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1、比一比，组词语。
街( )劝( )辙( )屈( )
衔( )功( )撤( )窟( )
2、按课文内容填空。（17分）
（1）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（ ），毫不（ ）。不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。
（2）那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿久立四望，又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（3）请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。（6分）
怪生无雨都张伞， 天连碧水碧连天。
地满红花红满地， 无志空长百岁。
有志不在年高， 同到牵牛织女家。
如今直上银河去， 不是遮头是使风。
3、补充词语,并选词填空。
①__________有序 ②完_____归_____ ③负_____请_____
④__________不提 ⑤难以__________ ⑥毫不__________
下面的情境分别可以用上面哪个词语概括？把序号填在句子后面的括号里。
（1）蔺相如把和氏璧给了秦王。秦王一边看一边称赞,一点儿也不提及拿十五座城换和氏璧事情。_____
（2）明明平时成绩一直很好,这次考试竟然考得很不理想。_______
4、听力训练
1．让蜜蜂采蜜的桃花，后来_______________，不让蜜蜂采蜜的桃花，后来_________。
2．听了这个故事，你明白了___________________________________的道理。
5、给下面的字注音。
耘______ 铮______ 磬______ 漪______
陂______ 腔______ 衔______ 浸______
6、阅读《繁星》（一五九），回答问题。
母亲呵!
天上的风雨来了， 。
心中的风雨来了， 。
【1】根据课文内容填空。
【2】“心中的风雨”指什么?
___________________________
【3】诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感?
_______________________________
7、课内小阅读
《咏柳》
贺知章
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
【1】把诗句补充完整。
【2】组词。
碧（ ） 垂（ ） 裁（ ） 似（ ）
壁（ ） 睡（ ） 栽（ ） 以（ ）
【3】填空。
（1）“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）。
（2）“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。
（3）诗人把“二月春风”比作（ ）。
【4】你最喜欢诗中的哪一句？写下来，并写出意思。
___________________________________________________
【5】读了《咏柳》后，你感到春天美吗？是从哪个哪些词句中体会到的，把它写出来。你能找出那把“剪刀”吗？
__________________________________________________________
8、补充古诗，完成练习。
舟夜书所见
渔
，孤一点萤。
微微簇，散作。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是______代诗人______。（填序号）
①清 ②唐 ③李白 ④查慎行
【3】这首诗描写的是诗人在（ ）看到的美景。
A.白天 B.夜晚 C.雨天
9、阅读短文，回答问题。
游龙门石窟
①龙门石窟坐落于洛阳市东南方向，分布于伊河两岸的崖壁上。一个冬日的下午，我顶着凛冽的寒风，游览了这座中国古代佛教石窟艺术宝库。
②刚走进龙门石窟的广场，满眼望去便见许多mù mínɡ ér lái（ ）的游客。走进石窟大门，远远地便见伊河两岸巍峨的青山竖立着。放眼望去，在崖壁之间，密密麻麻地分布着无数大大小小的石窟，犹如一扇扇错落有致的窗户。龙门石窟规模宏大，气势磅礴，有的高若几十米的大楼，有的小若几指宽的小盒，其造型各异，风格独特，逶迤绵延。窟内造像雕刻（ ），造型（ ），构图（ ），题材丰富多样，正如白居易评价：”四郊山水之胜，龙门首焉。”
③龙门石窟里较大且比较有代表性的便是奉先寺，尤其中间那尊巨大的卢舍那雕像，真是一件jīnɡ měi jué lún（ ）的艺术杰作，据说是一代女皇武则天的化身。走进细细端详，那尊佛像丰腴饱满，修眉细长，眉若新月，眼眶下垂，嘴角微翘，笑而不露，头部稍低，又似俯视状。纵观佛像，不仅庄重而温雅，而且睿智明朗，令人敬而不惧。
④在古阳洞内，龙门二十品吸引了我。上面的字体端庄大方，刚劲质朴，既有隶书格调，又有楷书因素，是”魏碑”体的代表，它是龙门石窟碑刻书法艺术的精华，历来被世人所推崇。
⑤在石窟之内，步移景换，不时赞叹，有时精美绝伦的雕塑震惊得我mù dènɡ kǒu dāi（ ），一下子忘记了挪步，引得后面的游客高声呼喊。细观各类佛像，有的粗犷豪放，气势逼人；有的圆润丰满，姿势优美；有的仪表堂皇，和善开朗；还有的婀娜多姿，形象逼真……每具石窟都极具艺术魅力和欣赏价值，给人以强烈的视觉冲击力，让人赏心悦目，肃然起敬。很难想象，如此众多的人物塑像，竟没有一个重复的和相似的，并且工艺都十分精美，不得不让人佩服我国古代劳动人民非凡的智慧和高超的技艺。同时我在思忖，这些艺术又是如何打造出来的呢？
⑥龙门石窟自北魏开凿以来，唐朝尤为盛行，它经历了一千五百多年的沧桑岁月，既见证了中国佛教文化的发展，也见证了中国历朝历代的演变。直至今日，每一个无论是心诚，抑或是即兴观光的游客，都因佛法的恒久、佛像的庄重，惊叹甚至于顶礼膜拜。
⑦徜徉于伊水河畔，倾听千年流淌的河水，却波澜不惊。千年龙门石窟的变迁，叙说着华夏民族的千年风霜雪雨，早已yān xiāo yún sàn（ ）。时空在变化，而不变的却是华夏民族世世代代改变自然，祈求自然造福子孙后代的永久信念。
【1】根据拼音在文中括号里写出词语。
【2】把“别致、精湛、美妙”三个词语选填入第②自然段的括号里。
【3】根据意思，在文中第⑤自然段找出相应的成语，写在括号中。
（1）（ ）－－形容女性姿态各异，美丽娇媚，轻盈柔美。
（2）（ ）－－指看到美好的事物而心情愉快。
（3）（ ）－－形容产生严肃敬仰的感情。
【4】“在崖壁之间，密密麻麻地分布着无数大大小小的石窟，犹如一扇扇错落有致的窗户。”这句话主要写了石窟的________，从________、________、________、________等词语可以看出来。
10、阅读课文片段，完成练习。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸（zhàn zhǎn）了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不拌？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时 一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的 有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同 鼓点， 琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔（xián xiān）接得 ，刷过去的墙面，真好比 打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】在文中的横线上填上合适的词语。
【3】根据下列词语的意思，从文中找出词语。
（1）比喻事物没有一点破绽。（____）
（2）悠闲的样子。（_____）
【4】用“ ”画出文中的比喻句。
【5】刷子李为什么能把墙刷得好，身上还没有白点？说说你的看法。
________________________________
11、阅读。
保护自己，抗击病毒。
口罩种类 | 配戴要领 | 口罩作用 | 使用后的口罩知何处理 |
头戴式N95口罩 | 1．检查口平外包装及有效期。 2．戴口罩时先将双手洗干净。 3．将下方头带拉过头顶置于耳朵下方。 4．将上方头带拉过头顶置于头顶上方。 5．使用双手调整鼻夹的形状，以确保密合性。 6．用手捂住口罩呼气，若感觉有气体从鼻子处漏出，收紧鼻央。若空气从边缘漏出，请重新调整头带 | 口罩是预防呼吸道传染疾病的重要防线，可以降低新型冠状病毒感染的风险，口罩不仅可以防止病人喷射飞沫，降低飞沫量和喷射速度，还可以阻挡含病毒的飞沫核，保护佩者的吸入风险。 | 1．摘除口罩时，双手直接从耳朵处摘除，避免触碰口罩外侧。 2．使用75%酒精消毒，喷洒口罩两侧。 3．接触口罩的一面朝外折好。 4．将口罩放入密封袋后丢入口罩专用垃圾桶。 5、最后将双手清洗干净。 |
医用外科口罩 | 1．检查口平外包装及有效期。 2．戴口罩时先将双手洗干净．。 3．鼻夹侧朝上，口平深色面朝外或褶皱朝下．将两边带子挂于耳后。 4．上下拉开褶皱，使口罩覆盖口、鼻、下领。 5．将双手指尖沿着鼻梁金属条由中间至两边，慢慢向内压，直至贴紧异梁。 6．适当调整口平，使口罩周边充分贴合面部。 | ||
一次性使用医用口罩 |
【1】从上表中，我知道了口罩有___________、___________、____________等种类。
【2】小小口罩作用大，下列关于口罩作用描述错误的一项是（ ）
A．防止病人喷射飞沫
B．降低新型冠状病毒感染的风险
C．预防手足口病的传染
【3】使用后的一次性口罩要统一处置，我们应该将它放在（ ）内。（填序号）
A．生活垃圾桶
B．有害垃圾桶
C．口罩专用垃圾桶
12、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[ ]薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[ ]舟。它只有这么大，不会再长大。
（1） 给文中加点字注音。
（2） 文中说地球是“人类的母亲”“生命的摇篮”，这说明了
。
（3） 读了这两段文字，你想对地球母亲说些什么？
________________________________________________________ ________________
__________________________________________________________ ______________
13、信息类阅读。
长征五号遥三成功发射在国内外引起热烈反响（节选）
时隔908天，被大家亲切地称为“胖五”的长征五号运载火箭成功归来。12月27日晚间，长征五号遥三运载火箭从中国文昌航天发射场发射升空。
从2017年7月2日长征五号遥二失利，到2019年12月27日长征五号遥三成功，这908个日夜里，科技工作者的坚守和追求，以及背后的科学精神，让人感动。
此次长征五号的成功发射，意味着我国具备发射更重的航天器，或将航天器送向更远的深空的能力，为将来的探月工程三期、首次火星探测、载人航天等提供了前提保障。消息发布后，在国内外引起热烈反响。
作为目前我国运载能力最大的火箭，长征五号经过10余年研制而成，先后于2016年11月3日和2017年7月2日实施了两次发射。其中首次发射取得圓满成功，第二次发射的遥二火箭因发动机故障未能将卫星送入预定轨道。失利后，研制团队负重前行：200多项关键技术突破，1.5万余秒关键技术试验，2万多次地面试验……终于迎来长征五号的“重生”。
“在908天里，整个火箭系统重新归零，并走向成功，这条路非常艰难曲折。”曾任航天科技集田一院党委书记的梁小虹，尽管已从航天岗位上退休，但在长征五号第三次发射的那个晚上仍然夜不能寐。作为一名在航天系统工作了多年的老航天人，他理解这个队伍908天所作出的奉献和牺牲。这次发射，不仅关系着该型火箭，更关系着中国航天未来几乎所有的重大工程。
中国航天科工二院23所测量雷达总指挥孙建英在文昌现场见证了长征五号的“重生”。他告诉记者，当目睹“胖五”在人群的欢呼中顺利升空，一股暖流夺眶而出，思绪回到了两年多前那次失利，“没有一个型号不是克服了无数困难，最后才破茧而出的。我为本次长征五号成功发射感到骄傲。”
来自未来宇航科技研究院的雷磊，看到长征五号遙三火箭发射升空，感受到的是“非常的幸福、震撼和振奋，力量感爆棚”。他说，作为大推力火箭，“胖五”个头越大，责任越重。“对于长征五号的第三次飞行，我的感想可以用欣慰和期盼来概括。”航天科技集团一院长征系列火箭总设计师、中国工程院院士龙乐豪表示。他还用了三个成语来形容此次长征五号的成功归来：不负众望，不辱使命，如愿以偿。
国家航天局局长张克俭认为，908天的坚守，体现的是中国航天人科学、严谨、专业的工作作风，“用一种科学的、专业的精神态度对待问题，对待失利以后的归零”。国家航天局副局长吴艳华认为，此次长征五号的成功发射，再一次验证了中国航天人的拼搏精神，是航天精神在新时代的一个杰出表现。
这种面对失利的坚守和科学精神，这种拼搏的航天精神，值得更多人学习，将让更多人受益。“长征五号成功发射，更加激励广大科技工作者和青年学子勤奋钻研，踏实工作，勇攀科学的高峰。”参与海南文昌发射场导流檜工程硏制工作的北京理工大学宇航学院教授姜毅向记者表示。
（选自《光明日报》2019-12-29陈海波 张蕾 韩显阳 汤先营 张亚雄 周世祥 卢重光，有删改）
【1】长征五号遥三运载火箭从中国（ ）航天发射场发射升空
A.酒泉 B.西昌 C.文昌 D.太原
【2】对长征五号成功发射原因说法有误的是（ ）
A.关键技术突破 B.大家亲切地称为“胖五”
C.整个火箭系统重新归零 D.面对失利的坚守和科学精神
【3】长征五号的“重生”指的是（ ）
A.死而复生 B.成功发射 C.重新成长 D.重新复活
【4】下面说法不符合文意的一项是（ ）
A.长征五号第二次发射是在2017年7月2日。
B.“908个日夜”说明了中国科学家科学、严谨、专业的工作作风。
C.长征五号的成功发射意味着我国具备将航天器送向更远的深空的能力。
D.梁小虹在长征五号第三次发射的那个晚上仍然夜不能寐的原因是他已经退休。
【5】有的人觉得应将“失利后，研制团队负重前行：200多项关键技术突破，1.5万余秒关键技术试验，2万多次地面试验……”中一系列的数字改为“多次”，你同意他的观点吗？结合文本说明理由。
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【6】本文主要写了长征五号遥三成功发射的过程和反响，哪部分写得详细，哪部分写得简略？说说这样写有什么好处。
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14、阅读课文片段，回答问题。
其余的几粒豌豆呢？曾经想到广大世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际用途。那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。
“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。”
此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。
【1】结合课文，简要概括各颗豌豆的最终结果。
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【2】“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性格特点是（ ）
A．随遇而安，理想远大
B．充满自信，理想远大
C．重视荣誉，不甘落后
D．妄自尊大，自高自傲
【3】在五颗豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？说说你的理解。
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15、用关联词语把两句话合成一个句子。
（1）没有一个人将小草叫做“大力士”。小草的力量之大，的确是世界无比。
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（2）小苍蝇和蜘蛛都没有注意到松脂滴下来。他们淹没在老松树黄色的泪珠里。
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16、改为被字句。
小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。
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17、句子万花筒。
（1）他提得好，对人民有好处，我们就采集了。（修改病句）
___________。
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用相同的修辞手法写一个句子）
__________
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
_________
18、按要求写词语或句子（7分）
（1）照样子，写词语。
狼吞虎咽
闷闷不乐
（2）哈默的言行感动了所有读者。
改为"把"字句：
改为"被"字句：
（3）这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。
缩写句子：
（4）修改下列病句。（2分）
①《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。
②父亲的教导使我终身受到教育和益处。
19、句子加工厂。
（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写一句话）
_________________________
（2）雪白的荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来。（仿写）
________小燕子横掠过___________的湖面。
（3）围绕一个意思写一写，用上“有的……有的……有……”。
春节可真热闹：__________________
20、将双重否定句改为肯定句。
①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。
_______________________
②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
_______________________
21、习作。（30分）
童年是什么？童年是外婆的摇篮曲，是沙滩上的“城堡”，是夜晚的“萤火虫”，是一幅五彩缤纷的画……当回首往事，童年仿佛是一首动听的歌，让我们快乐，让我们感动，让我们拥有更多收获。请以“童年”为话题，写一篇文章。（题目自拟，内容具体，语句通顺，感情真挚。字数400字以上。
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