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随时随地学习
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1、在括号里填上合适的词语。
（________）地玩耍 静静地（________） 悄悄地（________）
（________）的身材 （________）的变化 （_______）的叶子
2、读句子，联系课文回答问题。
1.“天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！”
“我”想的是______________________
2.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是______________________。
3、积累运用。
（1）词又称为__________________。《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中，词牌名是__________________，“水是眼波横，山是眉峰聚。”一句采用了__________________修辞手法。
（2）曹植质问哥哥为何苦苦相逼的诗句是__________________，__________________。《闻官军收河南河北》表现诗人非常高兴的诗句是“__________________，__________________。”
（3）人们常用“__________________，__________________”颂扬那些具有默默奉献精神、燃烧自己，照亮别人的教师。（古诗名句）
（4）我们从不同的角度看事物会有不同的感受和体会，真是“__________________，__________________。”（古诗名句）
（5）雨梦明天就要随爸爸转到另一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“__________________，__________________”。（古诗名句）
4、巧辨双胞胎。（比一比，组成词语。）
侮 （_______） 啸 （________）
悔 （_______） 肃 （________）
赔 （_______） 准 （________）
倍 （_______） 淮 （________）
份 （_______） 矩 （________）
吩 （_______） 距 （________）
5、将下列词语补充完整。
（____）天动地 （_____）所当然 心旷神（_____） 丰衣（_____）食
一（____）半解 安（_____）乐业 （_____）世闻名 无穷无（_____）
6、古诗鉴赏。
绝句两首（其二）
[唐]杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
【1】解释词语。
逾：____ 欲：____
燃：____ 何：____
【2】结合诗句的意思，想象画面，说说这首诗写了怎样的景象。
____________________________
【3】诗中前两句描写____、____、____、____四景，____、_____、____、____四色，景象清新，令人赏心悦目。一个“燃”字兼用_____和_____两种修辞手法，显出了__________。后面两句思路陡转，慨而叹之，在春色秀丽的美景之上涂了一层羁旅异乡的_____。反映了杜甫经过漂泊的磨难后在草堂暂得生活安宁而产生的_____情怀。
7、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
______________________，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，______________________。
【1】将诗文内容补充完整。
【2】从这首诗中，我们知道诗人王昌龄要送别的朋友是________________，他是在______________________（地点）送别朋友的。诗的前两句中，以“______________________”和“______________________”渲染了离别的气氛。
【3】这首诗形象地表现了诗人________________________以及_________________。
【4】你还知道哪些送别的诗句呢？快来跟大家分享一下你平时的积累吧！
_______________________________________
8、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，_______________________，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，______________________，故园无此声。
【1】把这首词补充完整。
【2】词中“____________”写出了路途的艰辛遥远，“__________________”写出了风雪交加，环境的恶劣，含蓄地表达了将士在外对____________的思念之情。
【3】用“______”画出词的上阕中动态描写的句子，再用“ ”画出其中静态描写的句子。
【4】这是一首描写边塞军旅生活的佳作，请写出下阕的意思。
__________________________________________________________
9、阅读。
那个星期天<节选>
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
【1】“翻箱倒柜”在文中的意思是________________。
【2】画“____”的句子是对“我”_____________的描写，反映了“我”_____________的心情。
【3】加点的词语“不停顿”让你感受到了什么？
_______________________________
【4】画“﹏﹏﹏”的句子中，对光线的描写有什么作用？
_______________________________
【5】“忽然有点儿明白了”，“我”明白了什么？
______________________________
10、阅读理解
离太阳最近的树
三十年前，我在西藏阿里当兵。
这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。
一天□司务长布置任务□□全体打柴去□□ 我以为自己听错了□高原之上哪里有柴□原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。我大惊，说，红柳挖了，高 原上仅有的树不就绝了吗？司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？ 烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？我说，红柳不是柴火。它是活的，它有生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色！
司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧！挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，（浩浩荡荡 滔滔不绝）地出发了。
红柳通常都是长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。
我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢？生存中也好少些艰辛。老兵说，你（头重脚轻 本末倒置）了。不是红柳长在沙丘上，是因为有了这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，流沙被固住得越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。
啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。红柳的枝叶算不得好柴薪。它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了，炊事员 说它们一点后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，能持续而稳定地吐出熊熊的热 量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一 块红柳根,都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。
我们风餐露宿。今年可以看到，去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼眶，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，堆聚过亿万颗沙砾。听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。
有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，它们的魂魄，如今栖息在何 处云端？会想到那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒到世界各地？从屋顶上扬起的尘雾，通常会飞得十分遥远。
【1】在文中的□里标上恰当的标点符号。
【2】在文中的括号里选择正确的词语，在上面画“√”。
【3】在短文中找出下列词语的反义词。
关注——（_______）
经常——（______）
【4】“离太阳最近的树”意思是说（ ），这种树叫（ ），作者大量笔墨写了树根，目的是（ ）。
【5】你认为第4自然段中司务长的话是正确还是错误？理由是什么？
_____________________________
【6】读了本文，你最深的体会是___________________________________。
11、课外阅读。
自 尊
20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说:“中国人愚昧无知,天生就是当亡国奴的材料,即使送到天堂深造,也成不了才!”徐悲鸿义愤填膺地回答 那好 我代表我的祖国 你代表你的国家 等学习结业时 看到底谁是人才 谁是蠢材 一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评,此后数次竞赛,他都得了第一,他的个人画展,轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就,是那个洋人远远不能及的。
华罗庚中学毕业后,因交不起学费被迫失学。回到家乡,一面帮父亲干活,一面继续顽强地读书自学。不久,又身染伤寒,病势垂危。他在床上躺了半年,病痊愈后,却留下了终身的残疾——左腿的关节变形,瘸了。当时,他只有19岁,在那迷茫、困惑,近似绝望的日子里,他想起了孙膑。“古人尚能身残志不残,我才只有19岁,更没理由自暴自弃,我要用健全的头脑,代替不健全的双腿!”青年华罗庚就是这样顽强地和命运抗争。白天,他拖着病腿,忍着关节剧烈的疼痛,拄着拐杖一颠一颠地干活;晚上,他在油灯下自学到深夜。1930年,他的论文在《科学》杂志上发表了,这篇论文惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授。以后,清华大学聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园,华罗庚一边做助理员的工作,一边在数学系旁听,还用四年时间自学了英文、德文、法文,发表了10篇论文。他25岁时,已是蜚声国际的青年学者了。
在遇到困难和挫折时,自尊的人,能够奋发向上,自强不息,征服挫折和失败,在挫折与失败中获得成功。而丧失自尊的人,遇到困难和挫折时,往往自暴自弃。所以没有自尊的人,是不可能在事业上取得成功的。
1.给短文中画线的句子加标点符号。
2.第2自然段中破折号的作用是
。
3.用“ ”画出短文的中心句。
4.读完短文,你体会到了什么?
。
12、
共同生活的眷属和他们所住的地方：～庭。～眷。～园。
坟墓：古～。荒～。
据统计，地球上地表水和地下水每年都在逐渐枯竭和遭到不同程度的污染，缺少了水，我们的“家”将不再是家……
【1】【提取信息】下列对图片中“家”字和“冢”字蓝色的那一点描述最恰当的一项是（ ）
A．提醒我们不要写错别字。
B．蓝色的家园很美丽，灰褐色的坟墓很可怕。
C．那一点代表水，提醒我们保护环境，节约水资源，不要让我们美丽的家园变成坟墓。
D．“家”上面的那一点代表着其乐融融，如果没有那一点，就不是一个家，最终会演变成各自的坟墓，即为“冢”。
【2】【理解图意】下列对图片意思的表述错误的一项是（ ）
A．地球上的水资源很珍贵，我们要节约用水。
B．水资源源源不断，地球上的水是永远用不完的。
C．地球是人类以及地球上其他生命赖以生存的家园，没有水，地球将变成坟墓。
D．没有水，人类、动物、植物都将无法生存，一切有生命的生物将从地球上消失。
【3】【知识拓展】如果让你选择一条公益广告表达图意，下列不恰当的一项是（ ）
A．绿水青山就是金山银山。
B．我们要像爱护自己的眼睛一样爱护水资源。
C．节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
D．不要让大自然的最后一滴水，成为人的眼泪。
【4】【语言运用】结合图片内容，请你提几点建议。（至少两点）
_______________________________________________________
13、阅读•感悟
《秦兵马俑》节选
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。
【1】文中使用了_____的修辞手法，写出了兵马俑的________。为了突出这个特征，作者不仅写了所见，而且写了联想，请用波浪线在文中画出表示作者联想的语句出来。
【2】文中的省略号表示：________ ，请你发挥想象，补充写出一个兵马俑的神态_____________。
【3】“兵马俑”是我国古代劳动人民的智慧结晶，也是艺术瑰宝，你还知道的中国其他著名的历史名胜有：_______、_______。
14、按原文填空，完成后面的练习。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）升起来，（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ），照着她（ ）。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。
（1）按原文填空。
（2）用“ ”画出实实在在的事物，用“ ”画出由事物产生的联想和想象。
（3）请找出文中的一个比喻句子写下来：（ ）。在这个比喻句中把（ ）比作（ ）。
15、照样子，给句子换一种说法。
例：司机把车停下了。
司机停下了车。
（1）我把门打开了。
_______________________
（2）过度砍伐森林把环境破坏了。
_______________________
16、改为设问句。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
____________________________________________
17、照样子，写句子。
例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
__________________犹如______________________
__________________犹如______________________
18、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______
19、照样子改句子。（2分）
（1）例：我打破了家里的花瓶。
家里的花瓶被我打破了。
爷爷找到了迷路的孩子。
（2）例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
这不是伟大的奇观吗？
20、改为被字句。
小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。
_________________________________
21、我会写话。
冬天来了,你一定喜欢和小伙伴们一起堆雪人吧!请你把和小伙伴们一起堆雪人的过程介绍给大家。一定要介绍清楚呀!
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