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随时随地学习
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1、看拼音写词语。
mǐn jié jiàn kāng méng lóng suì dào
( ) ( ) ( ) ( )
qīng tíng zhēng qì wū yán shuài lǐng
( ) ( ) ( ) ( )
2、给下面生字加偏旁组成新字再组词。
兑____（ ） 谷____（ ）
兑____（ ） 谷____（ ）
合____（ ） 尧____（ ）
合____（ ） 尧____（ ）
3、精彩回放。
1．《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。不同_________的小学生在同一间教室里学习，表现了_________。
2．《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《_________》，作者是印度的_________，他曾获1913年_________奖。
3．孙中山“学问学问，_________。为了弄清楚道理，就是_________”的这种精神，值得我们学习。
4．_________，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，_________。
4、补充词语，并按要求选词填空。
能歌( )舞 ( )心所欲 无( )于事
( )意扬扬 垂头( )气 头晕目( )
（1）找出里面的一对反义词。( )——( )
（2）不久，她就感觉_________，在沙发上躺了一会儿也___________。
5、把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。
别有（____）（____） 天高（____）（____） （____）气十足 （___）中生有
（____）（____）蜜蜜 闪闪（____）（____） 如烟如（____） 绿（___）如茵
1．我们一家三口过着（_____）的生活。
2．他们把桌椅饭菜搬到门前，（_____）地吃起来。
6、把古诗补充完整，再回答问题。
远看__有色，近听__无声。
春__花还在，__来鸟__惊。
【1】把诗句补充完整。
远看__有色，近听__无声。
春__花还在，__来鸟__惊。
【2】选出与下列字意思相反的字。(填序号)
a去 b近 c无
远——__ 有——__ 来——__
【3】诗中写到了哪些景物?用横线画出来。
7、把古诗补充完整并写话。
游 子 吟
( )
, 。
, 。
, 。
请你用一两句话赞美一下自己的妈妈。
8、阅读短文，完成练习。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】这首诗是唐代诗人_______的名作。“泊”字的意思是_________________。
【2】这首诗中通过描绘诗人夜泊所见的_______、_______、_______、_______、_______，听到______________，表达了诗人_______，_______的感情，诗中最能体现诗人情感的是_______字。
9、课内阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（隐蔽 隐藏）着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那（倾斜 微斜）的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很（简朴 简单）的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样（简朴 简单），这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】在文中括号里选择恰当的词语，画“√”。
【2】蟋蟀住宅的内部有哪些特点？（用自己的话概括）
①_______________________________
②______________________________
【3】“主人有的是时间”中“主人”是指 ，这样的修辞手法叫“拟人”。请你从文中再找出一处运用拟人修辞手法的句子，用“——”画出来。
【4】作者说蟋蟀的住宅“清洁、干燥，很卫生”，文中已具体写出“清洁”“干燥”“卫生”的原因，请根据课文内容填空。
蟋蟀的住宅清洁、卫生，因为_________________________。
蟋蟀的住宅干燥，因为________________________。
10、阅读乐园。
猫头鹰搬家
有一只猫头鹰，它的叫声特别难听，每天晚上人们要睡觉的时候，它就尖声地叫起来。因此，人们都非常讨厌它，看见它就指责它。
猫头鹰很苦恼，就对它的邻居斑鸠说：“我要搬家了，搬到东方去。”
斑鸠说：“不知道你想过没有，你不改变那讨厌的叫声，你无论搬到哪里，当地的人们都会照样讨厌你呀！”
猫头鹰听了，不禁低下了头。
1．人们因为________________________________而讨厌猫头鹰。于是，它决定________________。
2．写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：指责——（ ）
反义词：讨厌——（ ）
3．猫头鹰搬家的故事说明（ ）
A．一个人有缺点和毛病而不去改正，想一走了之，到哪里人们也不会喜欢他的。正确的态度是知错改错，重新做人。
B．要按自己的方式生活，不要管别人说什么。
C．别人不喜欢你，你也可以走开。
11、课外欣赏。
柱子上的母鸡(节选)
（苏联）普里什文
春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。“黑桃皇后”一副自高自大的样子，蓬起了明毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。
六月一个睛朗的弥漫着花香的日子，忽然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。
“咯咯咯，咯咯咯!”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。
雷声轰鸣，电光闪烁。那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅、怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐着它们。
雷雨很快过去了。房檐水也停了，各种小鸟又开始唱起歌，小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。
“放开我们，放开我们!”它们吹起了口哨。
“咯咯咯，咯咯咯!”母鸡回答。
这意思是说：“再呆一会，这会儿还太凉。”
突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。
直到这时母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去。从此以后，“黑桃皇后”和小鹅的关系才算彻底结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。
【1】照样子，写拟声词。
例：母鸡——咯咯咯
小鸡——（_________） 公鸡——（_________） 鸭子——（_________）
【2】“雷声轰鸣，电光闪烁。”一场大雨来了，请用几个四字词语描写这场雨：_______________、____________。
【3】“母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。”母鸡为什么呼唤小鹅呢？听到呼唤的小鹅是怎样做的？用自己的话说一说。
______________________________
【4】读完选文，你知道文章的题目为什么叫“柱子上的母鸡”了吗？
__________________________________
【5】读了这篇文章后，你会怎样评价文中的母鸡呢？
_______________________________________
12、课内阅读。
上课了，不同民族的学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
【1】不改变句意，给下面的加点词语一种说法。
（1）大家一起朗读课文，那声音真好听！______
（2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。____________
【2】仔细阅读文中画“ ”的句子，再填空。
这句话主要是写这些小学生上课时窗外非常______。我们可以从“树枝______了，鸟儿______了，蝴蝶_______花朵上”这些描写中体会到这一点。从这句话中我们还可以感受到这些不同民族的小学生读课文读得非常_______，是他们的读书声把小动物们_______。
【3】在这一段中，作者是按_________顺序写的。其中有两个表示时间的词语，分别是________和__________。
【4】“这些山林里的朋友”指的是_________，它们都在_________。
13、非连续性文本：难忘的毕业季
材料一：
材料二：
材料三：
《列子•汤问》记载：伯牙善弹琴，钟子期善听琴。一次，伯牙弹了一首高山屹立、气势雄伟的乐曲，钟子期赞赏地说：“巍巍乎志在高山。”伯牙又弹了一首惊涛骇浪、汹涌澎湃的曲子。钟子期又说：“洋洋乎志在流水。”钟子期能深刻地领会伯牙所弹奏乐曲《高山流水》的内涵。从此两人结成了知音，传为千古佳话。
（来源：学习强国APP）
【1】阅读材料一，判断以下哪位表演者能顺利进行表演，能的打“√”，不能的打“×”
（1）范云表演的节目是小品，他听到主持人提示准备候场后，从靠近男卫生间一侧的楼梯上台准备。( )
（2）张素怀表演的节目是中国舞《送别》，她提前换好服装，带上舞蹈扇，在17：50到达会场。( )
【2】王军是本次联欢会的主持人，为了写好《高山流水》的节目介绍，他特意上网搜集了相关资料。请你结合材料三中王军收集的资料，为节目《高山流水》写一则50字左右的节目介绍。
_________
【3】阅读材料二，说说你认为这份节目单的安排是否合理，并写出至少2个理由。
________
14、阅读理解
《桂林山水》文段阅读
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（ ）云雾迷蒙，（ ）绿树红花，（ ）竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
【1】根据读音组词。
间jiān （ ） jiàn （ ）
蒙mēng（ ）méng（ ）
【2】在括号里填写合适词，这些词是（ ）词。
【3】课文以“舟行碧波上，人在画中游” 的诗句作结尾，表达了作者（___________）之情。
【4】填空。
（1）“这样的山，这样的水”指的是 。
（2）这段话除了写山、水相依，互相辉映外，还写了 、 、 、 、 。这些景物。
15、仿例写一写。
例：他把这枚邮票撕下来。 这枚邮票被他撕了下来。
妈妈把小明叫回家了。 ________
16、在括号里填上合适的关联词。（3%）
（1）（ ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）就歉收了。
（2）一个好猎手，（ ）要有好枪法，（ ）必须机智勇敢。
（3）运动员知道，（ ）平时刻苦训练，（ ）能为国争光。
17、哥哥对牛郎说：“你如今长大了，也该成家立业了。”（改为转述句）
__________________________________
18、海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（改写成拟人句）
_____________________
19、读句子，体会不同的比喻表达的不同情感，再照样子把下面的句子补充完整。
例：喜爱之情：那双手就像春天温暖的风儿一样抚摸着我，我浑身暖洋洋的。
憎恶之情：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
雨点落在我的脸上。
喜爱之情：雨点落在我的脸上，就像_______________________________
厌恶之情：雨点落在我的脸上，就像______________________________
20、植物 办法 的 妈妈 真多 可 呀（连字词成句）
________________
21、作文。
做一个助人为乐的人会有很多快乐，生活中，你帮助过别人吗？你帮他（她）做了什么？请把这个过程具体写下来。300字左右，题目自拟。（作文纸自备）
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