湖北省潜江市2026年中考真题（1）语文试卷(真题)

1、看拼音，写词语。

qīn mì     jiào xùn     dǎn qiè     guāi qiǎo

( )   ( )   ( ) ( )

2、积累填空。

（1）《威尼斯的小艇》的作者是_________。课文通过介绍威尼斯小艇的______、______以及_________，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

（2）_________、_________、_________、_________是四大文明古国，勤劳勇政的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑_________；说到埃及，人们又必然会想到同样举世名的建筑_________。我们还知道其他国家的著名建筑，如：_________、_________、_________。

（3）《乡村四月》一诗中，能反映出农事繁忙的一句是“__________________。”

3、把下列词语补充完整。

（______）然大物   全神（______）注   粉身（______）骨   技高一（______）

（______）忑不安   忘（______）所以   居高（______）下   鞠躬尽（______）

4、在句子中填上恰当的反义词。

（1）林肯出身卑微，而那些议员却出身（ ）。

（2）议员们的态度傲慢，而林肯却很（ ）。

（3）林肯反对国家分裂，极力维护国家的（ ）。

5、照样子，写词语

（1）例：三抓两挠（含数字）_____   _____   ______   

（2）例：推拉拽顶（相同结构）_____   _____   ______   

（3）例：手疾眼快（含近义词）_____   _____   ______

（4）例：鸡飞狗跳（含动物）_____   _____   ______

（5）例：颠倒黑白（含反义词）_____   _____   ______

6、课外阅读。

我有一盒彩笔

金　波

我有一盒彩笔，                   我有一盒彩笔，

我用它画美丽的今天：           我用它画明天的理想：

画一条蓝色的直线，               我画透明的海洋，

那是________流过稻田。           为了看清海底的宝藏。

画一个黄色的圆，               我画绿色的太阳，

那是________挂在山尖。           为了让夏天凉爽。

画一条紫色的曲线，               我画结满面包的大树，

那是连绵起伏的________。       为了永远消灭饥荒。

画一个细细直立的三角，           我画小朋友长上翅膀，

那是________插入云天。　　　   为了在广阔的天空飞翔。

【1】把下面的词语填入诗歌中合适的横线上。(填序号)

①中秋明月　　②电视塔　　③小河　　④远山

【2】“我”的理想都有什么？从诗中找一找，填在下面的横线上。

①________________________　　②________________________

③________________________　　④________________________

【3】你想用彩笔画什么？照样子，写一写。

例：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

我画________________，为了___________________。

【4】你觉得诗歌中的哪个理想最神奇？为什么？

_______________________________________

7、阅读下面两首宋词，完成问题。

菩萨蛮·书江西造口壁

辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。   青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙·夜闻杜鹃

陆 游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。   催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。

注①据说鹧鸪“生不辞巢不别群”，其鸣叫声近似人言“行不得也哥哥”。②杜宇，即杜鹃，又名子规。相传它的叫声近似人语“不如归去”，又有“杜鹃啼血”的典故。

【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。

______________________________

【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。

______________________________

8、课外阅读我最棒。

七步诗

____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________。

____________________________，____________________________？

【1】把古诗补充完整。

【2】将最后两句诗改为陈述句。

_______________________

【3】写出第三、四两句诗的意思。

__________________________

【4】在你认为正确的说法后面画“√”。

（1）曹操的儿子曹丕即位后，嫉恨有才华的弟弟曹植。他命令曹植在七步之内作出一首诗，否则将其处死。曹植真的在七步内作成了这首诗，因而题目为《七步诗》。（____）

（2）《七步诗》前四句描述了煮豆燃萁这一日常生活现象，最后两句话锋一转，集中抒发了曹植内心的悲愤。（____）

9、课外阅读。

系在风筝线上的……

周岩璧

①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线,竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

②在乡下,三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。因为常把嬉笑系在风筝线上,即便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。

③我们偷偷找来竹篾,且要绿皮的，有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状,拼在一起,悉心系好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一处,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲（pì）美。最后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢,是我们这些“男子汉”低三下四,求爷告奶，才弄到手的。

④好了! 抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳! 风筝! 风筝! 全是风筝! 这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。

⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天,大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕,便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西,还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上,放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。 “信号灯”明灭闪烁,随风筝飘飘洒洒,也把一颗颗童心送上神秘的高空,如醉如痴。

⑥风筝也有赌气的时候,任你如何摆布,它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁,一脚踏翻它的,而总是小心翼翼地检查一番,找出毛病,对症下药。随着欢呼声,风筝重又飘然升起。当放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……

⑦韶光如流。虽说童年已悄然离去,可风筝这根若有若无的线,却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

⑧啊,我的鹅黄色的童年!

（有删改）

【1】第①段描写仲春的景色，下面对其作用理解不正确的一项是（   ）

A.点明正是放风筝的好时光。 B.让人浮想联翩,不禁吟诵起关于春天的诗句。

C.显示春天蓬勃的生机与活力。 D.触景生情,自然引出下文对童年的回忆。

【2】第③段写“我们”做风筝的过程：找来竹篾→（______）→糊纸涂色→（______）

A．绣花挑线 B．制作骨架   C．穿上彩衣   D．系缠放线

【3】第④～⑥段写的都是放风筝，其内容不同在哪里？ 从语段中找出表现“我们”心情变化的四字词语，根据提示将表格填写完整。

【4】读下面的句子，抓住关键词语体会作者表达的思想感情。

（1）咳！风筝！ 风筝！ 全是风筝！ （关注语气词和标点）

________________________________________________________________

（2）放到得意处,猛不防风筝也会断线,摇头晃脑地越飘越远。（关注修辞手法）

__________________________________________________________

【5】用“_______”画出结尾照应开头的语句，想一想：为什么说“我”的童年是“鹅黄色” 的？

10、阅读短文，完成练习。

上网

如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染，产生了构建网吧的设想，于是她开始四处寻找“网虫”，邀请他们上网。

她飞到树林，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便亲切地问：“你跟我去上网好吗？”蜘蛛没好气地回答：“你还要我再上网吗？难道我正织着的不是网？” 燕子无趣地离开了。

她飞到小河边，看见一条鲤鱼，就小心翼翼地试探说：“鲤鱼大哥，你上网吗？”□对不起□我可不愿意上什么网□鲤鱼气呼呼地说□我有个伙伴就是被网捕去的□说罢，鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。燕子又碰了一鼻子灰，感到很扫兴。

这时飞来一只山雀，知道了事情的原委说：“原来你所说的网上无形的，不过这样就更不需要特意去上什么网了，因为我们地球上的一切生物，本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，保持着生态的平衡，我已经在上网了，而且生活得很好！谢谢你！”说完，他拍拍翅膀飞走了。

燕子迷惑了，他们几个所说的网各指什么呢？

【1】从文中找出下列词语的近义词。

原因______ 　 想法______ 失望______

刻意______ 依赖_______ 迷茫_______

【2】短文第1自然段中的“网虫”指的是（ ）

A．网上的虫子

B．喜欢织网的虫子

C．喜欢上网的动物

D．把虫子网住

【3】请在第3自然段中填上合适的标点符号。

【4】第3自然段中燕子“碰了一鼻子灰”指燕子___________________

【5】“难道我正织着的不是网？”这句话的意思是_______________

【6】燕子为什么邀请不到朋友上网呢？最主要的原因是（ ）

A．燕子邀请的时候不够有礼貌

B．燕子没有说清楚“上网”的真正意思

C．朋友们没有耐心听完小燕子的说明

D．小动物们很忙，对“上网”不感兴趣

11、阅读理解。

冬天，我们来到小河边。河面上结着一层薄冰，像一扇很大很大的玻璃窗。

透过“玻璃窗”，我们想找到小青蛙。春天呱呱叫的小青蛙啊，现在哪里去了？噢，它们正躲在河边的泥土里睡觉呢！

透过“玻璃窗”，我们想找到小鱼。夏天在河面吐泡泡的小鱼啊，现在哪里去了？噢，它们都聚在水底歇着呢！

我们找不到小青蛙，也看不见小鱼。

我们看到了一片一片的树叶，黄的、红的、黄绿黄绿的树叶。它们被秋风送到这里，静静地躺着。这里留下了秋天的影子。

1．短文中的“玻璃窗”指的是（  ）。

2．读读例句，仿照它写出句子来。

例：它们正躲在河边的泥土里睡觉呢！

（1）____________________________呢！

例：我们找不到小青蛙，也看不见小鱼。

（2）____________也________________。

3．我们在冬天的小河里看到了什么东西？在正确答案后面的（  ）画“√”。

A．青蛙（  ）  B．树叶（  ）  C．小鱼（  ）

4．秋天的影子留在了哪里？在正确答案后面的（  ）画“√”。

A．天空（  ）  B．树上（  ）  C．河水（  ）

12、非连续性文本阅读.

珍惜粮食守护“舌尖上的文明”

如今餐饮浪费现象触目惊心！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识。

[材料一]未雨绸缪，始终要有危机意识

2020年是世界的新冠疫情年，而2020年后的若干年，将会是世界粮食安全年。疫情在全球范围内爆发后，一些粮食出口国宣布限制粮食出口，比如俄罗斯农业部长在7月初宣布：计划将俄罗斯“粮食出口配额制”常态化。很多国家元首倡议国民节省开支，节约粮食，以平稳度过后疫情时代。

因为大家都意识到，百年不遇的“特大疫情”，必然影响全球粮食的生产、收莰、加工、存储、交易和运输。再加上蝗灾和洪涝灾害，2020年乃至未来几年，全球粮化紧缺、涨价已成必然，应对粮食安全问题更显迫切。据估算，在消费环节，我国每年浪费食物总量折合粮食约1000亿斤，可供养约3.5亿人一年的需要。

现在，我们确实手中有粮、心中不慌，但要有危机意识，仓廪充实不是挥霍浪费的理由。勤俭节约、艰苦奋斗是一种习惯，更是一种精神，必须传承发扬下去。同时，决战决胜脱贫攻坚、全面建成小康社会，离不开勤俭节约、艰苦奋斗。

[材料二]每一粒粮食来之不易，值得我们温柔以待

一粒米，千滴汗，粒粒粮食汗珠换。从种下一粒麦，到吃到嘴里的馒头，这个过程凝聚着农民辛勤的汗水。有数据显示，一粒米从春耕到收粮入仓要经过40多道工序、5个月的生长周期。一粒米、一个馒头都是劳动者用劳动和汗水换来的，都值得我们温柔以待。

[材料三]某大学学生“光盘行动”调查结果图：

[材料四]文明消费，杜绝舌尖上的浪费

截至目前，全国至少有27个省份的商务厅、省级餐饮饭店协会或消费者协会发出倡议书，倡议企业及消费者杜绝餐饮浪费行为，培养节约习惯。在各省倡议书中，提倡节约，提倡小份菜、半份菜和提供打包是强调的重点。

同时，社会各界对于“厉行节约，反对浪费”的活动也是积极响应：

石岐佬中山菜馆创办人张伟雄：客人在多点菜的时候我们会提醒，吃不完的东西希望打包带走，并且我们还建立了激励机制，光盘可以换水果。

某大学食堂王主厨：我们通过菜品创新，改进烹饪工艺，推行一料多菜、一菜多味，减少浪费。

国务院教育督导委员会：各地各校结合本地本校实际，制定有针对性、可操作性的工作举措，不走形式主义，真正形成制止校园浪费的有效机制，让勤俭节约成为师生内化于心、外化于行的生活习惯和人生态度。

【1】文中“舌尖上的文明”指的是（ ）

A．不乱吃零食

B．不浪费粮食

C．不说脏话

D．不吃稀有动物

【2】以下说法和文章内容相符的是（ ）

A．一粒米从春耕到成品包装要经过40多道工序、5个月的生长周期，每一粒粮食来之不易，值得我们温柔以待。

B．某大学学生“光盘行动”调查中，只有少部分人不能“光盘”，其中浪费粮食的主要原因是点餐过多吃不完。

C．全国至少有27个省份的商务厅、省级餐饮饭店协会、消费者协会向企业及消费者发出杜绝餐饮浪费行为，培养节约习惯的倡议。

D．疫情在全球爆发后，俄国等一些粮食出口国宣布禁止粮食出口，很多国家元首倡议国民节省开支，节约粮食，以平稳度过后疫情时代。

【3】为什么要提倡“珍惜粮食，守护舌尖上的文明”？请结合文本简要概括。

________________________________

【4】针对某大学“光盘行动”调查结果图，请结合文本为食堂开展“厉行节约，反对浪费”的活动支支招？（至少写3条）

________________________________

【5】社会各界积极响应“光盘行动”的号召，某学校要求每生每天饭后手持光盘，背诵《用餐礼仪歌》，由家长拍摄视频发至朋友圈打卡，并在班级群中提交截图，你认为这种行为可取吗？为什么？请结合材料说说你的看法。

________________________________

13、在“祖国在我心中”的活动中，同学们收集并整理了关于风筝的资料，以此弘扬祖国的传统文化。阅读下面的资料，完成下列各题。

【资料一】

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”读着清代高鼎的《村居》，我们不禁想到蔚蓝的天空中自在飞翔的风筝。

风筝的发源地在中国，至今已有2000多年的历史了。风筝，古时候南方称鹞（yào），北方称鸢，有“南鹞北鸢”之说。相传在春秋战国时期，墨子研制三年而制成木鸟“鹞”，但它只飞了一天就坏了。据说，墨子制作的这只木鹞，就是中国最早的风筝。直至东汉时，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。那么，风筝的称呼从何而来呢？据记载，五代时期的李邺放纸鸢，在纸鸢的头部，以竹为笛，当风筝飞行的时候，它能发出像筝一样的声响，于是就有了“风筝”这一称呼。

【资料二】

【资料三】

【资料四】

从古至今，中国人一直喜欢放风筝。风筝最适合在春秋两季放飞，于是清明、重阳就成了与风筝关系最密切的时节。每逢清明时节，人们不仅白天放风筝，夜间也放风筝。夜里，在风筝下或拉线上，挂上一串串彩色的小灯笼，风筝放飞后，这些小灯笼看上去就像闪烁的明星。过去，有人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样做能除病消灾，给自己带来好运。

在明媚的春光里踏青放风筝，可以舒展筋骨，让身体随着放飞的风筝不停地移动，从而活动四肢。同时，尽情呼吸着新鲜空气，能促进人体的新陈代谢，提高人体的免疫力。放风筝时，仰望着蓝天，飞行的风筝飘飘摇摇，可以消除眼肌疲劳，调节和改善视力。此外，在放风筝的活动中，人们也会感到心胸开阔，心情愉悦。

放风筝也寄托了人们祈福的心愿。风筝艺人和文人画师通过风筝图案的绘制，表达了人们幸福、长寿、吉祥等美好的愿望。

在中国传统文化中，象征福气的蝙蝠与寓意为长寿的仙桃组合，表示幸福长寿；牡丹花象征富贵，蝴蝶的“蝶”与“耄耋”的“耋”谐音，“耋”指七八十岁的年纪，风筝图案用牡丹花和蝴蝶传递出富贵、长寿的祝愿。

【1】选出对资料概括最恰当的一项。（　　）

A．【资料一】介绍了风筝的形状及名称由来。

B．【资料三】介绍了一个人放风筝与两个人合作放风筝的技巧。

C．【资料四】介绍了放风筝对身体健康的益处。

【2】根据上述资料，判断正误。

（1）风筝最适合在春季和冬季两个季节放飞。 _____

（2）制作风筝的步骤依次是裱糊、绑扎、拴线。 _____

（3）放风筝的时候助跑，是为了提高奔跑速度。 _____

（4）“耋”指七八十岁的年纪。 _____

【3】《丁香结》一文中，丁香结引发了作者对人生的思考。小刚阅读上面的资料，读到“两个人合作放风筝”的内容时，想到“合作是快乐的”。请你也根据上面的资料把读到与想到的内容补充在图示中。

【4】小刚根据【资料二】制作了一只简易风筝，其中有两处做错了。请在横线上写出做错的地方，再写清楚怎样修改。

第一处：____________________________

第二处：___________________________

【5】在“祖国在我心中”的活动中，同学们感受到了祖国的繁荣富强。请你为小刚的简易风筝设计图案，表达对祖国的祝福。写出你设计的图案及理由。

___________________________

【6】六年级同学要以“小风筝　大文化”为观点进行演讲。请从上面的资料中，选择两个合适的材料，说明这个观点。（要求语言简洁）

_____________________

14、课内阅读

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的,为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:“诸位请想一 想,廉将军和秦王比，谁厉害?"他们说:“当然秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就(  )武有廉颇，文有蔺相如。(  )我们俩闹不和，(  )会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我(  )避着廉将军,为的是我们赵国呀!"

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一-口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪, 连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

【1】在括号里填上关联词语。

【2】写出下面词语的反义词:

削弱（________）   热情（__________）

【3】这两段文字选自被鲁迅称为“ ” 的《   》。 作者是   时期史学家   。

【4】从文中选一个词语作为这个小故事的标题：______。

【5】蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的?他为什么要这样做?

____________________________________

【6】一个威望极高、战功赫赫的堂堂大将军竟然这样跪在人家面前，你对廉颇有什么新的想法？

_____________________________________________________________________

【7】从这个故事中,可以看出蔺相如是一个___的人。廉颇是一个___________的人。

【8】“人和则国家兴旺”是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中，也要__________。

15、按要求改写句子。

①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)

②花开得茂盛。 (改成比喻句)

③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)

16、改为被字句。

小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。

_________________________________

17、按要求改写句子。

(1)男孩把灰雀带走了。(改为“被”字句)

___________________________________

(2)我怎么离开自己的阵地呢？(改为肯定句)

______________________________________

(3)虽然她得过小儿麻痹症，但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)

_________________________________________

18、句子训练营。

（1）树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。(用句子中的修辞手法造句)

_______________________________________________

（2）印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。(用“喜爱”写一个排比句)

____________________________________________

（3）这片土地是神圣的。(将句子变生动)

____________________________________________

19、请写转述人物的话。注意人称变化，标点变化。

梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”

_____

20、用简洁的语言概括句意。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

___________________________________________________________________

21、写作

给你一个词——“阳光”，你应该可以联想到许多，如阳光明媚的日子里去郊游，清晨在窗前欣赏阳光，身边有阳光般灿烂笑容的好朋友，成长路上如阳光一样伴你成长的亲人……请选择一个作为写作内容，也可自己再想一个有关阳光的内容，自拟题目，写一篇作文。

要求：题目中必须有“阳光”二字。

题目：