肯吃苦，讨巧的事却轮不上的大拇指；“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”的中指。
模仿写中指的语言特点写人的眉毛：再用1—2句话描写生活中类似大拇指性格的人。
写眉毛：__________________________________________________________________________________
类似大拇指性格的人：______________________________________________________________________
18、按要求写句子。
（1）爱尔莎特别喜欢到河里洗澡。（改成反问句）
____________________________
（2）爱尔莎离开了我。（扩句）
________________________________
19、陶罐被人们挖了出来。（改为“把”字句）
___________________________
20、看图写话
（1） | 小红_____________ |
（2） | 青青和田田______________ |
（3） | 小蚂蚁们___________________ |
21、习作
要求：在我们的成长过程中，有许多的喜怒哀乐，许多事情的发生会带给我们思考与启发。请你记述其中的一个成长故事，写一篇不少于450字的记叙文。
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