微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )
A. 春节长假最后一天，返程高峰随之到来，为应对浩浩荡荡的车流，交警部门称，已制订了交通应急处置方案。
B. 他在国际上获得演艺大奖的消息被传得满城风雨。
C. 黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。
D. 虽然这个特大涉黑集团案的案情扑朔迷离，但警察明察秋毫，终将犯罪嫌疑人送上法庭。
2、下列加点字字音、字形全部正确的一项是（ ）
A. 污秽（huì） 取谛（dì） 校补（xiào） 鲜为人知（xiǎn）
B. 愧祚（zuò） 嗥鸣（háo） 粗拙（zhuó） 骇人听闻（hài）
C. 憎恶（zèng） 门槛（kǎn） 烦燥（zào） 迥乎不同（jiǒng）
D. 浊流（zhuó） 炽痛（chì） 哀悼（dào） 妇孺皆知（rú）
3、下列有关课文的说法，不恰当的一项是 （ ）
A．课文运用大量饱含感情的笔墨来刻画老王的语言、动作、神情，描写细腻而真实，感情真挚。
B．文章提倡平等观念和人道主义精神，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
C．作者以与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序，将琐碎的材料组织成一个有机的整体。
D．作者笔下的老王穷苦卑微，精神上受到了严重的污染，违背了做人的常规，是一个不可思议的人物。
4、下列词语中每对加点词的读音都相同的一项是( )
A.执着/著作 纤细/阡陌交通 B.狂澜/斑斓 晦暗/诲人不倦
C.归省/省会 禁止/忍俊不禁 D.丞相/相信 押解/浑身解数
5、下列书写完全正确的一项是（ ）
A．嗥鸣 懊诲 亦复如是 顾名思义
B．狂谰 阻抑 一泻万丈 艰难险阻
C．丰饶 田垄 踱来踱去 巾帼英雄
D．奔弛 泛滥 高山之巅 惊涛澎湃
6、下列各项中，修辞手法与选句一致的一项是（ ）
A.排比——母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到劳累。（朱德《回忆我的母亲》）
B.反复——孩子，你慢慢来，慢慢来。（龙应台《孩子你慢慢来》）
C.反问——我们这查人，到底是依靠着什么营养长大的呢？我不知道。（莫言《吃事三篇》）
D.拟人——在繁星般的黄的交错里，秦淮河仿佛笼上了一团光雾。（朱自清《桨声灯影里的秦淮河》）
7、选出加点字注音正确的一项（ ）
A. 默契（qì） 锲而不舍（qì） 兀兀穷年（wù） 深恶痛绝（è）
B. 污秽（suì） 可歌可泣（qì） 鲜为人知（xiān） 当之无愧（kuì）
C. 校补（jiào） 酣然入梦 (hān) 群蚁排衙（yá） 妇孺皆知（rú）
D. 疙瘩 (da) 马革裹尸（guǒ） 气冲斗牛（dòu） 迥乎不同（jǒng）
8、阅读课内文言文，完成下面小题。
河中石兽
纪昀
沧州南一寺临河干山门圮于河二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中， 竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【1】用斜线“/”给下面句子断句。（限两处）
沧 州 南 一 寺 临 河 干 山 门 圮 于 河 二 石 兽 并 沉 焉。
【2】解释下列句子中加点的词。
（1）阅十余岁： （2）沿河求之：
（3）尔辈不能究物理： （4）湮于沙上：
【3】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？
（2）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【4】这个故事说明了一个什么道理？请简要概括。
9、古诗文默写。
（1）__________________，何人不起故园情。
（2）马上相逢无纸笔，__________________。
（3）《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：________________
__________________________。
（4）有人说“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中所说的“_________________________________”。
10、阅读下文，完成下面小题。
春雪·梅花
①客居纽约，寒冬渐远，春已归来。没想到气温骤降，我虽畏寒，却恋雪成痴。听说大风雪将至，反而欣喜异常。守着窗儿，热切盼望大雪降临，喃喃地念起家乡的谚语来：“雨带雪，落到明年二三月。”此时，我格外怀念故乡与台北下雪天的情景，怀念雪中的梅。
②我的故乡虽是温暖的南方，春天却常常下雪。一下雪，院子里的那株开满花的梅树上就缀满了雪。因为冷，便没有别的娱乐，与外公一起赏梅、看庙戏，就成了我儿时最最开心的事。外公带我去看戏，他套上高筒钉鞋，一手撑雨伞，一手提灯笼，叫我紧紧捏着他大棉袄的下摆，踩着他的钉鞋脚印，一步一步往前走。我只要喊：“好冷啊！”外公就说：“怎么会冷？越走越暖和的。”红灯笼的光影，晃晃荡荡映在雪地上，真的就暖和起来了。外公年纪虽大，却稳稳健健的，如同院中的那株老梅。他说：“要记住，在风雪中走，就要像院中的梅树一样，风雪越大，却越精神！”我记住外公的话。长大以后，多少次顶着风雪向前走，都挺过去了。
③“有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。”父亲的好友刘伯伯常念这句诗。他是个诗人，喜欢喝酒、写字、画梅花。故乡春雪飘飞的日子，梅花开了，刘伯伯就会来我家小住。他边喝酒边眯起眼睛，对着雪中那株绿梅凝望。此时，雪花漫天飞舞，梅蕊幽香缕续，看来他就要吟诗作画了。我磨了墨，摊开纸，刘伯伯说慢着，慢着，画梅以前先要写字。”他又念起他那套说了好多遍的大道理来：“要学画必须勤练书法。梅的枝干如隶篆，于顿挫中见笔力；梅梢与花朵似行草于曲直中见韵致。中国画最能见真性情，画者心灵的境界高了，画的风格也会高。”我那时哪里懂得什么韵致、风格呢。但我记住了这些道理，并在心里暗暗思量、向往。
④刘伯伯写完一张大字，才开始画梅花。他随画随扔。我问他为何不留起来，他说：“要能画出梅花的神韵，真是太难了。画梅难，写咏梅诗也难。林和靖的‘暗香疏影’传诵千古，是因为他有‘梅妻鹤子’的韵事。”我问他：“那刘伯伯的咏梅诗呢？”他大笑说：“我的咏梅诗还在肚子里呢。”父亲随口笑吟道“雪梅已是十分春，却笑展翁诗未成。”刘伯伯马上接口道：“高格孤芳难着墨，无如诗酒两忘情。”话音刚落，他们笑声飞起，再次举杯畅饮。刘伯伯所说的“梅妻鹤子”的林和靖，是在杭州孤山隐居的。那是个清净的地方，依山傍水，绕屋倚栏，尽是梅花……受长辈影响，长大后，我也偏爱梅花。读着梅诗，感悟梅品，即使在阴霾的日子里，我也觉得心清志明。
⑤抗战中，杭州沦陷。抗战胜利后，重回旧地。在断壁残垣中，在飘飞的雪花中，喜见旧宅庭院中的那株绿梅，依然兀立无恙。那屈曲嶙峋的枝干如同虬龙，星星点点的淡绿色的花苞，静静待放，仿佛在冷风中孕育着一个不屈的重生之梦。春雪初霁，好友来舍间小坐。她看见窗外绿梅，一时兴起，就展纸濡墨，画出那株劫后的梅花。我写词应和：“相逢互诉相思，年年常伴开时。惜取娉婷标格，好春却在高枝。”历经家国忧患，再见此景，心中感慨，难以言说。
⑥后来我从大陆到了台北，匆匆又近三十年。春雪飘飞的闲暇之日，我静坐家中，细细品读壁上挂着的那几幅梅花图。其中有我的老师任心叔先生画的墨梅图，上面题着一首诗：“画梅如画松，貌同势不同。爱此岁寒骨，不受秦王封。”这是他一身傲骨的写照。一遍遍凝望这宝贵的纪念品，梅事，人事，国事就一点一点地从记忆深处浮现出来。
⑦台湾气候，不易多植梅花，不能到处赏梅，但因梅花是中华民族坚贞不移的精神象征。所以民众依然爱梅花，也能体认“梅花霜雪更精神”的意义。
⑧客居纽约，我发现美国人爱的是春天的姹紫嫣红，这个没有经历太多苦难的年轻国家，怎么也不懂得中国人爱梅的情怀。所以这里虽然有雪，却没有把酒品梅的知己。
⑨雪后初晴，春寒料峭，我又神驰于杭州的梅花。数十年过去了，它们定当傲岸如故吧。
【1】文章第②-⑥段围绕梅花回忆了四个令人难忘的情景。请参照所给示例，概括另外两个情景。
情景一：在故乡外公教导“我”要学寒梅傲雪。
情景二：______________________
情景三：在断壁残垣中“我”与友人赏劫后梅花。
情景四：___________________
【2】文中多次出现对春雪的描写，简要分析这样写的作用。
【3】赏析第⑤段画线的句子。
【4】阅读全文，谈谈你对第⑧段所说的“中国人爱梅的情怀”的理解。
11、列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了QQ的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地自我嘲笑一下，扭头看斜对过的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，把身子向我相反的方向扭了扭。
⑤我颇为尴尬，使劲咽了口唾沫，站起身来。穿过车厢的过道，走到了接头处，见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一只烟来，陪着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。”中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”
⑥中年人把还剩一大截的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。”
⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，窗外那高大笔直的树就是白杨树吗？”
【1】第①段画线部分的作用是：
【2】细读②--⑥段，我想与人聊天却四次未能如愿，请把我遇挫后的“反应”写在横线上。
第一次：失望；第二次：__________；第三次：尴尬；第四次：____________
【3】第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是：
【4】对本文主旨概括最恰当的一项是（ ）
A．告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。
B．警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。
C．提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。
D．劝导我们，即使社会复杂，人们交流方式各异，仍需待人以礼。
【5】联系全文，简要分析小说结尾的妙处。
12、 生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……
请你以《这样的人让我_____》为题，写一篇作文。
文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等，字数不少于600字。
邮箱： 