微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读句子，加标点。
1．你要到哪里去（____）
2．不久（____）有花有草的地方（____）花更红了（____）草更绿了（____）
3．啊（____）秋天来了（____）
4．青蛙为什么没参加（____）他在洞里睡着啦（____）
2、诗句翻译
1．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
_________________________
2．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
_________________________
3．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
_________________________
3、积累运用。
（1）苏轼在《______》中借景表达不服衰老、旷达乐观的性情的语句是：“_______________？_______________！_______________。”
（2）使弈秋诲二人弈，其一人_______________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思_________________而射之。
（3）这学期，我认识了______________的李大钊、______________的张思德、______________的两小儿。
（4）《真理诞生于一百个问号之后》中引用数学家华罗庚的话，告诉人们：科学的灵感，_________________。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些_________________的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
（5）苟利于民，_________________；苟周于事，_________________。
（6）_________________，老大徒伤悲！
（7）_________________，近山识鸟音。
4、你能照样子写出几个表示颜色的词吗？
火红 金黄 嫩绿 ________ ________ ________
5、填空
一片片（ ）一把把（ ） 一块块（ ） 一条条（ ） 一棵棵（ ）一只只（ ）一座座（ ）一本本（ ） 一双双（ ）一朵朵（ ）
6、快乐读书吧。
画眉鸟
欧阳修
百转千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
【1】欧阳修是________代诗人，是“________________”之一。
【2】这首诗写了哪几种画眉鸟？运用了什么写作手法？
________________________________
【3】作者写画眉鸟，表达了怎样的思想感情？
________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
惠崇春江晚景
， 。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】把古诗补充完整。
【2】《惠崇春江晚景》中的惠崇是____（填朝代）僧人，能__善___。这首诗是__为惠崇的画作《春江晚景》所写的____诗。
【3】我能猜出“芦芽”是一种植物，因为______________________ 。
【4】这首诗抓住了画面上的____、嬉戏的____、满地的____、短短的____等景物，向我们展示了一幅江南水乡春景图。
【5】哪一句诗是作者的想象？用“ ”画出来。
【6】读诗句，想象画面，用自己的语言描绘诗中展现的画面。
___________________________
8、阅读短文，按要求做题。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
——选自《瀑布》
【1】这节诗描写的景物是________________________。
【2】我最想积累的句子是____________________。
9、课文片段阅读。
圆明园中，有( )的殿堂，也有( )的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着( )的山乡村野。园中许多景物都是( )各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的( )建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在( )，饱览着中外( )；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种( )。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】把选文补充完整。
【2】用简练的语言概括这两段文字的主要内容。
_______________________________________________________
【3】画“___”句子的作用是_____________。
【4】第二段中作者介绍文物采用的是________________的结构。
【5】从全文看，这两段文字是否多余？为什么？
_______________________________________________
10、附加题。
水，作为自然的元素，生命的依托，以它天然的联系，从一开始便与人类生活乃至文化历史形成了一种不解之缘。纵观世界文化源流，水势滔滔的尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明，地中海沿岸的自然环境造就了古希腊、罗马文化的摇篮，流淌在东方的两条大河黄河与长江，滋润了蕴藉深厚的中原文化和绚烂多姿的楚文化。水，以其原始宇宙学的精髓内涵已渗入人类文化思想的意识深层。某小学六（1）班开展以“水文化”为主题的语文综合性学习。以下是该班学生的展示材料。
材料一：
以字解“水”
洲：从“氵”，“州”声，“州”指的是小块的陆地。
在河之州即为“洲”。指在河中的一块小陆地上。
材料二：
以诗颂水
望庐山瀑布
唐李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
材料三：
以文论水
上善若水
老子
上善若水。水普利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心静渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时，夫唯不争，故无尤。
注释：
上：最的意思。 处：即居处于……的地方。 几：接近。 道：高尚的品德。
渊：沉静、深沉。 与善仁：与，指与别人相交相接。 善仁，指有修养之人。
正善治：为政善于治理国家，从而取得治绩。 动善时：行为动作善于把握有
利的时机。尤：怨咎、过失、罪过。
材料四：
以图赏水
水滋养生命，水灌溉植被，水带来力量，水包容万物。在岭南水乡顺德，人们择水而居，亲水、护水，一直是顺德人的自觉行为。3月22日是“世界水日”，让我们来欣赏顺德爱水护水宣传海报。
【1】仿照材料一“以字解水”，探究“洞”的字义。
_______________________
【2】不同天气、不同季节、不同空间，“水”的姿态各不相同。不同诗人笔下的“水”，也有不同的美感。材料二中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”把庐山瀑布的雄奇气势表现得淋漓尽致。我们还学过许多以“水”为题材的古诗词，例如唐代诗人刘禹锡笔下的“____________________，_________________。”描绘了澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映，水面风静无风，表现出了水天一色、宁静和谐的画境；苏轼笔下的“___________________，___________________。”既写了西湖的水光山色，也写了西湖的晴天时和雨天时的不同景色；而宋代朱熹笔下的“_________________？________________。”借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
【3】结合材料三，解释下列句子的意思。
上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
___________________
【4】读完了四则材料，我们对“水”有了更深的认识。请以《我理解的“水”》为题，谈谈你的感悟和收获。
________________________
11、奇妙的唾液
①唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。是由遍布口腔黏膜深处的许多大大小小的唾液腺分泌出来的。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出唾液1000～1500毫升。我国古代养生学家称唾液为“玉泉”、“甘露”、“金浆”，唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。
②唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。
③唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力，可阻止口腔内细菌大量繁殖。
④近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶时强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动物体内细胞，使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。
⑤古代中医说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度长年。”唾液腺虽小，却是个很勤快的器官，它可是维持人体生命活动的重要物质之一。
（摘自《百科知识》，有删改）
【1】请联系上下文，解释以下词语或语段。
束之高阁：_____________________________________
“白玉齿边有玉泉 ”：_____________________________________
【2】本文是一篇说明文，仔细阅读，你发现了哪些说明方法？
____________________________________（至少2个）
【3】唾液有哪些作用，请你用“ ”在文中划出相应的句子。
【4】第④段“使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失”这句中加点词“几乎”不能删去，为什么？
_________________________________________________
12、
白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。
（1）这段话选自课文《 》。
（2）这段话中写了__________________________。
这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。
（3）这段话写出了白杨树的三个特点：
①__________________________________
②__________________________________
③__________________________________
13、巧用过渡句。
这座桥不但坚固，而且美观。
这句话是上段和该段之间的过渡句，在这里起______________的作用。上一个自然段已经写了赵州桥的_________，这一自然段将要写赵州桥的__________。
14、分享快乐。（11分）
我的快乐对你说
我已经四年级了，在这十一年中，我遇到过无数阻拦我前进的“拦路石”，可我总能在父母的帮助、鼓励下，迎来最美丽、最灿烂的彩虹。
从我“呱呱”坠地起，父母就向我倾注了他们最温暖的爱。在爱中我幸福地成长着。在学习走路时，我总会有说“怕”的时候，这时，耳边总会萦绕着父母那亲切的话语“加油啊，你能行的！”当我勇敢地跨出第一步时，我的内心又是多么快乐！原来，在磨练中也能得到快乐呀！
当我迈进小学的大门时，我很兴奋，因为我是一名小学生了。当我第一次戴上红领巾时，我更快乐了！快乐得像一只在空中自由翱翔的鸟儿。从此，我在知识中快乐地成长。
记得那一年的冬天，父母整天唉声叹气的，虽然我不明白他们为什么不开心，但我总是当他们的“开心果”。我稚声稚气地唱起了走了调的歌曲，跳起了一支刚从老师那儿学来的舞蹈，逗得父母哈哈大笑。我高兴地大叫起来：“耶！爸爸妈妈快乐了！我能为他们‘排忧解难’了！”原来，快乐是从别人脸上的笑容中得到的。
“在进步中成长，在成长中快乐。”这是我时常对自己说的话。如今的我终于清楚地知道成长――快乐之间的意义，在爱的阳光中成长是快乐的，给予别人也是快乐的。
（1）联系上下文理解词语。（3分）
“拦路石”——
萦绕——
排忧解难——
（2）“呱呱”是象声词，请你再写两个这样的词语：、（2分）
（3）文章中用了不少引号，其中有的引号的作用表示有特殊含义，请你在文中画出一处。（3分）
（4）短文中小作者都从哪里得到了快乐？（3分）
15、按要求改写句子。（6分）
（1）一张张脸红扑扑的。
改成比喻句：______________________________________________________
（2）纺织娘在月明人静的夜里叫了起来。
改成拟人句：___________________________________________________
（3）教室里很安静。
改成夸张句：_____________________________________________________.
16、把下列句子重新排列起来。(5分)
( )不一会儿，他们把冬瓜送到了菜市场。
( )小红用力搬冬瓜，冬瓜很重，搬不动。
( )一天清晨，小红去上学，看见一个大冬瓜横在路边。
( )小林和小明看见了，一起帮着搬。
( )她想，一定是农民伯伯送菜时从车上掉下来的，应该赶快送到附近菜市场。
17、一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）
____________________
18、把下列句子改为转述句。
1．诸葛亮说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
_____________________________________
2．沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
____________________________________
19、按要求写句子
京戏是中华民族的国粹。（改为反问句）
__________________________________________
外国人把京戏叫做北京歌剧。（改为被字句）
______________________________________________
20、按要求写句子。
1．许海峰稳稳地把枪举过头顶。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
2．在许海峰的挑战面前，他们哪肯示弱？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
3．身穿绣着“中国”两个大字运动服的许海峰紧握手枪。(缩写)
________________________________________________________________________
4．玉树大地震发生时，人们立刻马上冲出房间。(修改病句)
________________________________________________________________________
21、仔细观察：图中都有谁？他们在什么地方干什么？写一段的话。（不会写的字写拼音）
邮箱： 