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随时随地学习
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1、照样子，写词语。
热乎乎（ABB式）： __________ __________ __________
呆头呆脑（ABAC式）：__________ __________ __________
2、选词填空。
1、储备 储藏
红军战士（ ）了足够的粮食。
小动物把过冬的粮食（ ）在洞里。
2、敬爱 亲爱
我和（ ）的小伙伴一起度过快乐的节日。
（ ）的毛主席是人民的好领袖。
3、根据背诵过的内容填一填。
（1）桃花一簇开无主，__________________。《江畔独步寻花》
（2）_______________，她在丛中笑。《卜算子·咏梅》
（3）《四时田园杂兴（其二十五）》一诗中从侧面反映夏季农事繁忙，行人少见的诗句是“__________________，__________________”。
（4）《清平乐·村居》一诗中描写小儿的顽皮天真模样，流露诗人欣赏之情的句子是“__________________，__________________”。
（5）诗和__________一样，生命__________________。——朱光潜
（6）突然一阵风，好像______________，所有的绿就_______________……《绿》
4、用“望”字组词，恰当地填写在下面的括号里。
①宇航员在天际遨游时______地球，映入眼帘的时一个晶莹的球体。
②我们不能________地球被破坏以后移居到别的星球去。
③我们的家乡，在______的田野上。
5、比一比，组词语。
坪（________） 汉（________） 怜（________） 静（________）
评（________） 汗（________） 冷（________） 净（________）
苹（________） 杆（________） 冻（________） 敬（________）
6、一边想象瀑布的壮观情景，一遍试着有感情地把诗读给爸妈听听。
7、阅读与欣赏
溪居即事
［唐］崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关。
【1】下列对画线诗句理解正确的一项是（ ）
A.（小童）急急忙忙地跑回去，把柴门关上。
B.（小童）急急忙忙打开柴门，迎接客人。
C.（小童）以为有外人进来，急忙回家，发现门是关着的。
【2】诗中的三、四句中__、__两个字用得最好，描绘出一个________的农村儿童形象。
【3】诗中展现出的是一幅素淡的水乡风景画，写了______、______、______、______等景物，静中有动，动中有静，使人感受到水乡宁静、优美的景色和浓郁的乡村生活气息。
【4】诗人写的虽是普普通通的景物和日常生活的小事，但给人美的享受，表达了诗人___的心境。
8、古诗阅读。
题张十一旅舍三咏·榴花
[唐]韩愈
五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
可怜此地无车马，颠倒①青苔落绛英②。
【注释】 ①颠倒：回旋翻转，多指心神纷乱。②绛（jiànɡ）英：这里指落地的石榴花花瓣。绛，大红色。
【1】“可怜此地无车马”，“可怜”的意思是（ ）。
A．可惜
B．可爱
C．可喜
D．可羡
【2】“五月榴花照眼明，枝间时见子初成。”符合这两句诗描绘的情景的是（ ）
A．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。树枝之间时时能看见刚长出来的石榴。
B．五月榴花如火般红艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间时时可以看到石榴初长成。
C．五月榴花如火般戏艳，映入眼帘格外鲜明。树枝之间挂满了又大又沉的石榴。
D．五月榴花初开，红艳艳的，惹人喜爱。石榴挂满枝头。
【3】有人说，这首诗在写榴花之美的同时，还抒发了诗人怀才不遇的愤懑之情。你是从哪一句看出来的？简要说说。
______________________________________
9、（一）
燧（suì）明国不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若鸮（xiāo），啄树则灿然火出。圣人感焉，因取小枝以钻火，号燧人。
（选自《事类赋》，有删改）
（二）
从前，有个很远很远的地方叫作燧明国，太阳和月亮都照不到那里，所以那里没有白天黑夜，更没有春夏秋冬。燧明国国内有棵名叫燧木的火树，曲盘起来，有一万顷地那么大，能够发出火光，燧明国的人就在火树下生活。后来，有一个圣人漫游到了此国，在这棵大树下休息。他忽然看见许多像猫头鹰一样的鸟，它们在枝叶间用嘴啄木，每啄一下，就有灿然的火光闪现。于是，圣人领悟到了钻木取火的道理，回去就试着用小木棍来钻木，果然钻出了火。圣人发现了生火的方法，让人们不再过茹毛饮血的生活，所以后人称呼他为燧人。
（根据袁珂《神话选译百题》改写）
【1】【字词理解】结合文段（二），选择下列句子中加点字词的正确意思。
（1）燧明国不识四时昼夜。______
A.四个时辰和白天黑夜
B.四个季节和白天黑夜
C.四个白天和黑夜
（2）至于其国，息此树下。______
A.休息 B.气息 C.喘息
【2】【整体感知】两个文段都讲述了燧人（ ）的故事。
A．盗取火种
B．发现燧木
C．钻木取火
【3】【提取信息】大自然是人类最好的老师，它教给了我们许多生存的本领，文段（一）故事中的圣人就是受“____”这一自然现象的启发，悟出了钻木取火的道理。横线处应填（ ）
A．燧明国不识四时昼夜，有火树名燧木，屈盘万顷
B．有鸟若鸮，啄树则灿然火出
C．取小枝以钻火
【4】【分析判断】从普罗米修斯“盗”火与燧人钻木取火看东西方神话故事的异同，下列说法错误的一项是（ ）
A．普罗米修斯带给人类的是火种，燧人教给人类的是如何取火的方法。
B．普罗米修斯和燧人都是为人民造福的英雄，永远值得我们敬仰。
C．赞美了普罗米修斯的聪明智慧及燧人的英勇无畏。
【5】【个性表达】读文段（二），说说火的发现对远古人类的生存和发展有什么意义？
_________________________________________
10、课内阅读。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的_________，有不一样的_________；不一样的_________，有不一样的_________。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ne ní）喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【1】请按课文内容把文段补充完整，并在（ ）内用“√”给加点字选择正确的读音。
【2】“呢喃细语”在文中的意思是________，请联系生活写一句话，用上“呢喃细语”。
_______________________
【3】用“____”画出能概括这段话意思的语句。
【4】让你体会到“美妙”声音的语句是_______________。
11、阅读下面的文字，完成问题。
在每一丝曙光破晓之前，一定是快要窒息的 长黑夜；在每一次荣光到来之前，一定有太多狼狈的时刻；在每一个山 顶峰，一定有阳光照不见的阴面；每一片浩瀚的沧海，都是过去的桑田；在每一次欢呼声中，总（ ）着汗水；在获得每一块奖牌之前，总要（ ）数不清的考验。所以在快要放弃的每一个时刻，记得对自己说：要加油，不要哭！
(1)依次给这段文字中加点的字注音，全部正确的一项是
A．sǔ zì
B．shǔ zhì
C．sǔ zhì
D．shǔ zì
(2)语段中横线处填入汉字，全部正确的一项是
A．慢 颠
B．漫 颠
C．漫 巅
D．慢 巅
(3)将下列词语依次填入括号里，最恰当的一项是
A．凝聚 接受
B．凝练 接受
C．凝聚 接纳
D．凝练 接纳
(4)语段中画波浪线的句子有语病，修改正确的一项是
A．所以在快要放弃的每一个时刻，你记得对自己说：要加油，不要哭！
B．所以在每一个快要放弃的时刻，记得对自己说：要加油，不要哭！
C．所以在快要抛弃的每一个时刻，记得对自己说：要加油，不要哭！
D．在快要放弃的每一个时刻，所以，记得对自己说：要加油，不要哭！
12、课内阅读。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
（ ）多美的陶罐（ ）（ ）一个人说（ ）（ ）小心点儿（ ）千万别把它碰坏了（ ）这是古代的东西（ ）很有价值的（ ）（ ）
【1】给第二自然段加上标点。
【2】用“____”画出第一段中表示动作的词语。
【3】从文中哪句话可以看出陶罐的价值？
_______________________________________
【4】想一想，如果铁罐见到了现在仍然光洁、美观的陶罐，会说些什么？
_________________________________
13、阅读文段，完成练习。
从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——①蹦跳的兔子□奔跑的兔子□睡觉的兔子□拉车的老牛□耕地的老牛□A．兔予总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗
花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。
我上学了，小学、中学、大学一一②越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：B.一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦羞远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，C.我( )走多远、走多久，梦中( )不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，( )忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境( )立刻变得有声有色。
1．给文段中，□里加上正确的标点符号。
2．给( )里选择恰当的关联词，并填人括号内。
只要……就…… 只有……才……
不仅……还…… 不管……总……
3．文段中两处破折号的用法分别是什么?请选择。
a．补充说明 b.意思递进 c.意思转折
①： ②：
4．读文段，体会画线句子后填空。
从A句我体会到：
从B句我体会到：
从C句我体会到：
14、课内选文考查。
军神（节选）
①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下，他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”
【1】课题“军神”和文中的“病人”都是指____________。（填人物）
【2】选文第①自然段聚焦沃克医生的________、________和________描写，表现出______________________。
【3】用“________”画出病人在接受手术时的表现，再联系上下文，想象他当时的心理活动，写在下面的横线上。
15、按要求改写句子。
1．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
改为陈述句：_________________________
2．所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句：__________________________
16、照样子把两句话合成一句话。
例：蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
17、不改变句子意思，把句子换一种说法。
１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
18、写一句表示“生气”的句子。（用动作描写）
____________________
19、按要求，写句子。
1.我怎么能为了买一支吸水笔，就那样为难母亲呢？（改为陈述句）
2.母亲对我说：“孩子，妈妈不是答应过你，等你爸爸寄回钱来，一定给你买支吸水笔吗？”（改为转述句）
3.我终于哭闹起来，折断了那支蘸水笔。（改为“把”字句）
4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。（修改病句）
20、1、工程师改进了船体的设计。
改为：把“字句：______________________________________
改为“被“字句: _________________________________________
2、多灾多难的黄河成了中华民族的忧患。（缩句）
___________________________________________________________
3、小军不是一位助人为乐的好学生吗？
改为陈述句：_______________________________________________
21、作文
，我想和你聊聊天
当今社会，聊天的方式和对象很多。请你选择一个聊天对象，先把题目补充完整，然后围绕一个主题，充分发挥想象，掏出自己的真心话，400字以上。
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