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随时随地学习
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1、积累运用
1．爱国是什么？爱国是王昌龄《从军行》中“_____，_____”的报国壮志；爱国是陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“_____，南望王师又一年”的殷切期盼；爱国是杜甫《闻官军收河南河北》中“剑外忽传收蓟北，_____”的悲喜交加；爱国也蕴藏在革命战士“_____，何须马革裹尸还”的铮铮誓言中。
2．文言文中蕴藏着人生哲理和无穷智慧。那个卖矛和盾的楚国人先夸赞自己的盾“_____，_____”，又夸赞自己的矛“_____，_____”，前后不一致，告诫我们生活中_____。而《杨氏之子》中的九岁男童面对孔君平的戏言，用一句“_____”，根据人物姓氏来借题发挥，精妙至极，表现了他_____的特点。
3．《论语》中的名言警句千古流传。一句“子曰：‘吾十有五而志于学，三十_____，四十而_____，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩’”告诉我们人的道德修养需经过长时间的学习和修炼。《论语》中对君子和小人的论述也非常精辟，他们对义与利的追求不同，“_____，_____”；他们的心胸不同，“_____，_____”。
2、看拼音写词语。
yáng shù zhuàng lì mù mián guì huā sōng zǐ shuǐ shān
______ ______ ______ ______ ______ ______
3、看拼音写词语
xié shāng | diàn niǔ | xiǎng shòu | huì jí | cháo xiào |
___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
4、根据拼音写字词。
（1） huā pǔ( )是孩子们的乐园。一到星期天，孩子们在这里挖qiū yǐn( )， sōu xún( )各种虫子。有时捉到蟋蟀，会把它放到了一个 jiān yìng( )的 bō li( )瓶子里。它会传出 qīng cuì( )的声音。声音虽然 dān diào( ),但孩子们丝毫不觉得 wú liáo( ),对“会叫”的瓶子爱不释手。
（2）我不喜欢接受别人的yuán zhù( )，只希望能够独立在自己擅长的lǐng yù( )里深入探究。
5、照样子，写词语。
（1）一（匹）马 一（_____）铅笔 一（_____）彩云
（2）（踢）足球 （_____）音乐 （_____）故事 （_____）粽子
（3）（飞快）地跑 （_____）地跳 （_____）地爬
（4）安安静静 _________ _________
（5）（游）来（游）去的鱼儿 （_____）来（_____）去的（_____）
（6）描写春天的四字词语：春回大地 ________ _________
6、轻松阅读。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花 ， 鸭先知。
蒌蒿满地 ，正是河豚 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者和_______、________并称为“三苏”。
A．苏洵 B．苏小妹 C．苏辙
【3】画面景物有动有静，静态的景物有竹、_______、________、蒌蒿和________； 动态的景物有________和_________。
【4】这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？
___________________________________
7、阅读下面一首词，完成练习。
采桑子·重阳
毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花①分外香。
一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓②江天万里霜。
注释：①黄花：菊花。②寥廓：高原空旷。
【1】下面关于《采桑子·重阳》这首词，说法正确的是( )
A．“采桑子”是词的题目，“重阳”点明创作的时间。
B．“采桑子”是词牌名，“重阳”是题目。
C．“采桑子”是主标题，“重阳”是副标题。
【2】“人生易老天难老”这一句运用了( )的修辞手法。(多选题)
A．比喻
B．拟人
C．夸张
D．对比
【3】对这首词作者表达的思想感情，下列理解正确的一项是( )
A．作者通过对战地黄花的描写，表达了自己浓浓的思乡之情。
B．作者通过对茫茫江天、无边秋霜的描写，表达了自己内心的凄凉。
C．作者通过对战地黄花、寥廓江天、万里霜这些景象的描写，表达了自己乐观向上、战斗不息的情感。
8、阅读与理解
春夜喜雨
好雨知时节， 。随风潜入夜， 。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
【1】把古诗补充完整。
【2】解释下列词语的意思。
潜（ ） 野径（ ） 锦官城（ ）
【3】写出第二联诗句的意思。
________________________________
【4】古诗题为“春夜喜雨”，诗中却没有一个“喜”字，但又处处体现出诗人的喜悦之情。请从诗句中找到至少两处加以说明。
_______________________________________
9、阅读短文，完成练习。
荷花（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间（冒长）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（gū gǔ）朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似（sì shì）的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
【1】根据上下文，在文中括号里选择合适的词语或正确的读音，打“√”。
【2】在括号里填上合适的词语。
_____的大圆盘 _____的小莲蓬 一_____荷叶
【3】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”描写了______的姿态，看到加点的词语，眼前仿佛看到了________的画面。
【4】文中画横线的句子，描写了荷花的三种姿态，分别是____________、____________、____________。我能仿照这个句子的特点写一种自己喜欢的植物：______________________________________________________
【5】你最喜欢这两段话中的哪一句？请规范地摘抄下来，并说说你喜欢它的理由。
摘抄：____________________________________
理由：__________________________________________
10、阅读短文，回答问题。（17分）
第 一 次
马路旁的行（háng xíng）人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩，想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。
“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
（1）划掉括号里不合适的读音和词语。（4分）
（2）从文中找出下列词语的反义词。（4分）失败（ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ）
（3）“坚持就能胜利。”改为反问句是： ？（1分）
（4）概括写出下面四种人的态度：（4分）
（1）老奶奶的态度： （2）妈妈的态度：
（3）小姑娘的态度： （4）胡子爷爷的态度：
（5）你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（2分）______________________________________________________
（6）你也经历许多第一次，如： 、 ，其中最令你难忘的是第一次 因为 。（2分）
11、阅读。
信任
每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三里路。真有趣，终于，有一天，我们决定去看个究竟。
汽车行驶了大约三英里时，我们发现路边有条大黄狗，它似乎在等着我们的到来。我们把车停在一棵老橡树的树阴下，小屋旁的两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。屋前有一张木桌，桌上搁着几只竹篮，篮下压着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，尽管自己采，然后把钱放在箱子里，祝您愉快！”
我们立即向一棵大桃树跑去，沉浸在亲手摘果实的欢愉中。不一会儿，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子，我们提着沉甸甸的篮子往回走。把桃子小心翼翼地装进汽车，我掏出钱包，这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。“你认为它会数钱吗？”我对朋友说。“也许会学会的。”朋友淘气地回答。
汽车慢慢朝来路驶去（ ）我不禁回头（ ）久久地注视着那片果林（ ）那间小屋（ ）那张木桌和那道木栅栏—一个朴实而又纯洁的地方（ ）在那儿（ ）我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦（ ）
【1】在括号里填上合适的标点。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
喜悦——（ ） 顽皮--（ ）
凝视——（ ） 原委--（ ）
【3】概括第3自然段的意思_________________________。
【4】为什么久久地注视这个地方？
_________________________________________
12、课外阅读。
春 蚕
蝴蝶，素有“飞动的花”的称号，可见它的美丽；金鱼素有“水中之花”的美名，也可见它的漂亮。可是我既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕。
春蚕，既没有华丽的衣衫，也没有动人的名字，但它的精神却是高尚的。它要求的，仅仅是几片桑叶，却默默无闻地为人类吐出珍贵的丝，一直吐到生命的最后一刻。我家邻居养了些蚕，有一次，我目睹了蚕儿吐丝结茧的情景。它们蜕了四次皮之后，便开始了那不平凡的工作——吐丝。春蚕用吐出的又细又软的丝，把自己裹了一层又一层，结成椭圆形的茧后，它仍在里面吐哇，吐哇……直到生命的终结。啊！春蚕，你就是这样结束了你短短的一生！真是“春蚕到死丝方尽”哪！
想到蚕儿不知疲倦地吐丝的景象，我不禁赞叹道：“春蚕，你为了造福人类，宁愿牺牲自己，这是多么高尚的精神啊！”
蚕儿死了，但它吐丝的景象仍浮现在我的眼前。啊，春蚕，你永远活在我心里！
1．按短文内容填空。
( )的衣衫 ( )的名字 ( )的精神
2．“我”为什么“既不爱那美丽的蝴蝶，也不爱那漂亮的金鱼，却爱朴实无华的春蚕”？
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3．“我”既然爱蚕的“朴实无华”，为什么又说蚕丝是“不平凡”的工作？
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13、阅读《雨之歌》，完成练习。
雨之歌（有删改）
纪伯伦
①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
③我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。
⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。
⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人。
⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉。
【1】短文中作者把雨比作______、________、_____。
【2】为什么“我”哭了，山河却在欢笑？请根据第③自然段进行回答。
______
【3】下面对第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是（ ）
A．“吻、拥抱”采用拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀。
B．作者赞美花儿和树木，所以才用“吻”和“拥抱”。
C．这两个词是说作者徜徉在湖边，亲吻了花儿和树木。
D．“吻、拥抱”采用比喻的手法，写了作者对大自然的喜爱。
【4】根据文段①②内容，选择一种事物进行仿写。
我是_________，________， 于是________。
14、课外阅读。
爱说大话的老爷
一位老爷雇了一架马车，想要出远门。
他们走啊走啊，突然看见一只兔子从他们眼前飞跑过去。
“好大一只兔子啊！”车夫赞叹地说。
“这兔子也算大吗？我的见识看来是要比你多多了。我见过一只兔子，有牛那么大。”老爷说。
车夫听着觉得怪有意思。不过，他压根儿就不信一只兔子能有牛那么大。
“那么大，太稀罕了。你真的是亲眼见的？”
“当然，从那兔子里熬出来的油，就有16公斤！”
车夫听着听着，忽然对马说：“驾！亲爱的，快过桥了，就是那座胡乱瞎吹的家伙上去，就要断掉的那座桥。”
老爷听了车夫的话，就开始担心起自己的安全来，就改口说：“车夫，我刚才是把兔油说多几十磅（一磅不足一斤）倒真是能熬出来的。”
“谁不知道，兔子就是兔子。”
又往前走了一阵，老爷感到有些坐不住了。
“车夫，你说的那座桥快到了吗？”
“是啊，快了，老爷。”
“你是知道的，车夫，那只大兔子几十磅油倒是熬不出。不过，三四磅是能的。”
“这跟我有什么关系？三四磅就三四磅呗。”
又往前赶了一段路。
“车夫，那座桥快到了吧？”
“是的，快了，老爷。一下坡就到。”
“你停停，好车夫，这只兔子真见鬼！皮包骨头，肉都不长一块，什么油呀，什么油也……也没有！”
下完了坡，老爷诧异了——咋还不见桥呢？他不由得问车夫：“桥哩？你说的桥在哪儿？”
“它呀，老爷，化啰，就像你的兔油一样，化掉啰。”
【1】“怪”在字典中的意思有：①奇怪；②埋怨，责备；③非常，很；④神话传说中或迷信中的怪物、妖魔。给下列词语中的“怪”选择正确的解释。（填序号）
责怪______ 怪事______ 鬼怪______ 怪有意思______
【2】爱说大话的老爷说从那兔子里熬出来的油是这样变化的：
16公斤→______→______→______
【3】你认为下面的说法对吗？（对的打“√”，错的打“×”）
（1）老爷的见识很广，他曾经亲眼看到过真有牛那么大的兔子。______
（2）车夫压根儿不相信老爷的话。______
（3）遇到一座桥时，老爷不再说大话了。______
（4）老爷担心自己的安全，才不断地改说兔油的重量。______
【4】“它呀，老爷，化啰，就像你的兔油一样，化掉啰。”这句话中的“它”指的是什么？从这句话中，你看出车夫是个怎样的人呢？
________________________
【5】当老爷听到车夫对马说的一番话后，心情发生了哪些变化呢？当听到车夫说“它呀，老爷，化啰，就像你的兔油一样，化掉啰”，老爷又会是怎样的心情？
_________________________
15、人们不顾后果滥用化学用品，使再生资源不能再生。人们不顾后果滥用化学用品，造成了一系列生态灾难。（用关联词语把两句话合成一句话）
______________________________
16、扩写句子。
（ ）小姑娘（ ）跑过来。
17、我会照样子，转述别人的话。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
妹妹说：“我很累，走不动了。”
_______________________________
18、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。（缩句）
_____________________________
19、按要求完成句子练习。
（1）谁不在自己的脸上，写上一个甜甜的微笑？（换个说法，使意思不变）
（2）我们这儿是个基础薄弱、和别处比起来要矮上一截的学校。（缩句）
（3）读诗句，体会意思。
“新年在每一只小耳朵边说的悄悄话，大家都能猜到！”你猜到了什么呢？
20、根据提示写句子。
（1）我是母亲。应该及早教会他看病。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话）
（2）看病还用学吗？
改成陈述句：
21、习作。
你有哪些心里话想对别人（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议……请你以书信的格式，把它写下来。要求格式正确，语句通顺，意思清楚，不写错别字。
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