1、根据语境,在横线上填上恰当的诗句。
(1)晴天漫步西湖边,湖面波光粼粼,令人心旷神怡;雨天漫步西湖边,湖面烟雨迷茫景色更加奇特。我不由吟出诗句:“ ________,_______”。
(2)月下的洞庭湖平静得像一面没有打磨的镜子,它和皎洁的月光互相映衬,显得多么和谐、宁静,正如刘禹锡在诗中所写:“_______,___。”
2、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。
(________)井(________)天 刻(________)(________)剑 冰天(________)(________)
五(________)十(________) 如(________)得(________) 东(________)西(________)
1.市场上的东西真是花花绿绿,(_____________)应有尽有。
2.这个女学生提着行李,在站台外(____________),却不见有人接她。
3、照样子,写词语。
例:又大又红
(________) (________)
例:蹦蹦跳跳
(________) (________)
4、比一比,再组词。
园(______) 深(______) 领(______) 渴(______)
圆(______) 沉(______) 顶(______) 喝(______)
5、请先将下列四字词语补充完整,再按要求写话。
粉墨____场 科____出身 _______腔圆 ______________(与戏曲有关)
黄钟________ 天籁之____ 高山________ ______________(与音乐有关)
热血________ 忘乎________ 心____意____ ______________(与心情有关)
从上面的四字词语中,任选两个词语,写一段话。
_____________________________________________________
6、快乐阅读。
游子咏(唐/孟郊)
慈母手中线, 。
临行密密缝,意恐迟迟归。
,报得三春晖。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】给带点词语选择正确的解释,在括号里“√”。
(1)临行密密缝________ A.出门 B.可以 C.行动
(2)意恐迟迟归________ A.意思 B.心中 C.心意
(3)报得三春晖________ A.光辉 B.月亮 C.照耀
【3】这首诗把母爱比作__________,把自己比作__________,表达了__________之情。
【4】诗中这两句______________,____________具体表现了母亲对儿子的厚爱。
7、读一读,回答问题。
小白兔,真爱哭,一不高兴呜呜呜。
它说自己尾巴短,对着爸爸呜呜呜。
呜呜呜,呜呜呜,黑眼珠变成了红眼珠。
【1】找出带有“d、t”的音节。
______________
【2】小白兔为什么哭? ( )
A.尾巴短 B.红眼珠
8、古诗文阅读
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
【1】“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“____”一词,用了____的修辞手法来描写柳条的优美。
【2】这首诗表现了作者怎样的情感?
______________________________
9、课外阅读
A曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星的点缀着些白花,有袅娜的开着的,有羞涩的打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
--(《荷塘月色》节选)
【1】画横线的句子中属于动态描写的是(______),属于静态描写的是(______)
【2】这段话从______________、______________、______________三个方面写了月色下的荷塘美。
【3】“弥望的是田田的叶子”让我想起《江南》中的诗句:莲叶______________。这里的“田田”可解释为______________________________________________________________________。
【4】叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(仿写句子)
____________________________________________________________________________________________
10、课内阅读。
将相和(节选)
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞,鼓了一段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
秦国的大臣不甘心,继续发难,但蔺相如毫不示弱,直到会面结束,秦王也没占到便宜。秦王知道糜颇已经在边境上作好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇还高。
【1】秦王要赵王鼓瑟的目的是什么?
____________________________
【2】为什么说秦王也没占到便宜?
_____________________________
【3】秦王不敢拿赵王怎么样的原因是什么?
______________________________
【4】读画线部分的句子你感受到了什么?
________________________________
11、 艾滋病小斗士(片段)
尽管恩科西感觉到生命随时可能结束,但他依然在梦想未来。他说:等我长大了,我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界,到各国演讲,让越来越多的人了解艾滋病,关心艾滋病人。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
仍旧——(___________) 遨游——(__________)
【2】长大了,恩科西要成为____________________。遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。病重时刻,他仍有梦想可以看出他是一个_______________的孩子。
【3】恩科西就是“艾滋病小斗士”,是因为 _______________________________________。
【4】如果给你一个面对恩科西的机会,你想对他说什么呢?
__________________________________
【5】小恩科西的动人事迹,告诉人们___________________________________。
12、课内阅读。
祖父的园子(节选)
①我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶,黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
②花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。
③据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树,( )樱桃和李子都不大结果子,( )觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。
④这榆树在园子的西北角上来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蛙壳一样。
【1】在文中的括号内填上合适的关联词。
【2】下面对文段内容理解正确的一项是( )
A.园子里只有一棵大榆树。
B.实际上,园子里共有三棵树。
C.因为我不喜欢果树,所以把果树砍掉了。
【3】文段在描写昆虫的时候,主要是抓住它们的_______、_______来进行具体描写的,同时用到了_______、_______的修辞方法。
【4】边读边思考,画“﹏﹏﹏”句子是从_______和_______的角度来描写大榆树的,写出了大榆树___________的特点。
13、阅读。
带刺的朋友(节选)
夜幕悄悄地落下来,我在刺猬可能出没的地方铺上一层细沙,偷偷地躲在树丛背后。过了好长时间,还没见到刺猬的影子。我忐忑不安起来。昨天晚上刚刚偷了枣儿,窝里一定还有吃的,兴许不来了……不,爸爸说过,刺猬的食量可大呢……我静静地蹲在那里,想来想去,不知过了多少时候。(读到这里,我推测小刺猬(会来 不会来)(用“√”选择)。因为 。)
皎洁的月光又把庭院洒满了。啊,时候已经不早了,我的心慢慢凉下来,断定小刺猬是不会再来了。
突然,我眼前一亮,奇妙的现象终于出现了。小东西钻出水沟眼儿,顺着墙根,直向枣树底下跑来。临上树,它伸出头,四下看了看。我偷偷扔过去一粒小石子。石子落在地上,发出“啪”的声响。小刺猬闻声,愣了半天,没有发现什么异常变化,又壮起胆子,再次准备上树了。我又扔过去一粒小石子。
(读到这里,我推测小刺猬 ,因为 。)
这回,小刺猬兴许预感到了不祥的征兆,转过头,赶忙向水沟眼儿跑去。
我心里暗暗高兴:跑吧,跑吧,带我去找你的家吧……
我赶忙顺着沙面上的脚印,找到了小刺猬的家。啊,原来小刺猬的家里,还有四个可爱的小宝宝……我心里感到一阵内疚,忙把早就准备好的红枣儿大把大把地掏出来,轻轻地放在它们的身边……
【1】读故事,把自己的猜想和依据写在文中方框里的横线上。
【2】联系上下文,我知道“忐忑不安”的意思是____________________ 。
【3】多选题:“我心里感到一阵内疚”的原因是( )
A.刺猬妈妈夜里出去找吃的,我倒把它吓了回来。
B.我们家居然来了一只小刺猬。
C.我没有把小刺猬及时抓住。
D.刺猬妈妈那样匆忙地去寻食,原来是为了这四个可爱的小宝宝。
14、阅读理解。
西湖的“绿”
六月间,我第四次来到西子湖畔……奇怪的很,这次却有着似乎不同的印象。六月并不是好时候,没有花,道旁古木参天, 苍翠欲滴 ,似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的 绿得发黑 , 深极了 ,浓极了 ; 有的绿得发蓝 , 浅极了,亮极了 。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水铮淙(cóng zōng),说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影子中显得分外好看。 西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tí dī),两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时,原来是树身上布满了青苔,绿阴阴的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞,有的整片看来,布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔,给我的印象是坚韧不拔,不知当初苏公对它们的印象怎样。 在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新奇,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色,我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬,翩然起舞了。
【1】划去不正确的读音。
【2】按要求写词语。
写出描写“绿”的成语:表示绿得颜色浓的:_______________________,表示绿得时间长的:
____________________,表示绿得面广的:_______________。
【3】阅读短文,填空。
①短文通过描写___、___、___、___、___几处的“绿”,表现西湖的盛景,表达
___________________________________
②在花港观鱼,作者看了一种绿,那是__________________________。
【4】细读第2自然段,回答问题。
①用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语,并说说是一种什么样的感受?
__________________________________________________________________________________________________________________________________
②这一自然段写了西湖怎样的特点?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15、写人物说话时,可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。
16、缩写下面的句子。
(1) 戴红领巾的小姑娘一片一片地检起地上的碎纸。
(2) 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢笑声。
17、句子乐园。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。(被字句)
变为“被”字句:
2.人少的地方,是他喂海鸥的领地。
缩句:
3.花生具有这么多可贵品质,难道不值得赞美吗?(换个说法,意思不变)
18、仿照例句,用文字描绘图中的景色。
例:天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
______________
19、照样子,给下面的句子换个说法,句子意思不能变。
例:这难道不是奇迹吗?
这真是奇迹。
1.这么远,箭哪能射得到呢?
2.只要你每天坚持练习,字还能写不好吗?
20、按要求完成下列句子。
(1)你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗?(改成陈述句)
________________________________________________________________________
(2)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩句)
________________________________________________________________________
(3)你们没有看见过这样的总理。(改成反问句)
________________________________________________________________________
(4)用“浏览”造句。
________________________________________________________________________
21、习作芳草地。
题目:我爱
要求:①把题目补充完整。②选择一种事物,抓住特点写下来,并展开合理的想象。