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1、规范书写词语。
hé xié cán sāng cuī mián zhuāng shì
（ ） （ ） （ ） （ ）
fēng qù shùn xù qiáo jiàn zhào lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、读句子，按要求完成练习。
1．①武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”
②存想了一回，说道：“怕甚么！且只顾上去，看怎地！”
③武松自言自说道：“那符甚么大虫！人自怕了，不敢上山。”
读句子，体会武松的心理变化：（__________）→（__________）→（__________）
2．①你如何不肯卖酒与我吃？
②我却吃了三碗，如何不醉？
③休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。
（1）以上句子是对武松的_______________描写，从中可以看出他是一个性格_______________的人。
（2）仿照以上句子写三句话，要求表现出一个人多疑的性格特点。
______________________
3、照样子，扩句子。
例：大雁（成群结队地）飞向南方。
（1）（ ）家乡总是令我难以忘记。
（2）课间，同学们（ ）做游戏。
（3）我解开了一道题，高兴（ ）。
4、看拼音，写词语。
我仰卧在小船上，tún bù_____紧贴着船底，ɡē bo_____紧贴着船舷，还是感觉左右和上方的石头向我jǐ yā_____过来。
5、从《三国演义》的描写看,诸葛亮出山后三次用火的战役分别是________、________、________.这就衍生了一个俗语:______________
6、阅读下面的诗，完成下面小题
十五夜望月
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
【1】题目中的“十五夜”指的是农历____（日期）_____节的夜晚。
【2】“地白”与后面诗句的“____”一词相照应。“秋思”点出了诗人_____的情感。
7、清明
[唐]_________
_____________________，________________欲断魂。
借问_________________？_____________________。
【1】写出作者，并把古诗补充完整。
【2】解释下面的词语。
欲断魂：__________________________
借问：__________________________
【3】这首诗描写了_________这个节日，旧俗当天有_________、_________、_________等活动。
8、阅读古诗，完成练习。
独坐敬亭山
，孤云独去闲。
，只有敬亭山。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是____代诗人_____，被世人誉为________。
【3】写出下列字词的意思。
闲：_____________
厌：___________
【4】读第1、2句诗，完成填空
（1）这两句诗运用了 ________ 的写法，烘托了诗人心灵的____________。
（2）想象画面，写出这两句诗的意思。
____________________
【5】读第3、4句诗，完成填空。
（1）这两句诗运用了_____的修辞手法，表达出了诗人与_______之间的深厚感情。
（2）“只有”一词突出地表现了_______的思想感情。
9、阅读理解
生物的“技术”
信鸽为什么能够准确无误地回归老家？虽然信鸽为人们服务已历时二千余年，但是人们直到最近才能开始回答这个问题。
前不久，有一个外国科学家带着五只鸽子，到离家很远的地方放飞，它们都准确地回了家。后来，这位科学家在每一只鸽子的翅膀下系上一小块磁石。到同一地点去放飞，结果五只鸽子只有一只飞回了家，其余的都没有能够飞回来。这个实验说明，鸽子[甲]能够从陌生的地方飞回来，[乙]它是依靠地球磁场的磁力线来定向的，[丙]在它的翅膀下系上一块磁石，[丁]扰乱了它对地球磁场“感觉”，以致迷失了方向。原来鸽子竟是一位掌握地球磁场的飞行家，它掌握了这种“技术”，因而赢得了“信使”的美名。
其实，在自然界中掌握物理技术的生物不在少数。
我国云南省的大理，有一个蝴蝶泉，相传每年四月二十五日，总有数不清的蝴蝶从四面八方前来聚会，构成一幅奇妙绚丽的图景。这样多的蝴蝶，为什么能够聚在一起？据科学家最近的研究，蝴蝶之间是通过无线电联系的，蝴蝶头部的一对触角就是天线。蝴蝶放出的电磁波，能传播得很远，它的同类用触角收到这“无线电话”以后，就会确定对方在什么地方，而前去聚会。
蝙蝠的体内有超声波发射器(甲)超声波，用来(乙)周围空间，(丙)被探索物的方向和距离，(丁)出它是什么。这种超声波发射器的灵敏度和可靠度，超过人类目前能够制造同类仪器。蝙蝠喜欢捕食夜蛾，但是夜蛾却时常能逃避它的袭击，因为夜蛾身上装有微弱的超声波接收器，能够接收到蝙蝠发射的超声波。
响尾蛇能感觉到红外线的辐射。某些深海的鱼类好像一架精确的电压、电流计，灵敏度几乎达到几亿分之一安培。
随着研究的深入，人们越来越多地发现各种生物所掌握的“技术”奥秘。“仿生学”这门新兴的科学就这样诞生了。
人们已经开始记录鱼类和鸟兽发出的超声波，在捕鱼和狩猎时，把超声波放出来，使鱼和鸟兽自投罗网。发送使鸟类惊恐的超声波的器具，目前已经出现在飞机场上，用以吓走干扰飞行的鸟群，也可以用来代替“稻草人”惊吓害鸟，守卫果实和庄稼。人们从各种生物的磁学、电学、超声波、无线电通讯等“装置”中，将能找到进一步提高人类制造的同类装置的灵敏度和可靠度，找到减少能量消耗和缩小体积的途径。大自然为我们的科学研究作了多么好的安排！
【1】在第二段的[甲][乙][丙][丁]处填入最恰当的一项虚词。（ ）
A.之所以 是因为 只有 才 B.之所以 是因为 一旦 就
C.如果 由于 只要 就 D.如果 由于 只有 才
【2】第二段所用的说明方法有哪三种？
_______________________
【3】第三段在全文结构上起什么作用？
_______________________
【4】大理蝴蝶泉，相传每年四月二十五日，总有数不清的蝴蝶从四面八方前来聚会，这是为什么？
_______________________
【5】在第五段的（甲）（乙）（丙）（丁）处填入最恰当的一项动词。（ ）
A.发射 摸清 确定 辨别 B.放射 确定 辨别 探索
C.发射 探索 确定 辨别 D.放射 辨别 探索 确定
【6】本文在介绍生物的“技术”时，举了哪些例子？
_______________________________
10、课外阅读
材料一
红军长征途中进入草地后，部队断粮了。为了战胜饥饿，走出草地，完成北上抗日的任务，组织发出了“尝百草”的号召。张思德深知，在这神秘草地上，毒草丛生，要识别一种无毒的野菜，只能亲自尝。尝了毒草，就有可能付出生命的代价。因此每次采摘野菜，他总是争着上前，把危险留给自己。
一天中午，部队来到一片水草丰盛的沼泽地上。休息号刚刚传来，张思德就和一位小战士去找野菜去了。当他来到一个死水塘边时，那个小战士惊喜得叫起来：“班长，瞧！水萝卜！”张思德一看，水塘边上果然长着极像萝卜的野草。小战士弯腰就要采摘，张思德急忙止住了他。他知道，有些样子很好的野菜，往往有毒。他抢上前，摘下片叶子放在嘴里，嚼了嚼，味道甜甜的，便又采了一些。
没过一会儿，张思德突然感到肚子一阵疼痛，直想呕吐，接着就吐出一口口清水。他只觉得天旋地转，急忙说：“这草有毒，快告诉大家别采！”话刚说完，他就失去了知觉。小战士着急地大喊：“班长！班长！”
战友们听到喊声。急忙赶来。只见张思德脸色发青，神志昏迷，便知道他中了毒。他们急忙到卫生所，找来解毒药，给张思德服下。过了好一阵，张思德才苏醒过来，战友们都松了一口气。
材料二
1935年4月初的一个晚上，女红军们刚拖着疲倦的身体赶到贵州盘县附近的五里排，意想不到的情况出现了：一群敌机嗡嗡地叫着突然从山后飞过来，其中一架快速俯冲下来，一阵激烈的迎头扫射，三枚炸弹投向休息营地。战士们迅速趴在路坎下、田沟里、坡地上，高高低低的地势把一些人遮蔽起来，但要命的是一些红军伤员躺在担架上根本动不了。
贺子珍本来是隐蔽在路边一道土坎下的，但她不顾个人安危爬出去疏散担架。担架被一张张疏散开，伤员被一个个送到隐蔽处。可就在这时，一枚炸弹投了下来，在她身边顿时腾起一股烟尘……
敌机飞走了，枪声、爆炸声停止了，硝烟和尘土渐渐消散开去。贺子珍的身体里嵌满了弹片，鲜血把军衣浸染得殷红。
在紧张的抢救中，医生发现贺子珍的头部、上身、四肢共有17块大小不一、深浅不同的弹片。在没有实施任何麻醉的情况下，贺子珍身体浅层的弹片终于被一块块取出，而深入体内的弹片却难以取出，成为长征留给她的一份永久纪念。
材料三
长征途中，彭德怀眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光盯在自己的大骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大骡子，一路上又驮粮食和器材，每天它背上都堆得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。
现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。他把饲养员喊了来，问道：“总共还有几头牲口？”
“连你的大黑骡子还有6头。”老饲养员回答道。
“好，全集中起来，杀掉吃肉！”彭德怀的话就是命令。
“什么，杀掉？你不出草地啦？”老饲养员着急了。几个警卫员听后也急忙围拢过来，大声说：“军团长，大黑骡子可不能杀呀！”
彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子，平静地说：“部队现在连野菜也吃不上了，只有杀牲口解决吃的，或许能多一些人走出草地。”
老饲养员流着眼泪对彭德怀说：“可是你怎么走出草地？别的可以杀，大黑骡子一定要留下，它为革命立过功。”
彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。雪山不是已经走过来了吗？革命又算得了什么！大黑骡子是为革命立了功，这次就让它立最后一次大功吧！”
“还是把大黑骡子留下来吧！”大家在请求。
彭德怀有些不耐烦了，他大声地对身边的警卫员说：“邱南辉，传我的命令，让方副官长负责杀骡子！”
6匹牲口集中到了一起。老饲养员拍着大黑骡子的脖子又在轻轻絮语：“大黑骡子呀，大黑骡子！委屈你了，你为革命立大功吧！”
彭德怀背过脸去。枪声没有响，谁也不愿意开枪。
20分钟过去了，没有谁下得了那个狠心。6匹牲口都好像预感到了什么，集体嘶叫了几声，又默默地低下了头。
20分钟过去了，仍然没有听到枪声。
“副官长，快开枪！你不向它们开枪，我就向你开枪！”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。手提机枪的方副官长把6匹牲口向远处牵了牵，枪口对准了它们，大家都闭上了眼睛。
枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽——这天晚上，草地篝火旁多了些生机。彭德怀推开警卫员端来的一碗肉汤，发火道：“我吃不下，端开！”
【1】快速阅读三个材料，迅速提取出如下信息。
时间：三个故事都发生在______时期。
主要人物：______ ______ ______
主要事件：______
【2】根据自己提取的主要事件，给三个材料各理一个小标题。
______
【3】读材料三最后一段，猜测一下彭德怀此时的心理活动。
______
【4】结合三个故事谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
______
【5】各用一个关键词，评价一下三个人物的品质特点。
______
11、阅读理解。
《看戏》节选
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。
当穆桂英（梅兰芳饰）以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，观众席这个原本平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，①观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地（ ）下来，（ ）在地上，（ ）到空中，（ ）进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
【1】根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号里。
【2】歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”？说说你的理解。
__________________________________
【3】根据上下文揣摩一下画浪线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么？
__________________________________
【4】说说文中画横线的两个比喻句有什么异同？文中多次写观众的反应的作用是什么？请你在本单元学过的文章中再举一例。
__________________________________
12、阅读练习。
尾巴
①下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私;有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学;有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——
②从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭?’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭?’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊!’”
③同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”
【1】在文中找出下列词语的反义词。
赞成——( ) 谦虚——( ) 分裂——( )
【2】文章题目“尾巴”具体指 。用“ ”在第1自然段中画出指代“尾巴”的有关句子。
【3】照样子，写词语。
窃窃私语：__________ __________ __________
【4】读读课文，选择正确的答案。
（1）文章省略号的作用是( )
A、表示说话未完或语意未尽。 B、表示声音断断续续。
C、表示列举的省略。 D、表示重复词语。
（2）“同学们听了，恍然大悟：‘老师，你的意见我们知道了。’”老师的意见是什么？( )
A．你们不能只看到同学的缺点，还要看同学的优点。
B．以前的缺点、不足，不能说明现在，应同意雷鸣当大队长。
C．雷明身上有缺点、不足，不能担任大队长。
D．雷鸣虽然有缺点，但也有优点，我们应同意他当大队长。
13、类文阅读
骆驼和小马
在沙漠边缘的草地上，有一匹小马。他因为自己跑得快，所以特别骄傲。
一天，小马看见一匹骆驼正迈着缓慢的步子向沙漠走去。小马觉得很有趣，狂奔到骆驼面前，说：“喂，你要到哪里去呀？”
“我要到沙漠那边去。”
小马看着骆驼笨拙（zhuō）的样子，再看看广阔无垠的沙漠，不禁放声大笑起来，“你走得那么慢，要走到什么时候才能到啊？”
“只要坚持不懈地走下去，总有一天可以到达目的地。”骆驼回答得很坚定。
“你太笨了，让我来教教你……”小马的话还没有讲完，就放开四蹄，一阵风似的向草原跑去，不一会又跑了回来。
“你这样乱跑可不行啊，沙漠同草原不一样。”骆驼诚恳地说。
“哼，分明是你自己没有本领，我不用费劲就能跑出这片沙漠。”小马说完便向沙漠那边跑去。
沙漠里到处都是黄沙，没有水，连根草也找不到。终于，小马筋疲力尽地倒在了沙漠里。
叮当，叮当，小马听到了驼铃声，他知道骆驼就在附近，急忙大声呼喊：“救命呀，救命呀！”骆驼听到了呼救声，便顺着声音寻找，他发现了小马，于是拿出食物和水给小马。后来，小马回到了草原上。
这件事之后，小马明白了一个道理：人外有人，天外有天，没有谁是这世上本领最大的人。从此，他再也不骄傲了，每天都快乐地奔跑在属于他的那片草地上。
【1】（梳理故事）默读文章，想想骆驼和小马之间发生了什么故事，再填空。
故事主要讲述了在沙漠边缘的草地上，小马看到骆驼______________的样子，瞧不起骆驼，认为他走不出沙漠，只有像自己这样_____________，才能走出沙漠。最后，小马_____________倒在了沙漠里，多亏骆驼救了小马，小马才得以幸存。
【2】（提取信息）结合文中描写骆驼和小马动作、语言的语句，说说骆驼和小马的性格有什么不同，并把相应的一两个句子摘抄到卡片里。
性格：______________ 
性格：______________
【3】（分析推理）小马倒在沙漠里的原因是（________）。
①小马筋疲力尽 ②沙漠里的沙子很软 ③小马喝足了水
④小马还有许多食物 ⑤小马没有骆驼高大 ⑥小马比骆驼笨
【4】（提炼寓意）读文中画线的句子，说说你明白了什么道理。
________________________________________________________________
14、读下面的短文，回答问题。
蚂蚁和鸽子
一只蚂蚁又热又渴，他跑到河边去喝水，一不小心掉到了河里，被河水冲走了。正当他危在旦夕，将要被河水淹死的时候，河旁边一棵大树上蹲着的鸽子将一片树叶丢进河里，树叶恰好落在蚂蚁身边。蚂蚁爬上树叶，安全地漂到了岸边。蚂蚁因爬上了这块“绿洲”而得救了。
没过多久，一个捕鸟人经过树下，他举起带着捕鸟胶的木棍，想要捉住树上的鸽子。蚂蚁看出了他的诡计，狠狠地咬了捕鸟人的脚趾，捕鸟人痛得大叫没过多久，一个捕鸟人经过树下，他举起带着捕鸟胶的木棍，想要捉住树上的鸽子。蚂蚁看出了他的诡计，狠狠地咬了捕鸟人的脚趾，捕鸟人痛得大叫一声，扔掉手中的木棍。叫声惊动了蹲在树枝上的鸽子，鸽子安全逃脱了。
【1】在括号里填上合适的量词。
一( )木棍 一( )小河 一( )大叫
【2】文中的“绿洲”是指：（ ）
A．绿色的大地
B．树叶
C．岸边
【3】鸽子是如何救蚂蚁的？请用“ ”画出来；蚂蚁是如何救鸽子的？请用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】短文告诉我们一个什么道理？下面说法不正确的是：（ ）
A．鸽子之所以帮助蚂蚁，是因为蚂蚁也有可用之时。
B．要懂得知恩图报，在别人有困难的时候要伸出援助之手。
C．勿以善小而不为，今天你的善举会带来明天的回报。
15、按要求写句子。
1)没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)
______________________________________
2)电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)
__________________________________________
16、句型练习。（4分）
（1）托德刻薄地说：“当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（改为第三人称转述句）
（2）修改病句：实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
17、按要求改写句子。
（1）我扑进母亲的怀抱，她却把我推开了。
改成“被”字句：________________________________________
（2）卡罗纳的母亲去世了，他很悲痛。
改成反问句：____________________________________________
（3）这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
缩句：__________________________________________________
18、李阿姨激动地对小莉说：“你是我的骄傲！”（改为转述句）
____________________
19、照样子，写句子。
例1：叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治。
1、在这绿化好的城市里还用买空气？
2、红领巾还能不保护小树？
例2：有几个虫子怕什么？
有几个虫子不怕。
3、天黑走路怕什么？
4、为同学做点好事算什么？
20、把下列句子改为反问句。
（1）老人的一番话，使我非常感动。
________________________
（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。
________________________
（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
_____________________
（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。
_____________________
21、写话练习。
在与爸爸妈妈或爷爷奶奶的交往中，你一定有许多话想对他们说吧，想说什么了？请把你的心里话写在下面。写之前先把标题填写完整。
，我想对您说
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