微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）____________忘忧国。（陆游）
（2）____________，大渡桥横铁索寒。（毛泽东）
（3）____________，怜子如何不丈夫。（鲁迅）
2、成语之最
最大的容器__________ 最有福的人______
最繁华的街道______ 最激烈的辩论______
最大的叫声______ 最大的鱼网______
3、根据语境写诗句。
（1）诗中有画：《六月二十七日望湖楼醉书》一句一幅画，乌云骤聚是“___________________”，大雨突降是“___________________”，真是有形有色，描绘一幅“西湖骤雨图”。
（2）《江南春》一诗中的“___________________，___________________，”写出了江南所特有的画面，一个“风”字让人仿佛感到暖暖的春风拂在脸上。我知道写春风的诗句还有：___________________，___________________。
（3）刘禹锡的《浪淘沙》（其一）体现黄河磅礴气势的诗句是___________________，___________________。
4、比一比，组组词。
决（ ） 喷（ ） 既（ ）怨（ ） 饶（ ）
诀（ ） 愤（ ） 即（ ）恕（ ） 绕（ ）
5、我曾在长江乘船遥望天门山，在月色下欣赏洞庭湖的夜景，还观赏过西湖的风姿……在大多数人的心里，都留下几句不必引述的诗句。请依次写出与以上名胜相对应的诗句。
A.________________，________________。
B.________________，________________。
C.________________，________________。
6、阅读短文，回答问题。
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
【1】我知道的唐代诗人有________和_______。
【2】画出文中的比喻句，它把_______比喻成_______，把_______比喻成_______
【3】请用自己的语言描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所展示的画面。
_________________________________________
7、重点段落品析。
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是__________代__________。
【2】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是_______________，这一句的意思是_______________________。
8、阅读短文，完成练习。
我站在祖国的地图前
我站在祖国的地图前，
看五颜六色，都是形象语言：
金黄的是沙漠，深褐的是高山，
碧蓝的是湖泊，翠绿的是平原。
妈妈，我告诉您：
我长得这么健康，
是因为我有一个
九百六十万平方千米的巨大摇篮……
珠穆朗玛峰，举手能摩天。
南沙诸海岛，撒开珍珠串。
五岳竞雄奇，江河扬征帆。
祖国啊，妈妈，
您的怀抱，这么宽阔而温暖……
【1】找出不同类的词语。
（1）沙漠 湖泊 水井 平原（______）
（2）足球 地球 排球 篮球（______）
【2】读短文，填空。
（1）五颜六色的地球也有自己的语言：金黄的是________，深褐的是________，碧蓝的是________，翠绿的是________。
（2）从地图上看，祖国像________。
【3】用“告诉”写一句话。
_______________________________
9、我会阅读 。
青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一定要爱护它们。
【1】文中共有________句话。
【2】文中写了_______、_______、_______这三种有益的动物。
【3】青蛙和蜻蜓的本领是_______，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了______。所以，我们都应该_________。
10、整本书阅读考查。
《大熊的女儿》圆球饼和大熊的协议（节选）
①大熊清亮的眼睛变得茫然、困惑。
②“亲爱的大熊，你没听错，我决定留在这里当小丑。”老豆仰头望着大熊，“你是怕我辛苦才离开的，对吗？傻瓜！难道你不想找尹小荷啦？难道你真的愿意一直一直都在马戏团当‘熊’？不，你和我一样也很想回到从前，对吗？你放心，有我在，我会一直一直守护你，一定一定想办法在某天带你离开这里，去找尹小荷，回到栀白，你仍做设计师，我仍上学，我们仍要在每月的十八号去吃快餐、看电影……”
③
④老豆惊讶地看着他。
⑤大熊不说话。大熊轻轻地将瘦瘦的老豆揽在了怀里。
⑥“哈哈，大熊，你还是第一次拥抱我呢。你正在一点儿一点儿好转，对吗？”老豆也伸出细弱的胳膊，紧紧拥抱大熊，并将头埋在了他厚实的胸前，“我相信，你一定会很快很快就完完全全地回到我的身边，对吗？”
⑦
⑧“你是要我离开马戏团吗？”
⑨大熊点了点头。
⑩“不，我要留下陪你。”老豆说，“大熊，还记得你曾给我讲过的一个故事吗？你说，一个男孩告诉他的妈妈，说长大后想做小丑。男孩的妈妈说：‘那很好啊，你就能给别人带去欢乐了。’听完后，我也说：‘长大后，我也要当一个小丑。’你说：‘那好啊，只是你别将我逗哭。’我说的是真的，我真的曾经想过做小丑，从小我什么事都做不好，画画被老师批评，跳舞老师说我的腿脚僵硬，唱歌又被同学说污染环境……唯独每次讲故事，都能逗笑别人，本来想将所有人都讲哭，结果大家笑得比得奖还开心。瞧，我还真有做小丑的本领，说不定在这里还真能成为明星……”老豆努力寻找着留下的理由。
⑪
⑫“别这样，大熊，只要我和你在一起，事情就不会变得太糟糕。”
⑬……
【1】整本书主要信息考查。
（1）故事中的老豆和大熊是 _______（关系）。
（2）老豆和大熊离开了曾经生活的城市，是因为_____
A．想换个环境生活
B．探亲
C．想帮大熊治异形症
D．旅行
【2】请关注文中加点的词语，“一直一直、一定一定……”，联系上下文想一想，老豆为什么要这样重复说话？
A．老豆是为了增强说话的韵味，听起来更好听。
B．这是老豆说话的习惯，她克制不住。
C．老豆这样说是为了渲染当时的气氛，从而感动大熊。
D．老豆是在强调自己的质疑、承诺、希望，她在不断地给予大熊信心。
【3】老豆向大熊说起那个小男孩长大想做小丑的故事，是为了
A．表达对大熊的感谢，因为大熊很理解她
B．见大熊不开心，讲个好玩的故事逗大熊开心
C．告诉大熊做小丑是一件能给他人带去欢乐的事
D．找一个理由说服大熊，让大熊相信她是真的愿意留在马戏团当小丑
【4】联系老豆的话，将下列关于大熊表现的句子放回到选文中相应的横线上（填序号）。
①大熊的眼睛变得湿润了。
②大熊突然直立起来。
③大熊没回答。大熊轻轻推开了老豆，朝她指了指鱼骨城的方向。
【5】尹小荷是谁？最终他们找到尹小荷了吗？有人说故事的结局不太圆满，你怎么看？写下你的看法。
____________________
11、阅读短文，完成练习。
冬夜的灯光
一个冬日之夜，有个农民打电话来，说他的孩子病了，因为听说我不管多晚也肯出诊，所以想请我去。
我对他家的具体位置并不了解，于是他说：“我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你看着灯光开车到我这里来。我还会把开着车头灯的卡车停在大门口，那样你就找得到了。”
我开车上路了。这时外面已经下大雪了。车窗外面，寒风呼呼地怒吼着。果然，正如那位农民所说的，沿途农家全部把灯开亮了。①一路的灯光指引着我，使我终于找到了那个求医的人家。②我给孩子检查病情，发现他烧得很厉害。③平时一入夜，荒野都是漆黑一片，因为那时候农家夜里用灯是很节约的。④当我收拾药箱的时候，我心里在想：外面下这么大的雪，乡村夜路又复杂，我怎能认得回去的路呢？⑤我忙给他打了针，再配了一些药，然后向那农人交代怎样护理，怎样给孩子服药。
这时候，外面已经下大雪了。那衣人对我说，如果回家不方便，可以在他家过一夜。我婉言谢绝了。我还得赶回去，说不定深夜还会有病家来求诊。我把汽车徐徐地驶离这户人家。说实话，我的心里充满恐惧。但是，车子在道路上开了一会儿，我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然亮着， 人们正用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光依然亮着，在等待着我……我沿途听到的，只是汽车发动机发出的隆隆声，以及风的哀鸣和轮下碾雪的“索索”声。可我丝毫不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中有灯塔的指引一样。
【1】文章第三自然段已被打乱了顺序，请重新调整。（填序号）
（③）→（________）→（________）→（________）→（________）
【2】读文中划线句，你觉得“我”原先的“恐惧”具体指的是什么？
_______________________________
【3】题目中的“灯光”不仅指___________还指_________________
【4】“那种感觉就像在黑暗中有灯塔指引一样。”联系上下文，写出你对这句话的理解。
________________________________
【5】读了这篇短文，你有什么感受？
________________
12、阅读短文，思考后面的问题，选择最恰当的答案，将序号填在对应括号里。
与父亲共进晚餐
儿子带父亲去餐馆吃晚饭，老父亲岁数大了，身体很虚弱，吃饭的时候，食物洒落，老人衬衫和裤子上到处都是，在周边客人的注视下，儿子表现得相当平静。
父亲吃完后，儿子一点也不感到尴尬（gān gà）。他悄悄地带着父亲来到洗手间，小心翼翼地帮父亲擦掉嘴角和衣服上的食物残渣，把父亲身上的污迹处理干净后，再把头发梳理整齐，最后才帮父亲戴上眼镜。
当父子二人走出洗手间，所有客人都停止了进食，餐厅大堂一片宁静，有些人无法理解儿子怎么能带老父亲在公共场所出丑。儿子（ ），结账后小心扶着父亲准备离去。
这时，客人中一位老者叫住了儿子，问他：“你不觉得，你留下了什么东西吗？”儿子回答说：“没有，老先生，我没有。”老人反驳道：“不对，你有！你给每一个儿子都上了一堂课。”
餐厅再次安静了下来。
【1】第②自然段中的“尴尬”，就是指（ ）
A．感到不自在
B．感到为难
C．感到快乐
D．感到忧伤
【2】下列选项中，对文中加点词的表达效果理解不准确的一项是（ ）
A．“平静”表现出儿子不在乎别人怎么看他们
B．“注视”表现出客人们很喜欢观察老人吃饭
C．“宁静”说明儿子的做法引起客人们关注
D．“安静”说明了老者与儿子的对话引人深思
【3】你觉得第③自然段括号中填入“（ ）”一词最合适。
A．熟视无睹
B．不紧不慢
C．旁若无人
D．横眉冷对
【4】以下是对短文主要内容的概括，你认为最全面的一项是（ ）
A．一个父亲带儿子去餐馆吃晚饭，儿子有些尴尬
B．记叙了一个儿子与父亲在餐馆用餐的整个过程
C．儿子带年迈的老父亲用餐的经历，引发人们思考
D．人们关注到一个儿子带年迈的老父亲用餐的经历
【5】对短文第④自然段画线句子中“一堂课”理解最合理的一项是（ ）
A．这堂课告诉儿女们，生活中要懂得关爱年迈的父亲
B．这堂课告诉儿女们，父亲再年迈也要带子女去吃饭
C．这堂课告诉儿女们，孝顺就是真正关爱并尊重老人
D．这堂课告诉儿女们，孝顺老人不用在乎别人的眼光
13、课外阅读。
小雪花
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhuǎn）着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇……
瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆（páo）哮（xiào）中哆嗦着，冻得蜷（quán）缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”
小麦苗淌（tǎng）下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又软．她甜甜地睡着了。
小雪花又开始飞翔。她又飞向很远很远的地方。
【1】选词填空。
温柔 温暖
①小雪花________地拥抱小麦苗。
②小雪花给小麦苗带来了________。
【2】照样子，写词语。
雪白（雪白雪白） 粉红________ 乌黑________
【3】用“ ”画出描写小雪花样儿的句子。
【4】小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了________、________、________、________和________……
14、 鲁迅生活片段
20年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国( )。正是鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。
【1】文中括号内应填入最恰当的词是（ ）。
A. 情绪 B. 感情 C. 激情 D. 热情
【2】把文章分成三部分：
第一部分：
第二部分：
第三部分：
【3】为每一部分选择一个最合文意的小标题。
第一部分的小标题是（______）
A.教育 B.教诲 C.拨亮火花 D.为大众服务 E.听鲁迅讲课
第二部分的小标题是（______）
A.夹铅笔 B.免得误学生 C.改正 D.讲义错字多 E.不拘小节的先生
第三部分的小标题是（______）
A.早来晚走 B.吃饭 C.鲁迅请我吃饭 D.津津有味 E.小饭摊
【4】本文写的几件小事表现鲁迅先生的什么思想品质和性格特征？
__________________________________________________________
【5】本文是按什么线索组织材料的？
___________________________________
15、请从“生气、着急、快乐、伤心”中选择一个词语，试着用动作描写来表现它。
_______________________________
16、您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。（改为反问句）
______________________
17、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
_____________________________________________
18、照样子，写一写景物的动态或静态之美。
例：夜晚的荷兰牧场——车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
早晨的公园——______________________________________
19、句子训练营。
（1） 一会儿，花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)
（2） 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)
____________________________________________
（3） 把下面两个反问句改为陈述句。
①如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
②我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
20、按要求完成句子练习。
（1）在老师和同学们的帮助下，他改进了缺点。（修改病句）
_______
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________
21、习作。
童话故事真有趣！我也能发挥想象，选用下面的一两个词语编一个童话故事。要求：语句通顺，语意连贯，不少于250个字。（题目自拟）
星期天 冬天 啄木鸟 小猪 森林超市 城堡
邮箱： 