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1、读拼音，写词语。
máo dùn shǎng shí háng xíng
（_____） （_____） （_____）
yǐn jiàn fàng sì
（_____） （_____）
2、谚语。
1．忠厚传家久，________________。
2．上有天堂，_______________。
3．_______________，黄山归来不看岳。
4．________________，理不辩不明。
5．______________，无理寸步难行。
3、成语
带有龙的成语：
4、指出下面句子运用的修辞手法及好处。
1．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
_________________________________________
2．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
_________________________________
3．正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
___________________________________
5、看拼音写词语
刘叔叔的fú wù________态度好，工作认真fù zé________，很快就登门把我们家lòu shuǐ_______ 很lì hai_______的空调维修好了，难怪他在家政公司的míng shēng_______那么好！
6、课内阅读。
______________天欲晓，______________春渐浓。
两岸轻烟____________，一园细雨____________。
堂前________________，篱下________________。
新荷________________，小草________________。
1．补全诗歌内容。
2．写出下列词的反义词。
新——( ) 轻——( ) 浓——( )
3．诗中点出时间的诗句是“_________________________________，
____________________________”。
4．诗中描写了哪些美好事物？
________________________________________________________
________________________________________________________
5．这首诗表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________________
________________________________________________________
7、课内阅读。
竹 石
咬定青山不放松，＿＿＿。
＿＿＿，任尔东西南北风。
【1】请将诗句补充完整。
【2】《竹石》是一首_____诗，是_______代书画家_________为自己所画的________图而题写的，他是借______言怀，表现了诗人那种______，______，不畏_____、_____的硬骨头精神。
8、课内阅读理解题。
咏柳
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
1. 我会根据语句的意思，写出相应的诗句。
（1）高高的柳树长满了翠绿的新叶。
（2）原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
2. “万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？
3. “二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点?
4. 说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？
9、我是阅读小能手。
骆宾王是唐朝的一位著名诗人。他七岁就会作诗。一天，骆宾王在池塘边游玩，看见碧绿的水面上有两只雪白的鹅游来游去，红红的鹅掌在水池中快活地划动着。小白鹅还伸长脖子高兴的叫着。骆宾王看得入神了，就做了一首诗： 鹅 鹅 鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨青波。
【1】填上表示颜色的词语。
（_________）的水面 （_________）的鹅 （_________）的鹅掌。
你还能写出两个表示颜色的词语吗？
____________________
【2】骆宾王是（_____）朝的一位（________）。《咏鹅》是他（____）岁时的一首诗。
【3】照样子，填词语。
文中说：（__________）地划动 （_________）地叫着
还可以说：（________）地划动 （________）地叫着
10、课内阅读。
月光曲（节选）
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听者。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。微波粼粼地海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上（ ）了太风，（ ）了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边（ ）……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
【1】在文中找到一个ABCC式词语_____________，再仿写一个____________。
【2】按课文内容，在文中括号里填上恰当的词语。
【3】下列不是比喻句的一项是（ ）
A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
B．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
D．贝多芬的琴声像起伏的波涛，声音越来越高亢。
【4】用“ ”在选文中画出描写实实在在的事物的句子，用“﹏﹏﹏”在选文中画出描写由事物引发联想的句子。
【5】选文主要写了皮鞋匠兄妹俩听见贝多芬的琴声而产生的_______，分别用“__________”“_____________”两个词引出来。
【6】选文最后两句话中的“恬静”形容( )“仿佛”指( )
A．哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海边。
B．姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。
11、阅读。
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
——节选自《桥》
【1】抄写一处环境描写的句子：_____________
文中像这样的句子还有很多，这样写的作用是：______________
【2】语段中表现老汉前后矛盾的动词是_____和_____，从中可以体会到老汉的______和_____的形象。
【3】小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上木桥。对文中这一情节，理解正确的是（ ）（单选）
A．小伙子惧怕老汉的威严，不敢先走。
B．这部分通过人物语言和动作的描写，塑造了两位相互谦让的党员形象。
C．为后文揭示两人是父子关系作铺垫。
【4】选文中的句段大多非常简短，作者这样描写的意图是（ ）（多选）
A．使语句更加精练
B．渲染紧张气氛
C．加强故事悲壮色彩
12、认真读题，完成以下练习。
【1】判断（1）老师对小李说：“你刚刚结束短跑比赛，休息一会儿再去游泳( )
（2）小明放学后直奔游泳馆，飞快地换好衣服，一下子跳进了游泳池。( )
（3）早上，小张对同学说：“请帮我买份早点，我先去游泳，回来再吃。( )
【2】小东刚吃完饭就要去游泳，妈妈不同意。请根据以上内容，以妈妈的口吻，写出劝阻小东去游泳的理由。
妈妈对小东说：“_________”
【3】“读万卷书，行万里路”，外面的世界一定会令你心驰神往。仿照例句，为你喜欢的旅游胜地写一则宣传语。例：让人心醉的海南，热风、碧浪，使无数游人流连忘返。
________
【4】五（2）班正在举行：“我是小小讲解员”的活动，在这次活动中，我要向大家介绍________，我要围绕以下几点来介绍：_______
13、阅读下面两则材料，完成下面小题。
【材料一】
年龄限制标识：这个标识每个儿童玩具包装或者说明书上都会印制。它的外围是一个红圈，红圈被斜杠分成两部分，上半部分是小孩的头像，下半部分是年龄限制的范围。如果标识上显示的是“0-6”，意思就是禁止6周岁以下的儿童接触、玩耍该玩具。
【材料二】
循环利用标识：现在很多玩具所使用的材料都是可循环利用的绿色环保材料，这类玩具的说明书或者包装上都有循环利用标识。如果选购玩具时没有发现这种标识，也就基本意味着该玩具所使用的材料是劣质材料，坚决不能购买。
【1】以上两则材料介绍的是（ ）
A．儿童玩具说明书
B．儿童玩具应具备的两种标识
【2】选择儿童玩具看到的标识应该是( )和( )。如果选择玩具时没有发现其中的( )标识，就意味这个玩具材料是劣质的。
【3】下图是姐姐新给弟弟买的玩具，上面有以下的标识，你认为姐姐能不能把这个玩具给5岁的弟弟玩？理由是什么？
_______________
14、阅读下面短文，回答问题。（１6分）
我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……
每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。
在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！
望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！
（1）给短文加上一个恰当的题目。（２分）
（2）描写菊花颜色的词语有： 、 、 。（3分）
（3）从文中抄出你喜欢的四字词。（２分）
、 、 、 。
（4）第三自然段共有（ ）句话。用“———”划出这段话的中心句。（２分）
（5）文中有几处采用比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。（2分）
（6）请仿照＂有黄的，有白的，还有红的。＂这句话的写法，用上“有……有……还有……”写一句话。（３分）
（7）读了这篇短文，你有什么话想对园丁叔叔说呢？（２分）
15、照样子改写句子。
例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？
在这儿画点儿什么，很好。
1．有空多看书，不是很好吗？
________
2．用锯在树上来回拉，不是快得多吗？
________
16、照样子，将下面句子换一种说法。（6分）
例：石老师是我们二（2）班的班主任。
我们二（2）班的班主任是石老师。
（1）2001年7月13日，是我最难忘的日子。
_____________________________________________
例：我办事，你还不放心?
我办事，你放心。
（2）给画面上色还不简单?
_____________________________________________
17、照样子，写句子。
例：爷爷种花。 奶奶种花。
爷爷种花奶奶也种花。
⑴鲫鱼是地球的清洁工。 海鸥是地球的清洁工。
————————————————————————
⑵刘玲是我的朋友。 乔芳是我的朋友。
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18、按要求写句子。
（1）东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。）
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（2）树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）
_________________________________________________________________
（3）难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）
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（4）我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）
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19、按要求完成句子练习。
（1）他可能肯定已经爬到山顶了。（在原句上修改病句）
_____________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
_____________________
（3）想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
______得___________
20、用恰当的关联词把两句话连成一句话。
1.我喜欢到顾客多的书店。那样不会被人注意。
______________________________________________
2.松鼠有时也捕捉鸟雀。松鼠不是肉食动物。
______________________________________________
3.大鸟在笼子里生气地叫一声。它立即飞回笼里去。
______________________________________________
21、习作。
题目：留在记忆里的味道
提示：端午节包粽子，中秋节吃月饼……不同的传统节日，有着不同的饮食风俗。从舌尖上感受生活，是不是乐趣无穷？写一写你和传统节日美食之间的故事，不少于500字。
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