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随时随地学习
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1、（铁岭昌图）在括号里填入合适的词语。
鲜艳的______ ______的气味 巨大的______
______地歌唱 ______地听着 ______地走
2、填上合适的量词。
一______窟窿 一______泉水 一______巨响
一______空地 一______深沟 一______碎石
3、根据学过的内容填空。
（1）通过半个学期的学习，我积累了许多与秋天有关的诗句，有描写荷花衰败﹑菊花残枝傲霜凌寒的“荷尽已无擎雨盖，__________________”；有因风吹梧叶产生思乡之情的“__________________，_________________”。
（2）漫游童话世界，我认识了__________________的蟋蟀青头，__________________的蚂蚁队长，有_______________的老屋，有长着长胡子的__________________。
（3）谚语、俗语中含有深刻的道理：“灯不拨不亮，__________________”告诉我们只有去做才能明白其中的奥妙，道理要分辩才能明白；“__________________，泰山移”则说明只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。
4、同音字。
（táo） 淘（______） 陶（______） 萄（______）
（pì） 辟（______） 僻（______）
（bào） 报（______） 抱（______）
（lì） 厉（______________） 历（______________）
5、先补充词语，再将合适的词语填到句子中。
美( )绝( ) ( )不自( ) ( )然起( )
( )伏无( ) 一( )见( ) 相( )成( )
春天来了，万物复苏，绿树与湖水 __________，白塔在阳光的照耀下闪闪发光，看到这____________的景色，我 __________地赞叹：“好美啊！”
6、类文阅读
稠李①树
叶赛宁
馥郁②的稠李树，
和春天一起开放，
金灿灿的树枝，
像鬈发一样生长。
蜜甜的露珠，
顺着树皮往下淌；
留下辛香味的绿痕，
在银色中闪光。
缎子般的花穗
在露珠下发亮，
就像璀璨③的耳环，
戴在美丽姑娘的耳上。
在残雪消融的地方，
在树根近旁的草上，
一条银色的小溪
一路欢快地流淌。
稠李树伸开枝丫，
发散着迷人的芬芳，
金灿灿的绿痕
映着太阳的光芒。
小溪扬起碎玉的浪花，
飞溅到稠李树的枝杈上，
并在峭壁下弹着琴弦，
为她深情地歌唱。
注释：①稠李：蔷薇科李属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，广泛用于绿化和园林规划。除此外，稠李还可入药。②馥（fù）郁（yù）：形容香气浓厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鲜明。
【1】诗歌朗读：读诗歌，照样子用分隔符号划停顿。
稠李树/伸开/枝丫，发散着迷人的芬芳，
金灿灿的绿痕 映着太阳的光芒。
【2】积累感知：
（1）把下列短语补充完整。
（ ）的芬芳 （ ）的露珠 （ ）的耳环
（ ）的稠李树 （ ）的树枝 （ ）的小溪
（2）选择几个短语描述这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。
【3】观察描写：读诗句，感受诗的韵味并体会诗人观察和描写的方法。（可多选）
①味觉 ②嗅觉 ③视觉 ④听觉
（1）蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香味的绿痕，在银色中闪光。（_______）
（2）缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。（_______）
（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。（_______）
【4】体会情感：判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩构成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。（_____）
（2）诗歌的最后一小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁下弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞方法为我们展现了一个动态的画面。（_____）
【5】对比思考：读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了如下两个比喻，你觉得她们分别对应的是谁？（填序号）
①纯洁文静的少女 ②艳丽活泼的姑娘白桦：_______ 稠李树：______
7、先将古诗补充完整，再回答问题。
所见
__________，
歌声振林樾。
__________，
忽然闭口立。
【1】补充古诗内容。
【2】这首诗的作者是____代诗人______。
【3】这首诗刻画了一个（ ）的牧童形象。
A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.富有心机
【4】牧童“忽然闭口立”的原因是“__________________。”（用原文回答）
8、按要求完成下面的古诗练习。
示儿
________________ ________________
________________ ________________
【1】默写古诗《示儿》。
【2】解释字词。
①王师：_________________________
②乃：_________________________________
【3】第一、二句诗的意思是：________________________________
9、短文阅读。（20分）
《蚊子是这样长成的》
去年暑假的一天，我去爷爷家看望爷爷。在爷爷家，我看见几盆花的叶子卷曲了，心想，花和我一样，也需要水来补充体力吧!于是我跑到废水缸旁舀水。
突然，我发现有很多小虫，不由得叫起来：“呀!怎么这么多的虫子?”爷爷闻声赶来说：“这小虫子叫孑(jié)孓(jué)，是蚊子的幼虫，你如果要看孑孓，就把它们养在水桶里。”孑孓有点像刚孵出来的小蚕，又黑又细，它们老爱卷起那又小又短的尾巴。单只独个停在水桶里的时候，像一个逗号;两个并排时，有时像引号，有时像分号;它们还能齐齐排成一个省略号，真有趣啊!看着它们奇特的游动方式，我明白了，它们那灵活的尾巴好比鱼鳍，孑孓就是凭着尾巴的舞动在水里活动的。
一天，吃过午饭，我又坐下来看孑孓，我突然发现了一只孑孓。我再看时，发现水面上浮着孑孓壳。难道孑孓真的变成蚊子飞走了吗?过了一会，一只孑孓钻出水面，一动不动，张大嘴巴，伸出一个又尖又细的小东西，我赶忙拿来爷爷的放大镜看，过了一会又伸出一个圆的东西。啊!原来是蚊子的头。接着蚊子的头摇一摇，两条腿和翅膀出壳了，然后后腿也出来了。四条腿一瞪尾巴也出来了。看到这个景象我高兴极了，因为我亲眼看到了孑孓变成蚊子的过程。
（1）用“ ”画出描写孑孓样子的词句。(1分)
（2）用“ ”画出文中的排比句，并照样子写一个排比句。(4分)
______________________________________________________________
（3）孑孓在水里是怎样活动的?(3分)
______________________________________________________________
（4）孑孓是怎样变成蚊子的?(3分)
______________________________________________________________
（5）从短文中，你觉得“我”是一个什么样的人?(2分)
______________________________________________________________
10、我会读短文，回答问题。
柔（róu）软（ruǎn）的鸭绒（róng）被
转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子来看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的鸭绒织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”刺猬高兴地说：“小鸭子弟弟，真是太感谢你了！”
【1】短文共有（______）句话。
【2】这个故事发生在什么季节？（只填序号）
①春天 ②夏天③秋天 ④冬天
【3】用“ ”把小鸭子的话画下来。
【4】我喜欢小鸭子，因为它_______________。
11、生活在加利福尼亚附近深海中的软体海洋动物——水母，触须有人的手臂那么粗，每只重达60公斤 ，肌肉比生活在其他地方的水母强壮有力。这是为什么呢？经科学家研究发现，与这些水母为邻的居然都是海洋中最凶猛的动物，如：虎鲸、鲨鱼等。为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，每天的快速游动使它们的身体越来越强健。
* 将正确答案的序号填在括号里。
生活在加利福尼亚附近深海中的水母身体强健最直接的原因是（ ）。
它与虎鲸为邻。
它躲避凶猛的动物。
它每天快速游动。
12、认真阅读下面短文，回答问题。
当人生遭遇不自由
毛毛虫选择了短暂的束缚，才有了蝴蝶破茧而出的翩翩起舞；牡蛎选择了短暂的痛苦，才有了珍珠脱壳而出的莹润光泽。为了到达理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。当人生遭遇不自由，遭遇困境时，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟独有的天空。
人当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达。苏轼，一代文豪。从意气风发步入仕途，其间有得意，更有坎坷。他有神奇的文笔、渊博的学识和睿智的思想，更有乐观旷达、忘怀得失、超然物外、闲适洒脱的心境，虽然命运多舛（chuǎn），人生路途风雨飘零，多次遭贬，甚至深陷乌台诗案几近生命之忧，他依然宁静如月，旷达如风。窘居黄州，亲耕东坡时，他依然乐观高歌“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”，纵笔酣畅淋漓，《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》成千古名唱。
当人生遭遇不自由时，我们要坚持信念。不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿格桑德吉师范大学毕业后，毫不犹豫地放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学执意回到家乡。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子们不停课，别村缺老师时她不顾六个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。她坚持信念，用一颗心，脉动了一群人的心。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。
当人生遭遇不自由时，我们要勇敢面对。作家史铁生在最美的年华突然双腿瘫痪，人生一下跌入低谷。他无数次坐着轮椅来到地坛，似乎要从这座历经四百多年沧桑的古园那里获得某种启示，追问生命的意义，汲取顽强生活与奋斗的力量。他迷茫过，痛苦过，但他又艰难地从生存的窄缝里勇敢地走了出来，带着豁然开朗的喜悦。他找到了写作这条路，他曾戏称自己“职业是生病，业余在写作”。在写作这条路上，史铁生勇敢地坚持下去，他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
人生路漫漫，学习或生活中，难免遇到坎坷，当遭遇不自由时，我们无需迷茫、徘徊，甚至消沉，命运执掌自己手中，我们要乐观旷达，坚持信念，勇敢面对，开辟自己独有的天空。
【1】“不自由”本来指受到约束与限制，在文中具体指（ ）
A．喜欢守旧，不懂创新
B．孤独寂寞，不会与人交往
C．不能说出想说的话
D．遭受挫折，陷入困境
【2】“运用具体事例说明观点”是本文表达的基本特点。本文的观点是（ ）
A．为了达到理想的彼岸，为了想要的自由，我们必须穿越沙漠。
B．当人生遭遇不自由时，我们要乐观旷达，勇敢面对。
【3】如果要给本文再增加一个具体事例说明观点，下列不合适的一项是（ ）
A．华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫失学，但他坚持自学，成为著名的数学家。
B．海伦凯勒，一岁半时因病成了盲聋哑人，凭着顽强的毅力，成了一位著名作家。
C．刷子李一身绝活，凭借绰号奇、规矩奇、技艺奇，一举成为天津码头上的奇人。
D．贝多芬在晚年听力完全丧失的情况下，坚持创作，谱写出许多伟大作品
【4】仔细阅读短文，用简洁的语言将下面表格的内容补充完整。
人物 | “不自由” | 表现和成就 |
苏轼 | _______ | 乐观高歌，纵笔抒怀，留下千古绝唱。 |
格桑德吉 | 环境恶劣，条件落后 | 成为门巴族的“护梦人” |
___________ | _______ | ________ |
【5】疫情期间，我们也曾遭遇“不自由”。围绕这个话题，让我们来一次辩论。请你作为反方辩手，根据提示，通过摆事实、讲道理来说明自己的观点。
正方：遭遇“不自由”，是坏事。去年春季，疫情期间，“不自由”让我们的生活极其无趣，原本热闹的春节变得毫无生趣。不能旅游，不能串门。就连到了开学时间，我们都无法重返校园，整个春天让人闷得发狂！因此，我认为遭遇“不自由”，是坏事。
反方：____________________
【6】如果随后有时间，让你继续深入学习上边这篇文章，你会怎么做？（请你写出自己的简单想法。）
___________________________
13、阅读下面的材料，回答问题。
材料一
长城是中国古代的军事防御工程。它是中国也是世界上修建时间最长、工程量最大的一项古代防御工程，自西周开始，延续不断修筑了2000多年。明长城总长度为8851．8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2．1万千米。
材料二
景点名称 | 位 置 特 点 |
八达岭长城 | 八达岭长城位于北京延庆，是明长城最具代表性的一段，地势险要，是明代首都的重要屏障。 |
山海关长城 | 山海关长城是万里长城的入海处。主要包括老龙头长城、角山长城、三道关长城及九门口长城等地段，有“天下第一关”的盛誉。 |
古北口长城 | 古北口长城是长城史上最完整的长城体系，历来是兵家必争之地。 |
金山岭长城 | 金山岭长城位于北京密云与河北滦平交界的燕山山脉中。这里的长城构筑复杂、形式多样，各具特色，被誉为“万里长城，金山独秀”。 |
【1】长城始建于___时期，修长城的目的是_______。
【2】比较材料二表格中的内容，你能看出关于长城的哪些信息?（至少三点）
________________________________
【3】写两句和长城有关的古诗词。
________________________________
14、阅读短文，完成后面的练习。（8分）
彩虹和石桥
雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，一声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来往往。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，迎接着南来北往的人。
彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，它发现自己渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。
⑴文章共有（ ）自然段。
⑵从文中找出“AABB”形式的词。（ ） （ ）
⑶彩虹说古桥不配叫桥的理由是 。
⑷写两个含有数字的四字词：（ ） （ ）
15、句子加工厂。
（1）孩子们不跑到街上去淘气。孩子们在家中能照样有声有色地玩耍。（用恰当的关联词语连成一句话）
_________________________________________
（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
________________________________________
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
_________________________________________
16、小古文阅读。
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾……《南辕北辙》
以上句子的意思是__________________
17、按要求写句子
1、王二小放牛。（扩写句子）
2、他常常一边放牛，一边帮助八路军放哨。（仿写句子）
（ ）一边（ ），一边（ ）。
18、把下列句子改为反问句
（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。
__________________
（2）地球所拥有的自然资源是有限的。
___________________
19、按要求写句子。
1.王兰告诉老师：“我叫王兰，是从上海转来的。”（改为间接叙述句）
2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）
3.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变，意思不变)
20、我会按要求改写句子。
挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少水啊！
（改为比喻句）
2.这马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（换一种说法，使意思不变）
21、习作。
哪吒闹海，孙悟空大闹天空，神笔马良惩恶扬善……假如你也变成了童话或神话故事中的人物，你会去做什么事呢？请以“假如我变成了 ”为题，发挥想象，写一篇作文。
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