微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、组词语。
匣（_______） 萎（______） 炊（_______） 逆（______）
匪（_______） 委（_______） 饺（________） 送（______）
挪（______）（______）
2、理解课文内容填空。
1．日暮________，轻烟___________。
2．《十五夜望月》中委婉表达诗人游子情的诗句是____________，____________。
3．“燕子去了，____________；杨柳枯了，______________；桃花谢了，___________。”我们的日子却是一去不复返，不抓住今天，永远期待着明天，幸运怎会向你招手？这不禁让我想到了《长歌行》中的：“______________，何时复西归？”
4．轩轩迷恋上了网络游戏，他的好朋友强强可以用《长歌行》中的“_________________，”来劝说他珍惜时间，努力学习。
5．《迢迢牵牛星》中表现出织女的娇柔与勤劳的句子是：_______________，_________________。这首诗中体现织女因相思而落泪的句子是：_________________，_______________。
6．洗手的时候，________________；吃饭的时候______________；默默时，_______________________。由此，我想到了警示人们惜时的名言：___________________。
7．当我们面对滚滚东逝的流水，想到朱自清的《匆匆》时，《长歌行》中的诗句“_______________，_____________”又萦绕耳边。
8．小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中“_____________，_____________”是对织女形象的完美诠释。
9．《马诗》这首诗中，唐代诗人_____在秋高气爽的边疆为我们描述了这样的塞外风景：_________________。
3、组词语。
辨( ) 骄( ) 透( )
瓣( ) 娇( ) 诱( )
感( ) 幻( )
4、填空。
1．两岸青山相对出，___________。（李白《望天门山》）
2．____________，白云生处有人家。（杜牧《山行》）
3．两岸猿声啼不住，__________________。（李白《早发白帝城》）
4．不一样的________，有不一样的_________；不一样的__________，有不一样的____。（《大自然的声音》）
5．下着雪的大年夜，又冷又饿赤着脚的小女孩撩燃了火柴，在亮光中，她先后仿佛看到了_________、喷香的烤鹅、_____________、__________、和奶奶一起飞走了。（《卖火柴的小女孩》）
5、读课文《纸船和风筝》填填记记。
①纸船里放着_____，松果上_____，上面写着：“______!”
②松鼠一把抓住风筝的线,也_____了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：________!
6、课外阅读。
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
【1】这首诗着力展示了夜_____________、______________的特点。
【2】诗的第一节描写夜的静谧。这里有________________，又有视觉，也有与白日的联想和对比，虽不言静而静自现。第二节接着描写在夜的寂静中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，这是以__________写___________；然后由________________转入视觉，引入月光的意象描写夜的美丽。
【3】“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种写法说法错误的一项是（ ）
A.这不是简单的重复，而是以反复的吟咏营造诗的节奏美和旋律美。
B.这种重复使诗歌的语言略显啰唆。
C.这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
【4】全诗虽是纯然写景，却渗透着诗人对自然的心灵感应，渗透着生命的底蕴。你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
_____________________
7、读《西江月·夜行黄沙道中》，完成要求。
明月别枝惊鵲，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这首词的作者是___代著名的豪放派词人___。题目中的“西江月”是______名。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”大意是____________________。
【2】展开想象，词中“七八个星天外，两三点雨山前”之景，让你仿佛看到了____________，听到了____________________。
【3】“稻花香里说丰年”中“说丰年”的意思是__________。“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”大意是____________，整首词表达了诗人_______________之情。
8、诗词阅读
西江月·夜行( xíng háng)黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨社林边,路转( zhuǎnzhuàn)溪桥忽见。
【1】这是____代诗人辛弃疾写的词,词牌名是_____________
【2】给文中加点的字选择正确的读音画“√”
【3】下面描写雨的诗句表现了雨的哪些特点?选择正确答案的序号填空。
A.温柔润泽 B.欢乐活泼 C.绵密繁多 D.零落稀疏
例:“两三点雨山前”,勾勒了雨的__D___
“清明时节雨纷纷”,描写了雨的______
“随风潜入夜,润物细无声”,描绘了雨的_________.
9、阅读下面两段文字材料，完成后面的习题。
（一）
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙（zhuō zhuó）了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄（báo bó）。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
——《丁香结》（节选，有删改）
（二）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸（bèn bèng）溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
我在开花 它们嚷嚷
每一稳花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂（zàn zhàn）时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
——《紫藤萝瀑布》（节选，有删改）
【1】用“√”在文中括号里选出正确的读音。
【2】给画横线的句子填入正确的标点。
【3】文段（二）中__________一词与文段（一）中画横线的“久立”一词意思接近。
【4】文段（一）中，针对丁香花的颜色，把它比作___________，针对丁香花花苞的样子，把它比作_________；文段（二）中，把紫藤萝比作“一条瀑布”，是因为它和瀑布一样具有__________和___________的特点。文段（二）中还有很多拟人化的描写，请找出一句来，把它正确、工整地抄写在下面的横线上。
_________________________________________________
【5】这两个写花的文段都出自同一个作家宗璞之手，你发现了两篇文章在写法上有哪些相同点吗？
_____________________________________________________________
【6】人们往往赋予花木某种象征意义，你还知道哪些花的象征意义？请写出一种花及其象征意义，并写出有关这种花的连续两句古诗文。
_______________（花的名称）象征意义：_____________________
相关诗文：_____________________________________________________
10、 一曲清清塞纳河
在巴黎，我最爱的是塞纳河。我认为塞纳河给予巴黎以生命，如果没有塞纳河，巴黎只是精雕细琢的大理石的堆砌而已。事实证明了我的想法，巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上，法国朋友告诉我这个岛是巴黎的摇篮，巴黎是从这个岛上开始的，是在塞纳河的浇灌下诞生的。
游塞纳河是我向往已久的愿望，今天终于实现了。阿尔菲大夫把汽车开到游船码头上，我们开始了塞纳河的航行。
到了塞纳河中，才觉得塞纳河很宽，波浪也相当汹涌，两岸河墙都是白石砌的，整洁、美观。两旁的街道，是路易十四、十五时代建造的；面向塞纳河的高楼，每一座样式都不同，但都有落地长窗，阳台有黑铁栏栅，栏栅上满是色彩纷繁的鲜花，沿岸有绿茵茵的树……
不知什么时候天阴起来了。六月巴黎的气候犹如北京的春天，我想这是受西面海洋气候的影响，常常一团浓云飞来，就洒一阵蒙蒙细雨，浇得一丛丛全黄的迎春花，一丛丛红玫瑰花那样娇艳。向开阔河面放眼望去，有灰色云在天空上飞奔，接着，蒙蒙雨雾就像轻纱一样拂到面孔上来，河水变成深蓝色，云影急流一闪一闪发出柔和的微光。
而我忘记了这雨，却觉得浇湿我的雨，正在我心灵深处唤起一种难以形容的塞纳河的诗意。雨雾蒙蒙中的塞纳河，就像一幅给水淋湿了的水彩画，正因为有着水渍，那波光、那倒影、那天空、一切的美，都在这一刹那间在雨中出现了。因此，我忘记了雨。
这时我发现，阿尔菲大夫只穿着一件短袖衬衫，不知有多少危重患者等他治疗，如果因为我而着凉感冒，那将是我莫大的罪过。原以为雨下一阵就会过去，谁知却愈下愈大了。我以为我们应当到船舱里去□可是阿尔菲大夫充满热情□笑得那样纯真□安慰我说□我是法国北部人□我不怕风雨□
【1】请在文章最后一自然段的方框中填上合适的标点符号。
【2】作者为什么说“塞纳河给予巴黎以生命”？
___________________________________________
【3】文章哪些地方可以体现出作者对塞纳河的喜爱？请用简洁的语言概括。
_________________________________________
【4】文章第五自然段画线句运用了________（动态 静态）描写，通过描写________，生动形象地描绘了下雨时________________。
【5】读完文章，你认为阿尔菲大夫是一个怎样的人？作者对阿尔菲大夫又是怎样态度？
___________________________________________
11、阅读材料，回答问题。
材料一
罗伯特·索耶，这位加拿大“科幻教父”，曾包揽雨果奖、星云奖和坎贝尔奖三大最具影响力的科幻奖项。他出版了二十多部长篇科幻小说。在索耶看来，“科幻是现实的镜子”，科幻作家不应只是空想，而应该担负起批判现实的责任；科幻小说是对人类文明的反省；科幻小说还可以预测未来。科幻小说的价值主要体现在两方面：一是推动科学技术发展；二是让人们学会思考未来。
材料二
美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗创作了被称为世界上最短的科幻小说，小说只有一句话：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声……”
【1】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）读科幻小说能推动科学技术的发展，能让人们学会思考未来。 ____
（2）科幻小说应批判现实，预测未来。 ____
【2】请根据材料一中对于“科幻小说”的描述，分析材料二被称为“科幻小说”的原因。
______________________________
12、课内阅读
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎
大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，（ ）那些外国人要讥笑我们，（ ）会使中国工程师失去信心。
1.给短文中没加点的部分加上标点符号。
2.在括号里填上恰当的关联词语。
3.写出下列词语的近义词。
周密——（ ） 勉励——（ ） 恶劣——（ ）
4.用～～～画出本段中的过渡句。
5.从文中可以看出詹天佑有
的科学精神。
13、读《跳水》选文，完成训练。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】联系上下文解释词语。
心惊胆战：__________________________
【2】“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”四十秒钟很长吗？作者为什么会这样说？
_________________________________
【3】用一句话归纳选文第1自然段的意思。
_____________________________________
【4】选文中大量描写了船长的语言和动作，你认为船长具有怎样的特点呢？
_____________________________________
14、珍珠项链
①去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，母亲很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。
②我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。
③一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。
④母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。
⑤母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。
⑥“姑娘。”“干什么?”那女孩一惊。母亲说：“请你帮我个忙好吗?”
⑦“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。
⑧过了一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗?”
……
⑨“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。
⑩“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”
【1】本文以“珍珠项链”为线索，请细读全文，把情节补充完整。
受赠珍珠项链 →________________ →__________________→ 感叹珍珠项链
【2】下列句子不符合文章意思的一句是（ ）
A. 母亲非常喜欢我从厦门鼓浪屿买的珍珠项链。
B. 女孩紧张的神情开始缓解是因为听了母亲的话，发现母亲没有怀疑她。
C. 母亲求女孩帮她找项链是想给女孩一个悔改的机会。
D. 文章中主要抓住母亲的语言、动作、心理、神情描写，刻画母亲的形象。
【3】“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”对这句话理解不正确的的一项是（ ）
A. 叫来保安，女孩就失去了维护自尊，改过自新的机会。
B. 叫来保安，女孩就不会还给母亲珍珠项链，母亲的珍珠项链就丢失了。
C. 叫来保安，母亲就会失去宽容他人，爱护青年人的美德。
【4】“母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。”联系上下文说说母亲判断什么？结合文本资料，写出母亲判断的依据（至少2点）。
答：_________________________________________
【5】第⑦自然段中“女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑”请根据女孩神情的变化，联系文本内容，写一写女孩当时的心理活动。
_____________________________________________
15、按要求写句子。（10分）
（1）赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。
缩句：
（2）湖面泛起波纹。
扩句：
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
改成陈述句：
（4）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。
改成比喻句：
（5）我们早就看穿了敌人的。
改病句：
16、1.按要求写句子。
(1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)
________________________________________________________
(2)我的父亲母亲岂不心碎？(改为陈述句)
________________________________________________________
2．写一句关于“兴趣”的名言。
________________________________________________________
17、我兴奋得跳了起来。（照样子，写句子）
__________________得_____________________。
18、改变句式。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（把设问句改为陈述句）
_______________。
19、照样子，用自己的话转述别人说的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。”
_____________________
（2）妈妈说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”
_____________________
（3）裁缝说：“我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”
_____________________
20、按要求改写句子。（12分）
（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改陈述句）
（2）《舟过安仁》的作者是杨万里写的。(修改病句)
（3）这个地方这么小，怎么开宴会？（改夸张句）
（4）枝头的画眉在不停地叫着。（改拟人句）
21、看图写话。
自己一个人时，你喜欢做什么？和好朋友一起时，又喜欢做什么？想一想，写下来吧！ （ 可以参考图片，也可以自由发挥）
邮箱： 